Примеры типовых вопросов к защите курсовой работы



Вопросы, задаваемые при защите курсовой работы, сгруппировав, можно разделить:

 

  1. Вопросы, касающиеся отдельных положений курсовой работы, поня­тий, фактов.
  2. Вопросы, касающиеся позиции автора по проблеме исследования.
  3. Вопросы, задаваемые с целью полученияболее детальной информа­ции по отдельным наиболее интересным сторонам и частям курсовой работы.

 


4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности

Критерии оценивания выполнения практического задания текущего контроля (решения задачи)

 

Показатель Максимальное количество баллов
Адекватность формализации условий задачи 1
Обоснованность выбора применяемой правовой нормы 1
Полнота анализа полученных результатов 1
Всего 3

Очная форма обучения

 

Зачет по дисциплине Гражданское право проводится в форме тестирования. Компьютерное тестирование проводится с использованием лицензионного специализированного программного обеспечения (в частности, в программной среде «АСТ-тест Plus»), имеющегося в ТГТУ, по банкам тестовых заданий, разработанным профессорско-преподавательским составом кафедры «Гражданское право и процесс». Банк тестовых заданий является составной частью учебно-методического комплекса дисциплины «Гражданское право» и находится на сервере тестирования АСТ.

 

Набранные проценты правильных ответов на тестовые задания пересчитываются в баллы по следующей формуле (при нормировании к 40 баллам):

 

,

Где

Р – набранный процент правильно выполненных тестовых заданий;

g – нижняя граница набранных процентов, при достижении которой выполнение теста засчитывается;

В – набранное количество баллов.

 

Рейтинговая оценка по дисциплине рассчитывается как сумма баллов, набранных по итогам мероприятий текущего контроля успеваемости (нормируемых к 60 баллам) и мероприятий промежуточной аттестации (нормируемых к 40 баллам).

 

При оценивании результатов обучения по дисциплине в ходе промежуточной аттестации (на зачете) учитываются критерии, представленные в таблице.

 

Критерии оценки с учётом баллов, набранных в течение семестра:

 

Всего набрано баллов (баллы за работу в семестре (max 60) + баллы за зачет в форме тестирования (max 40) Оценка
Менее 40 Не зачтено
От 41 до 100 Зачтено

 

Экзамен по дисциплине Гражданское право проводится в форме тестирования. Компьютерное тестирование проводится с использованием лицензионного специализированного программного обеспечения (в частности, в программной среде «АСТ-тест Plus»), имеющегося в ТГТУ, по банкам тестовых заданий, разработанным профессорско-преподавательским составом кафедры «Гражданское право и процесс». Банк тестовых заданий является составной частью учебно-методического комплекса дисциплины «Гражданское право» и находится на сервере тестирования АСТ.

 

При оценивании результатов обучения по дисциплине в ходе промежуточной аттестации (на экзамене) учитываются критерии, представленные в таблице.

 

Критерии оценки с учётом баллов, набранных в течение семестра:

Всего набрано баллов (баллы за работу в семестре (max 60) + баллы за экзамен в форме тестирования (max 40) Оценка
Менее 40 неудовлетворительно
От 41 до 60 удовлетворительно
От 61 до 80 хорошо
От 81 до 100 отлично

З аочная форма обучения

Зачет по дисциплине «Гражданское право» проводится аудиторно, устно, в форме собеседования.

При оценивании результатов обучения по дисциплине в ходе промежуточной аттестации (на зачете) учитываются критерии, представленные в таблице.

 

Оценка Критерии
«зачтено» При ответе на зачете студентом дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний по дисциплине, доказательно раскрыты основные положения вопроса; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знания по предмету демонстрируются на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком с использованием современной технической терминологии. Могут быть допущены некоторые неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом самостоятельно или с помощью преподавателя.
«не зачтено» 1) Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная, техническая терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента. 2) Ответ на вопрос полностью отсутствует. 3) Отказ от ответа.

 

 

Экзамен проводится аудиторно в устной форме по билетам. В билет входит 2 теоретических вопроса.

При оценивании результатов обучения по дисциплине в ходе промежуточной аттестации (на экзамене) учитываются критерии, представленные в таблице.

 

Оценка Критерии
«отлично» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных знаний по дисциплине, доказательно раскрыты основные положения вопросов; в ответе прослеживается четкая структура, логическая последовательность, отражающая сущность раскрываемых понятий, теорий, явлений. Знания по предмету демонстрируется на фоне понимания его в системе данной науки и междисциплинарных связей. Ответ изложен литературным языком с использованием современной технической терминологии. Могут быть допущены недочеты в определении понятий, исправленные студентом самостоятельно в процессе ответа.
«хорошо» Дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделить существенные и несущественные признаки, причинно-следственные связи. Ответ четко структурирован, логичен, изложен литературным языком с использованием современной технической терминологии. Могут быть допущены некоторые неточности или незначительные ошибки, исправленные студентом с помощью преподавателя.
«удовлетвори-тельно» Дан недостаточно полный и недостаточно развернутый ответ. Логика и последовательность изложения имеют нарушения. Допущены ошибки в раскрытии понятий, употреблении терминов. Студент не способен самостоятельно выделить существенные и несущественные признаки и причинно-следственные связи. В ответе отсутствуют выводы. Умение раскрыть значение обобщенных знаний не показано. Речевое оформление требует поправок, коррекции.
«неудовлетво-рительно» 1) Ответ представляет собой разрозненные знания с существенными ошибками по вопросу. Присутствуют фрагментарность, нелогичность изложения. Студент не осознает связь обсуждаемого вопроса по билету с другими объектами дисциплины. Отсутствуют выводы, конкретизация и доказательность изложения. Речь неграмотная, техническая терминология не используется. Дополнительные и уточняющие вопросы преподавателя не приводят к коррекции ответа студента. 2) Ответ на вопрос полностью отсутствует. 3) Отказ от ответа.

 

 

При оценивании результатов обучения по дисциплине в ходе подготовки и защиты курсовой работы (проекта) учитываются критерии, представленные в таблице.

характеристики работы Макс. балл Факт. балл
I. Оценка работы по формальным критериям: 30
1. Соблюдение сроков сдачи работы по этапам написания 5  
2. Внешний вид работы и правильность оформления работы 2  
3. Наличие правильно оформленного плана 2  
4. Наличие внутренней рубрикации разделов и подразделов 2  
5. Указание страниц в плане работы и их нумерация в тексте 2  
6. Наличие в тексте сносок и ссылок 2  
7. Правильность цитирования и оформления цитат 3  
8. Наглядность и качество иллюстративного материала 3  
9. Наличие и качество дополнительных приложений 2  
10. Правильность оформления списка использованных материалов 5  
11. Использование иностранной литературы в тексте работы и в списке литературы 2  
II. Оценка работы по содержанию: 70
1. Актуальность проблематики 4  
2. Логическая структура работы и ее отражение в плане 2  
3. Глубина рубрикации и сбалансированность разделов 2  
4. Качество введения 5  
5. Указание задач исследования 3  
6. Указание методов исследования 2  
7. Соответствие содержания работы заявленной теме 6  
8. Соответствие содержания разделов их названию 2  
9. Логическая связь между разделами 3  
10. Степень самостоятельности в изложении 15  
11. Наличие элементов научной новизны 3  
13. Связь работы с российской проблематикой 5  
14. Умение делать выводы 8  
15. Качество составления заключения 5  
16. Знание новейшей литературы 5  
17. Наличие ошибок принципиального характера –35  

Шкала перевода баллов в оценку за курсовую работу (проект)

 


Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 274; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!