VIII. Особенности обучения детей с ЗПР
? Изучите данные приёмы, из них выберите те, которые смело можно использовать и при обучении обычных детей НШ – выделите зелёным маркером. И те, которые нужно использовать только в работе с детьми с ЗПР, – выделите красным маркером.
- Работать системно, комплексно, индивидуально.
- Постоянно возбуждать познавательную активность ребёнка.
- Сочетать учебную работу с лечебно-оздоровительной.
- Часто использовать наглядные пособия, повторы, наводящие вопросы, аналогии, дополнительное разъяснение.
- Материал давать небольшими порциями, постоянно менять виды деятельности.
- Упражнения и указания к ним давать, многократно повторяя и показывая, что надо сделать (опора на образцы, доступные инструкции).
- После каждого этапа урока обобщение.
- Такие дети хорошо работают в ситуации успеха, поэтому необходимо их постоянно хвалить, показывая достижения.
P Вопросы и задания
? Письменно ответьте на вопросы.
1) Могут ли встретиться в общеобразовательной школе дети с ЗПР или УО?
2) Могут ли догнать в развитии сверстников дети в ЗПР или УО? Почему?
3) Что предусмотрено в образовательном процессе для детей с ЗПР, чтобы скорректировать их психическое развитие?
4) Могут ли в дальнейшем дети с ЗПР или УО перейти в общеобразовательную школу? Почему?
5) Какое образование в спец. школе могут получить дети с УО и ЗПР.
? $Проверочный тест
1. Что означает понятие «Задержка психического развития ребенка»?
|
|
|
a) нарушение нормального темпа формирования личности ребенка
b) отставание в развитии психической деятельности ребенка
c) снижение познавательной активности, вызванной органическим повреждением коры головного мозга
2. Чем отличаются дети с умственной отсталостью от детей с ЗПР?
a) дети с УО имеют малую массу тела, а дети с ЗПР – нормальную
b) дети с ЗПР при правильной коррекционной работе способны сделать скачок в развитии и догнать своих сверстников
c) дети с УО необучаемы, а дети с ЗПР обучаемы
3. Что из ниже перечисленного относится к хар-ке учебной деятельности детей с ЗПР?
a) низкий уровень игры
b) быстрая утомляемость
c) трудности с произвольным запоминанием
d) низкая скорость приема и переработки информации
e) неспособность следовать плану игры
f) низкий темп работы
4. В каких учреждениях возможно обучение детей с ЗПР?
a) Пансионы
b) Спецшколы
c) дома отдыха
d) общеобразовательные школы
5. Что необходимо для приема детей с ЗПР в специализированные учреждения?
a) согласие родителей
b) заключение медико-психолого-педагогической комиссии
c) решение суда
d) желание ребёнка
6. Что относится к особенностям коррекционной работы в процессе обучения детей с ЗПР?
|
|
|
a) обучение + лечебно-оздоровительная работа
b) в необходимых случаях применять силу
c) работать системно, комплексно, индивидуально
d) проявлять строгость, твердость, жесткие меры
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 61; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!