Условия реализации программы.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
"Эколого-биологический центр "ЛидерЭко"
Городского округа город Уфа Республики Башкортостан
Приложение к дополнительной общеобразовательной программе
«Природа и дети»
По дистанционному обучению
Направленность: естественнонаучная
Составитель:
педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Нестерович Любовь Михайловна
Уфа – 2020
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
1. Пояснительная записка.............................................................................................................................................................................3
1) Цель программы дистанционного обучения...........................................................................................................................3
2) Задачи программы дистанционного обучения......................................................................................................................4
3) Актуальность.............................................................................................................................................................................4
4) Направленность программы дистанционного обучения......................................................................................................4
5) Формы обучения........................................................................................................................................................................4
6) Нормативно-правовая база программы дистанционного обучения ...................................................................................5
7) Условия реализации программы дистанционного обучения................................................................................................5
|
|
|
8) Преимущества дистанционного обучения..............................................................................................................................5
9) Принципы организации дистанционного обучения...............................................................................................................6
2. Работа с родителями.............................................................................................................................................................................7-9
3. Список интернет ресурсов..................................................................................................................... 10 -12
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Дистанционное обучение - это различные модели, методы, технологии обучения, используемые в ситуации, когда педагог и обучающийся взаимодействуют между собой на расстоянии (дистанционно). При этом создаётся среда для общения в целях обучения между педагогом и группой обучающихся. Такое дистанционное обучение отражает практически все присущие учебному процессу компоненты (методы, цели, организационные формы, содержание, а часто и средства обучения)
Пространственная среда дистанционного обучения может быть создана
· методом онлайн общения,
· методом онлайн трансляции,
· методом создания беседы в сообществе,
|
|
|
· методом использования портфеля заданий, кейс-технологий.
| Наличие условий у обучающегося | Способ проведения занятий |
| компьютер и Интернет | Онлайн занятия |
| только компьютер | Кейс-технологии и индивидуальные консультации, в том числе с использованием телефонной связи |
| только мобильный интернет | Кейс-технологии и индивидуальные консультации, в том числе с использованием телефонной связи |
| нет условий | Кейс-технологии (материалы на бумажном носителе) и индивидуальные консультации, в том числе с использованием телефонной связи |
Цель дистанционного обучения: включение в процесс обучения новых интернет-технологийс цельюповышения качества обучения в рамках программы "Природа и дети".
Задачи:
Обучающие:
· повышение качества образования обучающихся в соответствии с их интересами, способностями и потребностями;
· предоставление обучающимся возможности освоения образовательных программ непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного пребывания (нахождения);
· Формирование навыков работы с электронными образовательными ресурсами;
· Расширение и закрепление знаний и умений, полученных на занятиях. посредством информационно-коммуникационных технологий;
|
|
|
· изучение свойств различных материалов, , формирование умений и навыков с использованием электронных образовательных ресурсов.
Развивающие:
· развитие кругозора и познавательного интереса и мотивации обучающихся;
· развитие творческого потенциала детей;
· развитие образного мышления учащихся;
Воспитательные:
· воспитание ответственности и самостоятельности;
· формирование коммуникативных навыков;
· способствовать социальной адаптации детей;
· воспитание экологической и интернет-культуры обучающихся;
· воспитание патриотизма и активной жизненной позиции учащихся.
Актуальность
Дистанционное образование способствует усилению активной роли обучающегося в усвоении образовательной программы "Природа и дети" за счёт персональной образовательной траектории, выбора доминантных направлений, форм и темпов обучения.
Позволяет повысить наглядность, доступность, информативность изучаемого материала.
Способствует развитию коммуникативных навыков, социализации интернет-культуры детей.
Направленность программы:естественнонаучная.
|
|
|
Формы обучения:
Обучение проходит в групповой форме с использованием дистанционных технологий.
Нормативно-правовая база
· Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2020 № ГД-39/04 «О направлении методических рекомендаций»
· Письмо Министерства образования и науки Республики Башкортостан от 27.03.2020 № 04-05/327 «Об организации работы в условиях режима «Повышенная готовность»
· Дополнительная образовательная программа художественной направленности «Природная мастерская» разработана на основе:
· Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российскойn Федерации»,
· Концепции развития дополнительного образования детей (утверждена Распоряжениемn Правительства РФ от 04.09.2014 г. №1726-р),
· Приказа Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 г. №1008 «Об утвержденииn Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»,
· Письма Комитета общего и профессионального образования ЛО от 01.04.2015 г. №19-n 1969/15-0-0 «О методических рекомендациях по разработке и оформлению дополнительных общеразвивающих программ различной направленности»,
· СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,n содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей» (утверждены Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014 г. № 41).
Условия реализации программы.
Наличие у педагога и обучающихся видеокамеры (веб-камеры), звукозаписывающего оборудования (микрофона), компьютера, программного обеспечения для монтажа видеозаписи (у педагога) стабильного канала подключения к Интернету, программного обеспечения для доступа к удаленным серверам с учебной информацией и рабочими материалами.
При отсутствии указанного оборудования можно использовать ноутбук, планшет, смартфон.
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 29; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!