Методика «Шкала оценок для измерения реактивности ученика» ( Я . Стреляу )
Инструкция. Определите по 5-балльной шкале интенсивность каждого из названных свойств. При оценке следует исходить из конкретных, наблюдаемых форм и способов поведения учащегося.
• 1 — наименьшая интенсивность данного свойства (полное отсутствие);
• 5 — самая высокая интенсивность данного свойства;
• 3 — средняя оценка, означает умеренную интенсивность данного свойства.
Выбранную цифру нужно обвести кружком. После оценки всех 10 категорий поведения результаты суммируются.
Бланк для ответов
| Категории поведения | Баллы | ||
| 1 | 234 | 5 | |
| 1. Способен учиться длительное время без перерывов | Поминутно прерывает работу, а если этого не может сделать, совершает ошибки | 234 | Несмотря на продолжительную работу, не испытывает утомления |
| 2. Способен к устойчивой концентрации внимания | Не может сосредоточиться, легко отвлекается | 234 | Целиком поглощен заданием. Ничего не замечает, кроме него |
464 Приложение II. Методики изучения индивидуальных особенностей
Окончание бланка для ответов
| Категории поведения | Баллы | ||
| 1 | 234 | 5 | |
| 3. Обладает стойкостью перед неудачами | При неудачах перестает учиться, плачет | 234 | При неудачах еще больше мобилизуется, не нервничает |
| 4. Охотно выполняет ответственную работу | Охотнее подчиняется, боится брать инициативу на себя | 234 | Любит верховодить, берет на себя ответственность |
| 5. Способен работать в неблагоприятной обета-' новке | Шум и прочее мешают работе | 234 | В любых условиях работает успешно |
| 6. Отказывается от действий при обнаружении препятствий | Даже небольшое препятствие вызывает отказ | 234 | Препятствия не отбивают охоту к дальнейшей работе |
| 7. В присутствии начальства ведет себя как обычно | В присутствии посторонних конфузится, избегает встреч с начальством | 234 | Присутствие посторонних (директора) на уроке не смущает |
| 8. Проявляет нервозность перед важным заданием | С неохотой пишет контрольные работы, больше думает о неудаче | 234 | На контрольных и экзаменах не нервничает |
| 9. Охотно выполняет действия, требующие больших усилий | Избегает утомительных действий | 234 | Любит действия, требующие усилий и выносливости |
| 10. Легко преодолевает временные колебания настроения и депрессию | Легко травмируется под влиянием конфликтных ситуаций. С трудом восстанавливает душевное равновесие | 234 | Тяжелые жизненные ситуации не выводят из равновесия. Быстро приходит в себя |
Обработка результатов и их интерпретация. Каждый ответ оценивается из 5 баллов. В сумме можно получить максимум 50, минимум — 10. Уровень реактивности тем ниже, чем большее число баллов набрал испытуемый.
|
|
|
Опросник «Исследование психологической структуры темперамента» ( Б . Н . Смирнов ) ;
|
|
|
Опросник Б. Н. Смирнова позволяет выявить ряд полярных свойств темперамента:
• экстраверсию—интроверсию,
• эмоциональную возбудимость — эмоциональную уравновешенность,
• темп реакций (быстрый—медленный),
• активность (высокую—низкую).
Он также имеет шкалу искренности испытуемого при ответах на вопросы, позволяющую оценить надежность полученных результатов.
Ход выполнения задания. Психолог обращается к испытуемым со словами: «Вам предлагается ответить на 48 вопросов. Отвечайте на каждый вопрос "да" (+) или "нет" (-), ста-
1. Методики выявления типов и свойств темперамента 465
вя свой ответ рядом с номером вопроса. Отвечайте на все вопросы, ничего не пропуская. Чем искреннее будут ваши ответы, тем точнее изучите свой темперамент».
Испытуемым дается бланк ответов, либо они заготавливают его сами, записывая числа от 1 до 48 четырьмя столбиками по 12 чисел в каждом.
Текст опросника
1. Вы любите часто бывать в компании?
2. Вы избегаете иметь вещи, которые ненадежны, непрочны, хотя и красивы?
|
|
|
3. Часто ли у Вас бывают подъемы и спады настроения?
4. Во время беседы Вы очень быстро говорите?
5. Вам нравится работа, требующая полного напряжения сил и способностей?
6. Бывает ли, что Вы передаете слухи?
7. Считаете ли себя человеком очень веселым и жизнерадостным?
