Семінарське заняття №4 (2 години)

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 4Следующая ⇒

Тема Електростатика

Мета роботи: Навчитися розв’язувати нестандартні задачи

Забезпечення заняття :

1 Гладкова Р.А. Збірник задач з фізики;

2 Римкевич А.П. Збірник задач з фізики;

3 Картки, плакати, схеми.

Вид семінару: семінар – практикум

Порядок проведення заняття

1 Вступ (викладач)

1.1 Роль електричних явищ у діяльності людини;

1.2 Відомі вчені, що зробили великий внесок у розвиток фізики з розділу електродинаміки та електростатики.

Фронтальне опитування

2.1 Що в перекладі на нашу мову означає “электрон”?

2.2 Як було відкрите явище електризації?

2.3 Чи виникне явище електризації при терті двох тіл, що зроблені з однакової речовини, з різних речовин?

2.4 Наведіть приклади спостереження електризації у биту?

2.5 Які є зміни у будові тіла до і після його електризації?

2.6 Який заряд має электрон?

2.7 Які електрони можуть рухатись навколо різних атомів речовини?

2.8 Опишіть будову атома.

2.9 Який заряд за знаком має тіло, якщо воно має надлишок електронів, нестачу електронів?

2.10 Що вивчає електростатика, електродинаміка?

2.11 Які мають заряди два тіла, які роз’єднали після їх тертя? Чому?

2.12 Як взаємодіють два різнойменно , однойменно заряджені тіла?

2.13 Скільки електронів знаходиться у 1 Кл?

2.14 Чому атом електронейтрален? Що це означає?

2.15 Сформулюйте закон Кулона.

2.16 Як зміниться сила взаємодії між двома зарядами, якщо відстань між ними зменшити у 2 рази, збільшили у 3 рази?

2.17 Два маленьких шарика з однойменними зарядами підвищені на ізолюючих нитках однакової довжини l у одній точці. Що відбудеться з шариками в умовах невагомості?

2.18 З метою більшого прилягання ременя до шківа використовують каніфоль. Чому у вибухонебезпечних приміщеннях її заперечують використовувати? З якою метою на підприємствах привідні ремені натирають електропровідною пастою, а шківи заземлюють?

2.19 Навіщо при заповненні автомобільної цистерни бензином і цистерну, і ємність, з якої постачають бензин, з’єднують провідником і заземлюють?

2.20 Навіщо при промисловому виготовленні пороху його обволаківають графітом?

2.21 Два заряджених шарика з зарядами +2 Кл і -4 Кл доторкнули один до одного , а потім розвели в сторони. Які виникнуть на них заряди?

2.22 Чи зберігається сумарний заряд у замкненій системі?

2.23 Як розташовані вільні електрони у провіднику, що має форму кулі і негативний заряд?

2.24 Призначення електроскопа?

2.25 Як визначити, що у деякій точці є електричне поле?

2.26 Поясніть принцип електростатичного захисту у телевізійному кабелі, що йде від антени?

2.27 Принцип роботи громовідводу. Яка причина існування блискавки?

2.28 Як отримати однорідне електричне поле?

2.29 Чим провідник відрізняється від діелектрика?

2.30 У якому випадку напруженість електричного поля у будь-якій точці і сила, що діє на пробний заряд у цій точці, мають протилежні напрямки?

2.31 Електростатичні фільтри, що використовують на теплових електростанціях і інших підприємствах для відловлювання твердих частинок диму є собою металеві труби з протягнутою по осі труби проволокою. Як діє такий фільтр?

2.32 Чим можна пояснити, що при сильній електризації провідника, що має гострі кінці, біля них виникає “електричний вітер”, який можна спостерігати по відхиленню полум’я свічки?

3 Розв’язок задач

3.1 Задача 1 Знайдіть силу Кулона, що відштовхує заряд 2*10^-4 Кл від заряду 3*10^-5 Кл, якщо відстань між ними 3 м. (k = 9*10⁹ Н*м²/Н²)

3.2 Задача 2 Крапля рідини знаходиться у рівновазі в напрямленому вертикально вверх однорідному електричному полі, напруженість якого дорівнює 98 Н/Кл. Визначити заряд краплі, якщо її маса дорівнює 10^-4 г?

3.3 Задача 3 Яке початкове прискорення отримає крапля рідини, що втратила 100 електронів, якщо на відстані 3 см від неї помістили заряд 2,0 мкКл? Маса краплі дорівнює 1,6 * 10^-5г.

3.4 Задача 4 Як визначити відстань між двома зарядами, якщо інші величини відомі?

3.5 Завдання 5 - 11 з [1.3]: 9.12, 9.14, 9.26, 9.29, 10.11, 10.41, 10.65;

3.6 Завдання 12 - 15 з [1.4]: 681(683), 729(н), 731(734), 748(751), 767(772).

Підсумок семінарського заняття, оцінювання студентів

Домашнє завдання : [1.3]: 9.13, 9.18, 9.32 ; [1.4]: 727(731), 735(737)

Література

1.1 Гончаренко С.У. Фізика 10 клас. 3-го вид. - Київ: Освіта, 1998. – Розділ 3, п. 38 – 54, с. 137 – 183.

1.2 Жданов Л.С., Жданов Г.Л. Физика для средних специальных заведе-ний: Учебник. – 4 - е изд., испр. – М.: Наука. Гл. ред. физ. - мат. лит, 1987. – Гл. 14, 15; п. 14.1 – 15.18; с. 128 – 163.

1.3 Гладкова Р.А. Зборник задач по физике. Уч. пособие. – 7 - е изд., испр. – М.: Наука. Гл. ред. физ. - мат. лит, 1988. – Гл. 2; п. 9 - 11; с. 86 – 116; зад. 9.1 – 11.49.

1.4 Римкевич А.П. Збірник задач з фізики для 9-11 класів с/ш. – 12 вид. – Харків, ББН; 2002. - Розділ 7, п. 32 - 35; с. 95 – 106, зад. 677(678) – 767(772).

1.5 Яворский Б.М., Селезнев Ю.А. Справочное руководство по физике для поступающих в вузы и самообразования. – М.: 1984. Разд. ІІI, гл. 1, п. 1.1 – 1.12, с. 120 – 144.

Дата добавления: 2021-04-24; просмотров: 50; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!