VI. Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР
? С помощью рисунков, символов, значков создайте блок-схему (общий рисунок), дающий представление о данной группе детей.
1) Восприятие заторможено. Затруднено целостное (не могут дорисовать недостающий элемент) и пространственное восприятие (не могут найти вещь, если не знают, где она, трудности с ориентацией в пространстве: право-лево).
2) Мышление. Отставание в развитии всех форм мышления. Особые трудности в логическом.
3) Имеют низкую познавательную активность, слабую учебную мотивацию.
4) Речевая активность низкая, словарь беден, высказывания односложны.
5) Внимание неустойчиво, быстро отвлекаются, не могут сконцентрироваться.
6) Плохая память.
7) Наивность, несамостоятельность, конфликты со сверстниками, невыполнение школьных требований.
8) Низкий уровень работоспособности, быстрая утомляемость, лёгкая отвлекаемость, низкий темп и малый объём работы. Затруднения в собственной организации целенаправленной деятельности.
9) Такие дети эмоционально неустойчивы, импульсивны, неуравновешенны (аффекты!). Присущи частые смены настроения, трудности в освоении в новом коллективе. Плохо развита произвольная регуляция поведения.
10) В физическом развитии дети с ЗПР отличаются малым ростом и весом (в отличие от олигофренов, которые отличаются диспластичностью, особенно в отношении формы черепа).
11) Моторика – мелкая чаще недоразвита. Трудности со сложными движениями.
|
|
|
Главная особенность: Дети с ЗПР всегда адекватны в действиях (в отличие от УО). Способны быстро реагировать на помощь, усваивают принцип решения задачи и могут его использовать в сходной задаче. При правильной КПД они способны сделать скачок в развитии, что не могут дети с УО.
VII. Образование детей с УО и ЗПР
? Выпишите важную для себя информацию.
? Составьте сравнительную таблицу, используя следующие критерии:
Обр.Учр., в которых могут обучаться такие дети
Вид Обр.Учр. в системе спец. обр.
Цель образования
Кто направляет на обучение
Условия обуч. (кол-во детей в кл.)
Содержание об.( по каким прогр. и учебн.обучаются)
Сопровождение детей в проц. Обучения
Особенности организации УП
Дифференциация обучения
Возможность перехода в другое ОУ
Другие (по собств. выбору)
Образование детей с УО
Вспомните, школы какого типа предназначены для таких детей?
Основное внимание в этой школе уделяется не уровню образования, а социальной адаптации и профессионально-трудовой подготовке. В этом её главное отличие от других обр. учр. Направляют детей в такую школу Медико-Психолого-Педагогические Комиссии (МППК). Школа обеспечивает обучение, плюс медицинское и психологическое сопровождение. В соответствии с этим в школах 8 типа осуществляются следующие направления деятельности: диагностическая дея-ть, психокоррекционные и психотерапевтические мероприятия, профессиональное консультирование, медикаментозное и физиотерапевтическое лечение. В штате школы имеются соответствующие специалисты.
|
|
|
Обычно в такую школу принимают с 7-8 лет в подготовительный класс. За первый год уточняется диагноз, изучаются возможности ребёнка. Кол-во детей не более 7-8 чел. В остальных классах до 12.
Обучение осуществляется по специальным программам и учебникам. Сроки обучения – от 8 до 10 лет, в зависимости от наличия профессиональной подготовки уч-ся. Плюс подготовительный класс.
В таких школах могут быть группы с углублённой трудовой подготовкой. Тогда уч-ся, окончившие этот класс, получают соответствующий документ.
Есть также и классы для детей-имбецилов. Кол-во обучающихся в классе – 5-6 чел. Занятия проводятся индивидуально и в условиях группы. Большое внимание общему развитию: моторика, речь, знания, умения. Главное: помощь в социальной адаптации и подготовка к жизни.
В процессе обучения УО детей решаются следующие задачи:
|
|
|
ü Развитие всех психических функций и познавательной дея-ти;
ü Воспитание детей, формирование правильного поведения;
ü Трудовое обучение и подготовка к посильным видам труда;
ü Физическое воспитание;
ü Самообслуживание;
ü Бытовая ориентировка и социальная адаптация.
В процессе коррекционного обучения детей с УО выявлена положительная динамика в развитии всех сторон психики. Дебилы, заканчивая вспомогательную школу, становятся самостоятельными гражданами, т.е. несут ответственность за свои поступки, овладевают простыми профессиями, имеют право быть владельцами комнат или квартир. Юноши-дебилы считаются ограниченно годными к несению воинской службы.
Продолжительность жизни людей с УО обычная, но УО сохраняется на всю жизнь (процессы не обратимы).
Образование детей с ЗПР
Осуществляется в специализированных школах, а также в общеобразовательных школах (классы выравнивания или компенсирующего обучения). В спец. школах обучение осуществляется только по двум первым ступеням: начальное и основное общее образование. Приём в эти школы осуществляется на основе заключения МППК с согласия родителей или законных представителей ребёнка. Наполняемость классов - 12 чел. Перевод в общеобразовательную школу осуществляется по мере коррекции развития после получения начального образования. Но основная масса детей с ЗПР обучается в классах коррекционно-развивающего обучения или «классах выравнивания» в общеобразовательных школах. Механизм направления в эти классы такой же.
|
|
|
Обучение осуществляется по учебникам общеобразовательной школы, но по специальным программам. Коррекционная работа проводится на всех уроках, оцениваются дети по критериям, предусмотренным в программах для таких детей.
Коррекция индивидуальных недостатков развития осуществляется на спец. индивидуально-групповых занятиях (развитие памяти, внимания, речи и т.д.). Все эти занятия ведёт основной учитель, иногда логопед или психолог. На эти занятия дополнительно отводится в НШ 3 часа, в основной – 1ч. Продолжительность – 15-20 мин. Состав группы не более 2-3 чел. со сходными нарушениями.
Получив основное общее образование (9кл.), ученик может продолжить обучение и осваивать следующую ступень – среднее образование.
В условиях специально организованного обучения дети с ЗПР могут сделать значительный скачок в развитии и избавиться от имеющихся недостатков.
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 61; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!