Общая характеристика специальных (коррекционных) образовательных учреждений VI вида
На современном этапе детям с ограниченными возможностями здоровья оказывают специализированную помощь множество учреждений, находящихся под различными ведомствами. Система учреждений, оказывающих специализированную помощь детям с ограниченными возможностями здоровья в России:
- Министерство образования, Министерство здравоохранения, Министерство труда и социального развития, общественные организации;
- специальные детские сады и ясли, дома ребенка, дома-интернаты для инвалидов, Всероссийское общество инвалидов (детей-инвалидов) (ВОИ);
- специальные (коррекционные) школы, детские поликлиники;
- реабилитационные центры, Всероссийское общество глухих (ВОГ);
- школы-интернаты отделения детских больниц, психоневрологические диспансеры;
- дома-интернаты;
- Всероссийское общество слепых (ВОС);
- детские дома;
- детские санатории, Ассоциации родителей детей-инвалидов;
- специальные группы в детских садах, Центр патологии речи;
- благотворительные общества;
- специальные классы в общеобразовательных школах, сурдологические центры;
- логопедические пункты в общеобразовательных школах, диагностические центры;
- психологические центры;
- психолого-педагогические и медико-социальные центры;
- психолого-медико-педагогические комиссии.
Для обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с двигательными нарушениями различной этиологии и степени выраженности, детским церебральным параличом, с врожденными и приобретенными деформациями опорно-двигательного аппарата, вялыми параличами верхних и нижних конечностей, парезами и парапарезами нижних и верхних конечностей), для восстановления, формирования и развития двигательных функций, коррекции недостатков психического и речевого развития детей, их социально-трудовой адаптации и интеграции в общество, создаются специальные (коррекционные) образовательные учреждения VI вида на основе специально организованного двигательного режима и предметно-практической деятельности.
|
|
|
Коррекционные учреждения VI вида осуществляют образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования:
1 ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4-5 лет);
2 ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 6 лет);
3 ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года).
На 1 ступени общего образования решаются задачи комплексной коррекции, направленной на формирование всей двигательной сферы воспитанников, их познавательной деятельности и речи.
|
|
|
На 2 ступени общего образования закладывается фундамент общеобразовательной и трудовой подготовки, продолжается коррекционно-восстановительная работа по развитию двигательных, мыслительных, речевых навыков и умений, обеспечивающих социально-трудовую адаптацию воспитанников.
На 3 ступени общего образования завершается обучение воспитанников по общеобразовательным программам, создаются условия для сознательного и активного включения их в жизнь общества.
В 1 класс (группу) принимаются, как правило, дети с 7-летнего возраста, допускается также прием детей свыше указанного возраста на 1-2 года.
Для детей, не посещавших дошкольные образовательные учреждения, открывается подготовительный класс.
Количество воспитанников в классе (группе), группе продленного дня - до 10 человек.
Трудовое обучение строится с учетом возможностей, интересов воспитанников, включает в себя систему трудотерапии, направленную на восстановление, компенсацию и развитие трудовых умений и навыков, является основой для профессиональной подготовки.
ЛИТЕРАТУРА
Основная
1. Адаптивное физическое воспитание и спорт /под ред. Джозефа П. Винника. – К.: Олимпийская литература , 2010. – 608с.
2. Евсеев С.П. Адаптивная физическая культура / С.П. Евсеев, Л.В. Шапкова – М.: Советский спорт, 2000. – 240 с.
Дополнительная
1. Евсеев С.П. Материально-техническое обеспечение адаптивной физкультуры: учеб. пособ. / С.П. Евсеев, С.Ф. Курдыбайло, В.Г. Сусляев. – М.: Советский спорт, 2000. – 152 с.
2. Теория и организация адаптивной физической культуры: учебник в 2 т. / под общ. ред. проф. Евсеева С.П. – М.: Советский спорт, 2007. –. – Т.2. –
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 122; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!