Дистанционный межпредметный урок/занятие
· Навыки координации, взаимодействия в команде.
· Признание навыков командной работы каждого из участников.
· Межпредметность и универсальность результата.
· Наличие сюжетной составляющей в дистанционном межпредметном уроке/занятии.
· Соответствие заданий запросам учеников (интерес), визуальное оформление продукта, его «привлекательность» для учеников.
· Логическое и критическое мышление.
· Умение увидеть истинную проблему в неочевидной ситуации.
· Умение выработать несколько вариантов решения проблемы, возникшей в ходе проведения дистанционного межпредметного урока/занятия.
· Способность к самоанализу и рефлексии.
TED-триатлон
· Навыки координации, взаимодействия в команде.
· Признание навыков командной работы каждого из участников.
· Межпредметность и универсальность результата.
· Соответствие упражнений запросам участникам TED-триатлона, визуальное оформление продукта, его «привлекательность» для коллег.
· Логическое и критическое мышление.
Дизайн-сессия «Современная образовательная среда»
· Совместное творчество (сочетание коммуникативных способностей и способности совместно творить, готовность поступаться частью своей свободы и своего замысла ради общего дела).
· Навыки координации, взаимодействия в команде.
· Умение каждого из участников команды налаживать конструктивный диалог, эффективное использование командой коммуникационного процесса для достижения общих целей.
|
|
|
· Умение каждого из участников команды признавать свои ошибки и принимать чужую точку зрения.
· Признание навыков командной работы каждого из участников.
· Межпредметность и универсальность результата.
· Соответствие проекта образовательной среды запросам всех участников образовательного процесса.
· Креативность и уникальность результата (отсутствие уже имеющихся широко известных аналогов).
· Логическое и критическое мышление.
· Умение увидеть истинную проблему в неочевидной ситуации.
· Способность конвертировать проблемы в область задач.
· Умение выработать несколько вариантов решения проблемы/задачи через проектную технологию.
· Умение определить оптимальный способ решения проблемы/задачи с учетом общей ситуации через проектную технологию.
·
Приложение № 2 к Положению
о проведении муниципального конкурса педагогических команд
«Стратегия успеха»
Программа проведения конкурса
22 марта – Методический конструктор;
22 марта – Кейс-игра;
23 марта – TED-триатлон;
24-25 марта – Дистанционный межпредметный урок/занятие;
30 марта – Дизайн-сессия «Современная образовательная среда»;
31 марта – Подведение итогов конкурса.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 45; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!