Процесс управления, субъект и объект управления.
Процесс управления предполагает наличие объекта и субъекта. Это значит, что любая организация представляет собой единство двух подсистем управления: управляемой и управляющей. В обоих случаях отношения между управляемой и управляющей подсистемами – это взаимоотношения людей.
для записи:
ОБЪЕКТ управления – отдельная структура или организация в целом, на которую направлено управляющее действие.
СУБЪЕКТ управления – орган либо лицо, осуществляющее управляющее действие.
В связи с этим одна и та же структура организации может быть и объектом и субъектом.
Менеджмент как наука, практика и искусство. Место менеджмента среди других экономических наук. Актуальность изучения дисциплины.
Менеджмент – термин американского происхождения и не переводится с английского языка дословно, но давно используется в прикладной экономической науке и практической деятельности как синоним управления организованными группами и коллективами людей. Существует несколько определений понятия «менеджмент».
Наиболее полно раскрывает сущность менеджмента определение, данное Комитетом по развитию менеджмента в Европе (Брюссель):
для записи:
МЕНЕДЖМЕНТ – это управление людьми в организациях на основе динамичных методов анализа, принятия решений и общения, которые направлены на достижение целей путем использования запланированных, организованных и контролируемых средств.
|
|
|
Менеджмент как специфический вид управленческой деятельности строится на следующих ОСНОВНЫХ ПОЛОЖЕНИЯХ:
1) МЕНЕДЖМЕНТ НАПРАВЛЕН НА ЧЕЛОВЕКА, его задача состоит в том, чтобы сделать людей способными к совместных действиям, придать их усилиям эффективность и сгладить присущие им слабости, ибо человеческая способность вносить вклад в общество столь же зависит от эффективности управления организацией, как и от собственных усилий и отдачи людей;
2) каждая организация требует от менеджмента ПОСТАНОВКИ ПРОСТЫХ, ЧЁТКИХ И ВИДИМЫХ ЗАДАЧ, его миссия состоит в том, чтобы сплотить членов организации вокруг общих целей, без чего это не организация;
3) организация и каждый ее член должны РАЗВИВАТЬ КАК СВОИ ПОТРЕБНОСТИ, ТАК И ВОЗМОЖНОСТИ ИХ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ; подготовка и развитие людей должны осуществляться на любом уровне организации, они не должны останавливаться;
4) любая организация состоит из людей с различными навыками и познаниями, выполняющих разнообразные виды работ, поэтому она должна СТРОИТЬСЯ НА КОММУНАКАЦИИ МЕЖДУ РАБОТНИКАМИ И НА ИХ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ;
5) ни объем выпуска, (реализации) товаров (услуг), ни материальная и технологическая оснащенность сами по себе не являются АДЕКВАТНЫМ ИЗМЕРЕНИЕМ РЕЗУЛЬТАТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕНЕДЖЕРОВ И РАБОТЫ ОРГАНИЗАЦИИ; в этом отношении организация схожа с человеком: так же, как человеку необходимы разнообразные средства для укрепления здоровья и деятельности, столь же многообразные средства требуются и для организации;
|
|
|
6) поскольку менеджмент связан с взаимодействием людей в их общей организации, он ГЛУБОКО ПРОНИК В КУЛЬТУРУ. Необходимо найти собственные традиции, исторический опыт и достояния культуры, которые можно использовать для модернизации системы управления.
Вот как сформулировал Мацусита линию поведения менеджера: «Когда у тебя в подчинении 100 человек, ты должен быть всегда среди них; когда 1000 – можешь занять место в центре; если же ты руководишь десятью тысячами – будь на некотором удалении, но там, откуда всех видишь».
ЗАРИСОВАТЬ
Менеджмент как наука, возникшая на базе практического опыта управления, опирается на всю сумму знаний об управлении, накопленных человечеством, и содержит концепции, теории, принципы, способы и формы управления. Ее основные задачи:
- объяснение природы управленческого труда;
- установление причинно-следственных связей в этой области;
|
|
|
- выявление факторов и условий эффективности совместного труда;
- разработка методов эффективного оперативного управления;
- прогнозирование событий, разработка методов стратегического управления и политиками организации.
В то же время имеются основания рассматривать менеджмент как искусство:
- организации – сложные социально-технические системы;
- люди, работающие в них, – главный фактор эффективности их функционирования;
- практически научиться управлению можно лишь через опыт, которым в совершенстве владеют люди, имеющие соответствующий талант;
- при принятии управленческих решений менеджер, как правило, не имеет полного объема информации, необходимой для этого;
- никто и никогда не может гарантировать менеджеру правильность принятых решений, которые будут реализовываться в будущем, поскольку предусмотреть это «будущее» смертным просто не дано.
Все это делает одними из важнейших факторов менеджерского искусства умение доверять своей интуиции и смелость принятия в различных условиях решений любой сложности.
Само название курса «Основы менеджмента» говорит о том, что эта дисциплина является центральной в подготовке менеджера, но в то же время она, по существу, фундамент для всех дисциплин, формирующих круг профессиональных знаний в области менеджмента.
Все преподаваемые предметы диалектически связаны между собою и с разных сторон рассматривают единое целое - производственную деятельность фирмы. Тем не менее, можно соотнести их с основными связями субъектов внешней и внутренней сред фирмы определенным образом
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 305; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!