Прочитайте текст и выполните задания 21-24.
Гражданское общество и его роль в политической жизни.
Упрощенно было бы понимать гражданское общество как сферу, полностью свободную от функционирования каких-либо политических структур. Некорректно также деполитизировать гражданское общество, определяя его как неполитическую сферу. Человек может реализовывать свою гражданскую свободу поведения, выбора образа жизни в высказывании мнения, позиции, в участии в собрании, митинге, демонстрации, в деятельности политических партий, функционировании частных телекомпаний, газет, радиостанций.
Особенность гражданского общества не в отстраненности от политики, но в разграничении государственной политики и политики, проводимой партиями, в возможности существования, как официальной позиции, так и позиций различных групп интересов, независимых средств массовой информации, предпринимательских кругов. К государственной политике гражданин имеет право подходить критически, но законопослушно, если само государство функционирует в рамках конституционного пространства.
Гражданское общество есть способ организации экономических, производственных отношений, где личные интересы развиваются до степени коллективных, которые, в свою очередь воспринимаются через интересы, права и свободы отдельной личности в силу того, что отношение между государством и гражданским обществом есть отношение между публичной властью и индивидуальной свободой.
|
|
|
В сфере политических отношений государство занимает ведущее положение, причем нужно помнить, что оно обусловливается гражданским обществом, так как его деятельность в первую очередь определяется выполнением общих дел, вытекающих из природы всякого общества.
М.И. Абдуллаев, СИ. Комаров
21. Укажите выделенные авторами аспекты упрощенного и некорректного понимания гражданского общества. Перечислите, по тексту, четыре направления реализации гражданской свободы в обществе. Как в гражданском обществе может гражданин подходить к государственной политике?
22. Опираясь на знание обществоведческого курса, объясните смысл понятия «гражданское общество», отличающееся от приведенного авторами. Как авторы характеризуют особенность институтов гражданского общества в современном мире? Приведите авторскую характеристику и проиллюстрируйте ее двумя любыми конкретными примерами.
23. Опираясь на знания обществоведческого курса и курса истории, приведите два примера, когда граждане критикуют власть в рамках закона, и два примера, когда граждане вынуждены действовать незаконопослушно, при условии нарушения государством рамок конституции.
|
|
|
24. Каким образом авторы определяют сущность гражданского общества? Приведите два аргумента в подтверждение заявленного автором подхода к определению гражданского общества.
25. Используя обществоведческие знания,
1) раскройте смысл понятия «форма правления»;
2) составьте два предложения:
- одно предложение, содержащее информацию о видах форм правления;
- одно предложение, раскрывающее информацию о трех особенностях любой формы правления.
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)
26 . Проиллюстрируйте тремя примерами отличия в системе управления парламентской и президентской республик.
27. В государстве Z существует наследственная передача власти. Однако власть правителя ограничена законами страны и парламентом. Выборы в парламент происходят регулярно, на альтернативной основе. Граждане обладают всей полнотой прав и свобод, активно действуют институты гражданского общества. Государство Z включает в себя 33 территории, не обладающие политической самостоятельностью. На основе приведённых фактов сделайте вывод о типах и формах государства в данной стране. (Сначала укажите элементы формы государства, а затем конкретизируйте каждый из них для государства Z ).
|
|
|
28. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Политические режимы». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.
Количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
29. Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания. Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения). Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников:
– из общественной жизни современного общества (реальные факты и модели социальных ситуаций), в том числе по материалам СМИ, интернет-ресурсов социологических служб;
|
|
|
– из личного социального опыта, в том числе события из Вашей жизни и жизни Ваших родственников/знакомых, прочитанных книг, просмотренных кинофильмов/ театральных постановок и др.;
– из истории, включая историю науки и техники, литературы и искусства.
Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).
29.1 Политология «Задача государства состоит только в устранении зла, и государство не обязано содействовать благосостоянию граждан» (В.Гумбольдт).
29.2. Политология.«Лучшее лекарство от болезней демократии - больше демократии» (А. Смит).
29.3. Политология. «Полное подчинение закону доброты устранит необходимость в правительстве и государстве» (О. Фронтингем).
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 637; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!