ОС-1 Мини-выступление перед группой
Темы мини-выступлений
1. Определение понятия «внеурочная, внеклассная деятельность (работа)» в методико-педагогической литературе и тексте Федерального Государственного Образовательного Стандарта.
2. Характерные черты внеклассной работы с учащимися на современном этапе развития отечественной школы.
3. Классификация внеклассных занятий.
4. Написание «Заключения» реферата, оформление списка литературы и «Приложения».
5. Организация долговременных индивидуальных исследовательских работ учащихся по химии.
6. Формы представления обучающимися итогов своей индивидуальной исследовательской работы.
7. Общая характеристика кружковой работы по химии. Организация химического кружка в общеобразовательном учреждении.
8. Разнообразие биологических кружков (по содержанию их работы).
9. Построение программы кружковых занятий разной тематической направленности.
10. Виды массовой внеклассной работы с учащимися.
11. Проведение недели химии, научных конференций, тематических вечеров, олимпиад, конкурсов.
Критерии и шкала оценивания
| Критерий | Шкала оценивания (максимальное количество баллов) |
| Последовательно и аргументировано излагает знания о специальных технологиях и методах, позволяющих разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении; цели и задачи программ преодоления трудностей в обучении; основных социально-педагогических условиях и принципах разработки программ преодоления трудностей в обучении. | 12 |
| Демонстрирует знания в сфере современных технологий организации, применения методов контроля и оценки образовательных результатов обучающихся, программ мониторинга образовательных результатов обучающихся, оценки результатов их применения. Обучающийся проводить педагогическую диагностику трудностей в обучении. | 13 |
| Всего: | 25 |
Рекомендации по использованию оценочного средства
|
|
|
Мини-выступление - продукт самостоятельной работы обучающегося, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-исследовательской или научной темы.
Тематика мини-выступлений выдается на первых семинарских занятиях в 4 семестре, выбор темы осуществляется студентом самостоятельно. Подготовка осуществляется во внеаудиторное время. На подготовку дается одна- две недели. Регламент – 5-7 мин. на выступление. В оценивании результатов наравне с преподавателем принимают участие студенты группы.
ОС-2 Защита реферата
Темы рефератов
1.Сравнить и дать оценку конкретного проекта федерального, регионального, муниципального уровней.
|
|
|
2. Сравнить и соотнести два понятия «проектирование» и «научное исследование» Дать характеристику особенностям научного исследования и проектирования в области химии.
3. Произвести оценку научной литературы по проблемам проектирования и моделирования инновационных процессов в образовании в области химии (на примере конкретного образовательного учреждения).
4.Составить аннотированный каталог литературы по проблемам проектирования, внедрения инновационных процессов, инновационным технология обучения и управления в области химии.
5. Разработать проект или программу основной образовательной программы по учебной дисциплине «Химия»; проект развития образовательной системы (по выбору: методической или управленческой деятельности).
6. Разработать проект внедрения инноваций в области химии в образовательную систему конкретного учебного заведения.
7. Подготовить презентацию проекта в электронном варианте.
8. Инновационные проекты развития образования в Российской Федерации.
9. Проектирование и исследование: проблемы и перспективы развития в вузе.
10. Проектирование развития образовательного процесса в вузе.
Критерии и шкала оценивания
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!