Задание I. Экспресс-контроль терминологических понятий. Определите, о каком патологическом состоянии идёт речь.
1. Порок, при котором сердце справляется с нагрузкой, а пациент чувствует себя здоровым и длительное время не обращается к врачу.
2. Выгибание створок или створки митрального клапана в предсердие.
3. Стеноз отверстия в сочетании с недостаточностью клапана.
4. Порок, при котором снижается сократительная функция миокарда, переносимость физических нагрузок, вследствие чего, появляются одышка, сердцебиение, цианоз, отеки.
5. Заболевания сердца, на фоне анатомически измененного клапанного аппарата сердца или крупных сосудов, а также не заращение межжелудочковой и межпредсердной перегородок сердца.
6. Состояние клапанного аппарата, при котором вследствие деформации или сокращение створок клапана во время закрытия не может полностью перекрыть отверстие, что обусловливает обратный поток крови (регургитацию).
7. Поражения клапанного аппарата двух и более локализаций.
8. Пороки, имеющие место у малыша от рождения.
9. Состояние отверстия, при котором створки клапана сращены между собой, вследствие чего возникает препятствие для тока крови.
10. Пороки, которые появляются во время жизни после какой-либо перенесенной болезни.
11. Изолированные стеноз отверстия или недостаточность клапана.
12. Дефекты межжелудочковой и межпредсердной перегородок сердца, открытый артериальный проток, поражение клапанов аорты или легочной артерии.
Критерии оценки: «5» - 1ош; «4» - 2ошм; «3» - 3ош; «2» - 4ош. и более.
|
|
|
Критерии оценки решения ситуационных задач
5 (отлично) – студент правильно и полно проводит первичную оценку состояния, самостоятельно выставляет предварительный диагноз, обосновывает его, выявляет причины и предрасполагающие факторы заболевания, определяет проблемы пациента, ставит цели и планирует фельдшерские вмешательства с их обоснованием, проводит текущую и итоговую оценку, правильно и обоснованно планирует профилактические мероприятия.
4 (хорошо) – студент правильно проводит первичную оценку состояния, выставляет предварительный диагноз, обосновывает его, выявляет причины и предрасполагающие факторы заболевания, определяет проблемы пациента, ставит цели и планирует фельдшерские вмешательства с их обоснованием, проводит текущую и итоговую оценку, правильно планирует профилактические мероприятия. Допускаются отдельные незначительные затруднения при ответе; обоснование и итоговая оценка проводится с дополнительными комментариями преподавателя
3 (удовлетворительно) – студент правильно, но неполно проводит первичную оценку состояния пациента. Выявление удовлетворения потребностей нарушено, определение проблем пациента возможны только при наводящих вопросах педагога. Ставит цели и планирует фельдшерские вмешательства без обоснования, проводит текущую и итоговую оценку и определяет предварительный диагноз с наводящими вопросами; имеет затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации.
|
|
|
2 (неудовлетворительно) – неверная оценка ситуации; не определён предварительный диагноз, неправильно выбранная тактика действий, не составлен план профилактических мероприятий, беседы.
Критерии оценки выполнения заданий самостоятельной работы.
5 (отлично) – студент грамотно, самостоятельно выбирает необходимый материал, логически верно выполняет задание, правильно обосновывает свой выбор. Ясно, последовательно, чётко и корректно отвечает на дополнительные вопросы, понятным и доступным языком. Оформляет готовый материал, соблюдая эстетические нормы.
4 (хорошо) – студент правильно, но не всегда самостоятельно выбирает необходимый материал, логически верно выполняет задание, не уверенно обосновывает свой выбор, нуждается в помощи преподавателя. Ясно, последовательно, чётко и корректно отвечает на вопросы, понятным и доступным языком. Допускает незначительные затруднения при оформлении готового материала.
|
|
|
3 (удовлетворительно) – студент правильно, но неполно подбирает необходимый материал, верно выполняет задание, но не может объяснить свой выбор, нуждается в помощи преподавателя. Выполненная работа требует дополнительной переработки, допущены орфографические ошибки, нуждается в помощи своих коллег или преподавателя при оформлении готового материала.
2 (неудовлетворительно) – не в полном объёме выполнено задание, допущены грубые ошибки, небрежно на низком уровне, с большим количеством орфографических ошибок выполнена работа.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!