8. Вы очень привыкаете к определенной одежде, ее цвету и покрою, так что неохотно
меняете ее на что-нибудь другое?
9. Часто ли чувствуете, что нуждаетесь в людях, которые Вас понимают, могут обод
рить и утешить?
10. У Вас очень быстрый почерк?
11. Ищете ли Вы сами себе работу, занятие, хотя можно было бы и отдыхать?
12. Бывает ли так, что Вы не выполняете свои обещания?
13. У Вас много очень хороших друзей?
14. Трудно ли оторваться от дела, которым Вы поглощены, и переключиться на дру
гое?
15. Часто ли Вас терзает чувство вины?
16. Обычно Вы ходите очень быстро, независимо от того, спешите или нет?
17. В школе Вы бились над трудными задачами до тех пор, пока не решали их?
18. Бывает ли, что иногда соображаете хуже, чем обычно?
19. Вам легко найти общий язык с незнакомыми людьми?
20. Часто ли Вы планируете, как будете вести себя при встрече, беседе и т. д.?
21. Вспыльчивы и легко ли ранимы намеками и шутками над Вами?
|
|
|
22. Во время беседы Вы быстро жестикулируете?
23. Чаще всего просыпаетесь ли Вы утром свежим и хорошо отдохнувшим?
24. Возникают ли у Вас такие мысли, что Вы не хотели бы, чтобы о них знали другие?
25. Вы любите подшучивать над другими?
26. Склонны ли Вы к тому, чтобы основательно проверить свою точку зрения, прежде
чем сообщить ее кому-либо?
27. Часто ли Вам снятся кошмары?
28. Обычно легко ли Вы запоминаете и усваиваете новый учебный материал?
29. Вы настолько активны, что Вам даже несколько часов трудно быть без дела?
30. Бывает ли, что, разозлившись, Вы выходите из себя?
31. Вам не трудно внести оживление в довольно скучную компанию?
32. Вы обычно довольно долго раздумываете, принимая какое-то решение, даже не
очень важное?
33. Вам говорили, что Вы принимаете все слишком близко к сердцу?
34. Вам нравится играть в игры, требующие быстрой и хорошей реакции?
35. Если у Вас что-то долго не получается, то все же пытаетесь сделать это?
36. Возникало ли у Вас, хотя и кратковременное, чувство раздражения к родителям?
37. Считаете ли Вы себя открытым и общительным человеком?
466 Приложение II. Методики изучения индивидуальных особенностей
38. 
Обычно Вам трудно взяться за новое дело?
39. Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?
40. Обычно Вам трудно что-то делать вместе с медлительными и неторопливыми людьми?
41. Вы можете в течение дня долго и продуктивно заниматься чем-либо, не чувствуя
усталости?
42. У Вас есть привычки, от которых следовало бы избавиться?
43. Вас иногда принимают за человека беззаботного?
44. Считаете ли Вы хорошим другом только того, чья симпатия к Вам надежна и прове
рена?
45. Вас можно быстро рассердить?
46. Во время дискуссии Вы обычно быстро находите подходящий ответ?
47. Вы можете заставить себя долго и продуктивно, не отвлекаясь, заниматься чем-
либо?
48. Бывает, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?
Ключ к опроснику. Экстраверсия—интроверсия. «Да»: (1, 7, 13, 19, 25, 31, 37) х 3; (4, 43) х 2.
Ригидность-пластичность. «Да»: (8, 26, 32) х 3; (2, 14, 20, 38, 44) х 2; «нет» - (19, 46) х 1.
Эмоциональная возбудимость—уравновешенность. «Да»: (15, 21,33,39,45) х 3; (3,9) х 2; 27x1.
Темп реакции. «Да»: (4, 16, 28) х 3; (10, 22, 34, 40, 46) х 2.
Активность. «Да»: (5, 11, 17, 23, 29, 35, 41, 47) х 3; 10 х 1; «нет»: 38 х 1.
Искренность. «Да»: (30, 36, 42, 48) х 3; (6, 12) х 2; (18, 24. 25) х 1; «нет»: 23 х 1.
Обработка результатов. Ответ в соответствии с ключом оценивается от 1 до 3 баллов.
1. Подсчитать сумму баллов по каждой шкале опросника.
2. Определить искренность ответов по шкале «искренность». Если показатель по этой
шкале 13-20 баллов, то надежность результатов высокая, 8-12 — средняя, 1-7 — низкая.
Таблица интерпретации результатов
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 303; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!