Материалы, используемые для промежуточного контроля успеваемости
Обучающихся по дисциплине
ОС-4 Дифференцированный зачет в форме устного собеседования по вопросам
При проведении зачета учитывается уровень знаний обучающегося при ответах на вопросы (теоретический этап формирования компетенций), умение обучающегося отвечать на дополнительные вопросы по применению теоретических знаний на практике и по выполнению обучающимся заданий текущего контроля (модельный этап формирования компетенций).
Перечень вопросов к зачету
1. Анализ литературных данных по теме исследования
2. Приемы организации самостоятельной работу по поиску и анализу информации
3. Обоснование темы магистерской диссертации.
4. Научные проблемы, цели и задачи исследования; возможность достижения исследовательского результата
5. Выбор и обоснование методик исследования.
6. Методы решения исследовательских задач, выбор их использования для достижения цели исследования
7. Планирование научного исследования; выбор инструментальных средств для решения исследовательских задач;
8. Использование современных научных методов для самостоятельного решения исследовательских задач
9. Технологии сбора информации, обработки и интерпретации полученных экспериментальных данных; приемами организации и проведения научно- исследовательской работы
10. Обработка и анализ собранного первичного материал, согласно примененным магистрантом методам исследования, анализа и статистической обработки полученных данных.
|
|
|
11. Методология научного исследования в предметной области, инструментальные средства для обработки результатов научных исследований
12. Методы и технологии для анализа и оценки результатов исследований
13. Технология интерпретации полученных экспериментальных данных
14. Приемы составления и оформления научно-исследовательских работ
Критерии и шкала оценивания зачета
| Критерий | Количество баллов |
| Обучающийся последовательно и аргументировано излагает знания о методах, формамах и средствах педагогической деятельности. | 0-15 |
| Обучающийся знает особенности применения эколого-химических методов для качественного и количественного анализа объектов окружающей среды. Имеет представления о нормативных документах по мониторингу и защите окружающей среды. | 0-15 |
| Обучающийся умеет использовать в профессиональной деятельности методы научного исследования, проводить сбор, анализ, систематизацию данных, использовать полученную информацию. Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований | 0-23 |
| Всего: | 53 |
Рекомендации по использованию оценочного средства
|
|
|
Проводится в заданный срок, согласно графику учебного процесса. При выставлении оценки учитывается уровень приобретенных компетенций студента. Компонент «знать» оценивается теоретическими вопросами по содержанию дисциплины.
Критерии оценивания обучающихся по дисциплине
| № п/п | Вид деятельности | Максимальное количество баллов по дисциплине |
| 1. | Посещение лабораторных занятий | 7 |
| 2. | Подготовка реферативной работы | 80 |
| 3. | Мини выступление перед группой | 80 |
| 4. | Предоставление отчета НИР | 80 |
| 5. | Дифференцированный зачет | 53 |
| ИТОГО: | 3 зачетных единицы | 300 |
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 120; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!