Организационный комитет Конкурса
6.1. Организационный комитет Конкурса формируется с целью содействия решению задач Конкурса приказом МБУ МЦ.
6.2. Организационный комитет выполняет следующие функции:
а) проведение организационно-технических мероприятий Конкурса;
б) проведение мероприятий в рамках информационной кампании Конкурса;
в) контроль за соблюдением правил проведения Конкурса, а также объективности и беспристрастности определения победителей;
г) ведение документации, сопровождающей Конкурс;
д) организация мероприятий по распространению передового педагогического опыта;
е) проведение других организационных мероприятий, направленных на решение задач, стоящих перед Оргкомитетом Конкурсом;
ж) распределение финансовых средств на проведение Конкурса и итоговой церемонии награждения;
з) содействие поддержанию высокой репутации Конкурса;
и) утверждение состава Экспертного совета.
6.3. Членами Организационного комитета могут быть граждане Российской Федерации, имеющие выдающиеся достижения в сфере образования и науки, представляющие организаторов и учредителей Конкурса.
Экспертный совет Конкурса
7.1. Экспертный совет Конкурса формируется в следующих целях:
а) обеспечение качества используемых методов оценки;
б) рассмотрение апелляций участников конкурса.
7.2. В состав Экспертного совета входят представители государственных структур, общественных объединений, науки и бизнеса, а также эксперты в области оценки персонала.
|
|
|
Организатор Конкурса
8.1. Организатор Конкурса берет на себя следующие обязанности:
а) разрабатывает график проведения Конкурса и другие нормативные документы, необходимые для его проведения;
б) организует и обеспечивает ИТ-поддержку проведения дистанционных этапов Конкурса;
д) обеспечивает организацию очных этапов Конкурса, включая конкурсные процедуры, мероприятия, образовательной программы, методическое и экспертное сопровождение, в том числе с привлечением третьих лиц;
е) решает другие вопросы организации всех этапов проведения Конкурса;
ж) обеспечивает финансирование подготовки и проведения Конкурса.
8.2. Партнерами Конкурса могут стать государственные, частные и общественные организации всех уровней, осуществляющие ресурсную (техническую, организационную, экспертную и иную) поддержку мероприятий Конкурса
Апелляционная комиссия Конкурса
9.1. Апелляционная комиссия создается в целях разрешения спорных вопросов о несогласии участника с полученными результатами прохождения дистанционных или очных этапов конкурса.
9.2. В случае несогласия с результатами оценки задания участник имеет право подать апелляцию в Апелляционную комиссию Конкурса. Апелляция по результатам онлайн этапов Конкурса подается в течение 3-х календарных дней после публикации на сайте информации о результатах этапа Конкурса. Апелляция по результатам заданий очных этапов конкурса подается в течение 24 часов после завершения конкретного задания Конкурса.
|
|
|
9.3. В случае несогласия с итогами дистанционных или очных этапов конкурса участник имеет право направить апелляцию.
9.4. В состав Апелляционной комиссии могут входить представители Экспертного совета Конкурса, представители партнеров Конкурса, а также организаторы Конкурса.
9.5. Апелляционная комиссия оставляет за собой право устанавливать порядок работы с поступающими апелляциями и способы информирования участников о результатах рассмотрения апелляций.
Заключительные положения
10.1. Организатор имеет право незамедлительно приостановить или прекратить действие прав участников Конкурса, уведомив их об этом, в случае нарушения ими настоящего Положения.
10.2. Основаниями для исключения из Конкурса могут являться:
а) подача участником заявления об исключении его из Конкурса или неявка на очное мероприятие Конкурса без уважительной причины;
|
|
|
б) представление подложных документов или заведомо ложных сведений о себе при заполнении заявки или других мероприятий Конкурса;
в) фото- и видеосъемка материалов заданий и результатов выполнения заданий, размещение фотографий и видеоматериалов заданий Конкурса в сети Интернет, в социальных сетях или других открытых источниках информации, публикация материалов заданий и результатов выполнения заданий, в том числе посредством предоставления их представителям средств массовой информации;
г) публикация ложной, дискредитирующей информации о Конкурсе и его участниках.
10.3. Указанная в настоящем Положении информация о порядке и правилах проведения Конкурса размещается на сайте МБУ МЦ.
10.4. В случае внесения в Положение изменений, они публикуются на сайте МБУ МЦ. Если участник продолжает участие в Конкурсе, он выражает согласие с внесенными в Положение изменениями.
Приложение № 1 к Положению
о проведении муниципального конкурса педагогических команд
«Стратегия успеха»
Критерии оценки конкурсных испытаний:
Методический конструктор
· Совместное творчество (сочетание коммуникативных способностей и способности совместно творить, готовность поступаться частью своей свободы и своего замысла ради общего дела).
|
|
|
· Навыки координации, взаимодействия в команде.
· Умение каждого из участников команды налаживать конструктивный диалог, эффективное использование командой коммуникационного процесса для достижения общих целей .
· Умение каждого из участников команды признавать свои ошибки и принимать чужую точку зрения.
· Признание навыков командной работы каждого из участников.
· Межпредметность и универсальность результата.
· Наличие сюжетной составляющей в полученной игре/методической разработке.
· Четкость и непротиворечивость правил использования игры/методической разработки
· Соответствие игры/методической разработки запросам учеников (интерес), визуальное оформление продукта, его «привлекательность» для учеников.
· Креативность и уникальность результата (отсутствие уже имеющихся широко известных аналогов).
Кейс-игра
· Навык командной аналитической работы с информацией.
· Логическое и критическое мышление.
· Умение каждого из участников команды налаживать конструктивный диалог, команда эффективно использует коммуникационный процесс для достижения общих целей.
· Умение каждого из участников команды признавать свои ошибки и принимать чужую точку зрения.
· Признание навыков командной работы каждого из участников.
· Умение увидеть истинную проблему в неочевидной ситуации.
· Способность конвертировать проблемы в область задач.
· Умение выработать несколько вариантов решения проблемы/задачи.
· Умение определить оптимальный способ решения проблемы/задачи с учетом общей ситуации.
· Умение четко сформулировать решение проблемы/задачи, предложить логичный алгоритм действий.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!