Преимущества дистанционного обучения
· отсутствуют пространственные и временные ограничения;
· Здоровьесберегающая обстановка занятий (занятия проводятся в удобное время и в посильном режиме);
· альтернативное обучение - расширяет выбор форм и методов обучения сверх принятых;
· расширение и углубление возможности участия в интернет конкурсах, онлайн акциях;
· экономия времени (не требуется тратить время на дорогу к месту обучения);
· снижение затрат на проведение обучения (не требуется затрат на аренду помещений);
· возможность одновременного обучения большого количества учащихся;
· повышение качества обучения за счет применения современных средств и технологий;
· мгновенный доступ к объёмным электронным библиотекам и базам знаний;
· демократизация образования - особое внимание каждому обучающемуся, поддержка личных интересов и мотивации.
Принципы организации дистанционного обучения
· принцип адаптивности ̶̶ позволяет легко использовать учебные материалы нового поколения, содержащие цифровые образовательные ресурсы, в конкретных условиях учебного процесса, что способствует сочетанию разных дидактических моделей проведения уроков с применением дистанционных образовательных технологий и сетевых средств обучения: интерактивных тестов, тренажеров, и др.;
· принцип интерактивности ̶̶ выражается в возможности постоянных контактов всех участников учебного процесса с помощью специализированной информационно-образовательной среды (в том числе, форумы, электронная почта, интернет-конференции, онлайн-занятия);
|
|
|
· принцип гибкости ̶̶ обеспечивает возможность участникам учебного процесса работать в необходимом для них темпе и в удобное для себя время;
· принцип модульности ̶̶ позволяет использовать обучающемуся и педагогу необходимые им сетевые учебные курсы (или отдельные составляющие учебного курса) для реализации индивидуальных учебных планов;
· принцип оперативности и объективности ̶̶ оценивания учебных достижений обучающихся.
Работа с родителями
Особенности дистанционных форм работы с родителями
Современные образовательные технологии предполагают сочетание как очных, так и дистанционных форм обучения. Разнообразие дистанционных форм работы - это ответ педагогов на изменения условий жизни, на развитие революционных технологий в сфере информации и электронной техники.
Поэтому дистанционные формы помощи родителям имеют ряд преимуществ по сравнению со своими традиционными методами:
· дистанционное общение с педагогом обеспечивает конфиденциальность;
|
|
|
· удобство в практической плоскости: родителю не нужно выходить из дома,
экономится время;
· оперативность связи: стороны связываются в удобное для них время и
так часто, как это может быть целесообразно;
· если беседа ведется в виде переписки, компенсируется возможностью
участников диалога в ходе набора текста более точно сформулировать
свои мысли;
· возможность педагога работать одновременно с различными людьми,
находящимися в различном отдалении от него;
· дистанционное общение индивидуализирует помощь детям;
· активизирует и включает родителей в образовательный процесс;
· формирует положительную мотивацию к изменениям в детско-родительских отношениях;
· частично делегирует ответственность за развитие ребёнка на родителей;
· повышает психолого-педагогические компетенции у родителей;
· обеспечивает непрерывность прохождения программы;
Дистанционное консультирование родителей – это технология организации взаимодействия педагога и родителей, которые находятся на расстоянии друг от друга, без учета скорости обмена информацией друг с другом.
Цель дистанционных форм работы с родителями - создание благоприятных условий взаимодействия педагога и родителей, способствующих освоению дополнительной образовательной программы "Природа и дети"; вовлечение родителей в образовательный процесс.
|
|
|
Задачи дистанционной работы с родителями:
· Повышение качества информированности родителей об образовательном процессе в объединении "Природа и дети".
· Обеспечение непрерывности образовательного процесса вне зависимости от очного присутствия ребёнка на занятиях в объединении.
· Обеспечение индивидуализации образовательнго процесса.
· Развитие вариативных форм работы с родителями детей.
Принципы дистанционных форм работы:
· Доступность - индивидуально-личностный характер взаимодействия. Осуществляется за счёт постоянного обмена информацией между родителями педагогом дополнительного образования.
Комплексность - дистанционное консультирование родителей ведётся параллельно с посещениями детьми дистанционных занятий.
· Гибкость взаимодействия - не критичность консультирования к расстоянию, временному графику.
· Принцип стартовых знаний - наличие интернета, компьютера и навыков работы в сети.
Формы
В качестве основных организационных дистанционных форм консультирования в объединении "Природа и дети" выбраны:
|
|
|
· консультация индивидуальная посредством телефонного звонка;
· консультация посредством личных и групповых сообщений WhatsApp;
· информирование родителей на официальной странице группы "Природа и дети" в ВК;
· консультация индивидуальная посредством электронной почты (по запросу);
· форума сайта ЭБЦ "ЛидерЭко".
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 42; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!