Культурное строительство в СССР в 1930-е годов (5 баллов)
Цель занятия: усвоить сущность «культурной революции», происшедшей в СССР в 30-е гг.; выяснить ее объективные и субъективные предпосылки; показать основное содержание и последствия.При изучении темы важно проследить проблему взаимоотношений власти и культуры. Проанализируйте тематику художественных произведений, выделите тенденции развития литературы, живописи, музыки, театра, архитектуры. Необходимо раскрыть сущность метода «социалистического реализма», который в то время выступал основополагающим принципом творчества. Какие способы контроля за научной и культурной жизнью использовала власть? Как государство боролось с инакомыслием в культуре и науке? Сделайте общий вывод об итогах развития науки и культуры в СССР в 1930-е гг.
Основные знания: усиление роли идеологии в жизни общества; развитие системы образования; достижения и противоречия развития советской науки; формирование и деятельность творчес- J ких союзов; утверждение социалистического реализма в литературе и искусстве; развитие кинематографа, музыкального и изобразительного искусства, литературы, театра, архитектуры живописи.
Основные понятия: идеология; конформизм; социалистический реализм; «культурная революция».
Работа с историческими источниками: постановление ЦК ВКП(б) «О начальной и средней школе» (25 августа 1931 г.); по-становление ЦК ВКТ1(б) «О перестройке литературно-художественных организаций» (23 апреля 1932 г.); постановление ЦК ВКП(б) «О работе высших учебных заведений и о руководстве высшей школой» (23 июня 1936 г.).
|
|
|
• Ключевые понятия и персоналии темы: Управление агитации и пропаганды ЦК ВКП(б), наркоматы просвещения, А.В. Луначарский, А.С. Бубнов, Главлит, Главрепертком, ОГИЗ, ФЗУ, Академия наук СССР, С. Вавилов, П. Капица, А. Иоффе, Н. Вавилов,Ф. Токарев, А. Туполев, А. Яковлев, О. Шмидт, освоение Арктики, дело академика С. Платонова, разгром школы М. Покровского, Е. Тарле, Б. Греков, «Краткий курс истории ВКП(б)», А. Макаренко, Союзы советских архитекторов, композиторов, писателей, художников, борьба с формализмом, принцип партийности, А.П. Довженко, В.И. Пудовкин, И. Дунаевский, Л. Орлова, Н. Черкасов, А. Толстой, А. Фадеев, И. Бабель, М. Шолохов, А. Фадеев, Б. Пильняк, А. Платонов, К. Чуковский, С. Прокофьев, В. Мухина, А. Щусев.
ЗАДАНИЯ:
В чем суть понятия «культурная революция» Назовите основные ее направления.
Какие изменения произошли в 30-е гг. в советской школе и чем они вызваны? Какие принципы воспитания были ведущими в 30-е гг.?
Почему Сталин взял под свой особый контроль историческую науку? Каковы достижения советской науки в 30-е гг.?
|
|
|
Кого из репрессированных деятелей науки и культуры вы можете назвать? Каковы достижения советского искусства в 30-е гг.?
Какие факторы оказывали тормозящее воздействие на советскую художественную культуру?
Источники и литература:
· Алаторцева А.М. Советская историческая наука на переломе 20-30-х годов // История и сталинизм / Сост. А.Н. Мерцалов.– М.: Политиздат, 1991.– С. 248–283.
· Багдасарян В.Э. Образ врага в исторических фильмах 1930 - 1940-х гг. // Отечественная история. – 2003. -№ 6. – С. 31-46.
· Волков С. Сталин и его премии: что и почему ценил вождь // Знамя. – 2006. - № 3.- С. 127-138.
· Грибоносова-Гребнева Е.В. Между соцреализмом и соцмодернизмом: к вопросу о стилистике К.С. Петрова-Водкина в отечественном искусстве 1920 – 1930-х гг. // Вестник Московского ун-та. Серия 8. История. – 2009. - № 1. – С. 94-109.
· Громов Е.С. Сталин: власть и искусство.– М.: Республика, 1998.– 495 с.
· Дашкова Т.Ю. Любовь и быт в кинолентах 1930 – начале 1950-х гг. // Отечественная история. – 2003. - № 6. – С. 59-67.
· Зезина М.Р., Кошмак Л.В., Шульгин В.С. История русской культуры: Учеб. пособие.– М.: Высш. школа, 1990.– С. 328–353.
· Зеленов М.В. Главлит и историческая наука в 20–30-е годы // Вопросы истории.– 1997.– № 3.– С. 21–36.
· Зудин А.Ю. Культура советского общества: логика политической трансформации // Общественные науки и современность.– 1999.– № 3.– С. 59–72.
|
|
|
· Кулешов Н.Ю. «Большой день»: грядущая война в литературе 1930-х гг. // Отечественная история. – 2002. - № 1. – С. 181-191.
· Куликова Г.Б. Под контролем государства: пребывание в СССР иностранных писателей в 1920 – 1930-х гг. // Отечественная история. – 2003. - № 4.- С. 43-59.
· Маслов Н.Н. Советское искусство под гнетом «метода» социалистического реализма: политические, идеологические аспекты (30–40-е годы) // Отечественная история.– 1994.– № 6.– С. 160–173.
· Новичков А.В. Государственная политика в области народного образования в СССР в 30-е гг. XX в. // Преподавание истории в школе. – 2008. - № 3, 4 (спецвыпуск). URL: http//pish.ru/blog/category /annotations/specvipusky .
· Репрессированная интеллигенция. 1917-1934 гг. М.: РОССПЭН, 2010. – 495 с.
· Российская повседневность: вторая половина XIX – начало XXI века: учебное пособие. – М.: КДУ, 2009. – С.99-142.
· Рябцев Ю.С. Хрестоматия по истории русской культуры: первая половина XX века. М.: Владос, 2003. – 382 с.
· Фомин В. «Жизнь не сложилась, но удалась…» // Родина. – 2007. - № 2. – С. 91-99 (о режиссере И.А. Пырьеве).
· Фомин В. От камеры до камеры. Советское кино: вид с Лубянки // Родина. – 2007. № 12.- С. 59-66.
· Цюзь О. Дворец Советов: поиск большого стиля // Родина.- 2012.- № 11.- С. 144-145.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 151; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!