Рекомендации по использованию оценочного средства
Реферат - продукт самостоятельной работы обучающегося, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-исследовательской или научной темы.
Тематика рефератов выдается на первых практических занятиях в 4 семестре, выбор темы осуществляется студентом самостоятельно. Подготовка осуществляется во внеаудиторное время. На подготовку дается три-четыре недели. За неделю до выступления студент должен согласовать с преподавателем план выступления. Регламент – 7-10 мин. на выступление. В оценивании результатов наравне с преподавателем принимают участие студенты группы.
ОС-3 Тематическое конспектирование
(краткий конспект необходимых теоретических материалов в рабочей тетради)
Темы тематического конспектирования
1. Проект развития образовательной организации (на примере конкретного вуза).
2. Проектирования развития системы воспитательной работы в вузе.
3. Проблемы внедрения инноваций в систему образования вуза: моделирование и проектирование процесса.
4.Компетентностный подход развития образовательной системы: концепции, проекты.
5. Проект внедрения национальной системы учительского роста в РФ,
6. Федеральная целевая программа развития образования в РФ на 2016-2020: проблема реализации.
7. Проектирование процесса внедрения ФГОС ВО в вузе.
8. Проектирование внедрения информационно-образовательной среды в вузе.
|
|
|
9. Проекты, программы, планы в системе высшего образования.
10. Инновационное проектирование развития системы образования в вузе.
11. Проектирование программы образовательной программы по педагогическому профилю в вузе.
12. Проектирование основой профессиональной образовательной программы в вузе: проблема разработки и внедрения.
13. Проект учебного занятия по педагогической дисциплине (тему магистрант выбирает самостоятельно).
14. Формирование учебно-методического комплекса по педагогическим дисциплинам: проектирование и планирование процесса.
15. Инновационно-проектная деятельность современного педагога высшей школы.
Критерии и шкала оценивания
| Критерий | Шкала оценивания (максимальное количество баллов) |
| Последовательно и аргументировано излагает предметное содержание химических дисциплин, базовые положения и требования к организации образовательного процесса по химическим дисциплинам, определяемые ФГОС общего образования; компоненты и характеристику современного образовательного процесса, организационные формы, методы и средства обучения в образовательных организациях соответствующих уровней образования | 12 |
| Демонстрирует понимание необходимости характеризовать процесс обучения химии; реализовывать взаимосвязь целей обучения и целей образования на соответствующих уровнях; использовать различные информационные ресурсы для отбора содержания образования. Обучающийся владеет предметным содержанием, методикой обучения химии в образовательных организациях соответствующего уровня образования. | 13 |
| Всего: | 25 |
|
|
|
Рекомендации по использованию оценочного средства
Подготовка к тематическому конспектированию предполагает подбор необходимого материала, определяющего цель составления конспекта, распределение собранного материала в необходимой логической последовательности.
ОС-4 Творческое задание (мини-выступление)
Темы творческого задания (мини-выступление, контрольная работа)
1.Сравнить и дать оценку конкретного проекта федерального, регионального, муниципального уровней.
2. Сравнить и соотнести два понятия «проектирование» и «научное исследование» Дать характеристику особенностям научного исследования и проектирования в области химии.
3. Произвести оценку научной литературы по проблемам проектирования и моделирования инновационных процессов в образовании в области химии (на примере конкретного образовательного учреждения).
|
|
|
4.Составить аннотированный каталог литературы по проблемам проектирования, внедрения инновационных процессов, инновационным технология обучения и управления в области химии.
5. Разработать проект или программу основной образовательной программы по учебной дисциплине «Химия»; проект развития образовательной системы (по выбору: методической или управленческой деятельности).
6. Разработать проект внедрения инноваций в области химии в образовательную систему конкретного учебного заведения.
7. Подготовить презентацию проекта в электронном варианте.
8. Инновационные проекты развития образования в Российской Федерации.
9. Проектирование и исследование: проблемы и перспективы развития в вузе.
10. Проектирование развития образовательного процесса в вузе.
Критерии и шкала оценивания
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 119; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!