Эмоциональные — неэмоциональные типы

Эмоциональность как свойство (черта) темперамента упоминалась еще Гиппо­кратом, когда он говорил о холерическом типе. В конце XIX в. П. Малапер (P. Ma­lapert, 1897) выделял особый тип эмоциональных людей наряду с апатичными и страстными. Г. Хейманс и Е. Вирсма (G. Heymans, E. Wiersma, 1908, 1909) об эмо­циональности судили по тому, как близко к сердцу принимает человек пустяки, восторгается он или плачет по незначительному поводу.

Рассматривая характеристики эмоций с позиции индивидуальной психологии характера, А. Ф. Лазурский поставил вопрос:

Можно ли говорить вообще о силе, возбудимости и продолжительности чувств у данно­го человека? Не правильнее ли будет сказать, что такие-то чувства у него отличаются значительной силой и возбудимостью, тогда как другие, наоборот, очень слабы и труд­новозбудимы?

И далее дает на него следующий ответ.

Сам по себе факт, что различные чувства свойственны разным людям в неодинаковой степени, не подлежит, разумеется, никакому сомнению. Действительно, многие люди более склонны испытывать чувство гнева, чем чувство радости; у многих эгоистические чувства развиты гораздо сильнее, чем альтруистические. Очевидно также, что те чувст­ва, которые наиболее свойственны данному индивидууму, возбуждаются у него гораздо легче и могут достигнуть гораздо большей интенсивности, чем все остальные (1995, с. 141-142).

Таким образом, А. Ф. Лазурский обозначил в отечественной психологии фено­мен, который гораздо позже стал рассматриваться как свойство человека — эмо­циональность.

Первоначально эмоциональность понималась чаще всего как эмоциональная возбудимость (отзывчивость человека на эмоциогенные ситуации) и реактив­ность. П. Фресс, например, дал следующее определение:

8.1. Эмоциональные — неэмоциональные типы 153

► Эмоциональность как черта личности - это чувствительность к эмоциогенным ситуаци­ям (1975, с. 181).

Эмоциональность, отмечает П. Фресс, употребляется как синоним гиперэмо­циональности, т. е. как проявление более частых и более сильных эмоциональных реакций, чем это в среднем свойственно людям.

Об эмоциональной возбудимости говорил Б. М. Теплов (1946), понимая под ней быстроту возникновения чувств (эмоций) и их силу. В. С. Мерлин (1973) в темпераменте выделил два эмоциональных свойства: эмоциональную возбуди­мость и силу эмоций. Первое означает эмоциональную отзывчивость, второе — энергетическую сторону возникающих эмоций. Таким образом, и П. Фресс, и Б. М. Теплов, и В. С. Мерлин отмечают в эмоциональности ее динамическую сторону.

Такого же понимания эмоциональности придерживаются и другие психологи (П. И. Иванов, 1995; А. Г. Ковалев, 1973). В то же время, характеризуя типы тем­перамента, Б. М. Теплов и А. Г. Ковалев отмечали присущие этим типам преоб­ладающие эмоции: гневливость и агрессивность холерика, веселость и жизнера­достность сангвиника (замечу, что такие характеристики людей с разным типом темперамента явно устарели, как и понимание самих этих типов).

Эмоциональность как качественную характеристику гиперэмоциональности рассматривает и Грейс Крейг (2000). Для нее это склонность легко поддаваться страху и гневу.

В. Д. Небылицын (1971) тоже рассматривал эмоциональность как одно из свойств темперамента. Уровень эмоциональности человека он определял как спо­собность к эмоциональному переживанию (с учетом модальности этого пережи­вания). В более ранней работе (1964) исследователь дает развернутое определе­ние эмоциональности, под которой понимается обширный комплекс свойств и качеств, характеризующих особенности возникновения, протекания и прекраще­ния разнообразных чувств, аффектов и настроений.

В качестве основных характеристик эмоциональности он выделяет впечатли­тельность, импульсивность и эмоциональную лабильность. Впечатлительность выражает аффективную восприимчивость человека, чуткость его к эмоциоген­ным воздействиям, способность найти почву для эмоциональных реакций там, где для других такой почвы не существует. Речь, следовательно, идет об эмоцио­нальной возбудимости. Импульсивность В. Д. Небылицын понимает как быстро­ту, с которой эмоция становится побудительной силой поступков и действий без их предварительного обдумывания и сознательного решения выполнить (замечу, что с таким пониманием импульсивности как рефлекторной реакции на возник­шее эмоциональное возбуждение согласиться нельзя). Под эмоциональной ла­ бильностью он подразумевает быстроту, с которой прекращается данное эмоцио­нальное состояние или происходит смена одного переживания другим.

Теоретические и — в значительной степени — абстрактные положения, выска­занные В. Д. Небылицыным, в конкретных исследованиях начала воплощать А. Е. Олыпанникова со своими учениками. Прежде всего в основу эмоционально­сти она положила знак и модальность эмоций. Основываясь на физиологических данных, автор первоначально выделила три основные эмоции: удовольствие — ра­дость, гнев и страх. Позднее к этой триаде добавилась печаль. В издании «Психо-

1 54 Глава 8. Различия в эмоциональных проявлениях

логия. Словарь» (1990) А. Е. Ольшанникова рассматривает эмоциональность зна­чительно шире: как свойства человека, характеризующие содержание, качество и динамику его эмоций и чувств.

Содержательные аспекты эмоциональности отражают явления и ситуации, имеющие особую значимость для человека. Качественные свойства характери­зуют отношение индивида к явлениям окружающего мира и находят свое вы­ражение в знаке и модальности доминирующих эмоций. Это та характеристика, которую Э. Кречмер (1995) относил к типам конституции, а именно к пикниче­скому типу со свойственным ему циклоидным темпераментом — от постоянного повышенного, веселого настроения у маниакальных субъектов до постоянно сни­женного, печального и мрачного состояния духа у депрессивных субъектов. К ди­ намическим свойствам эмоциональности А. Е. Ольшанникова причисляет особен­ности возникновения, протекания и прекращения эмоциональных процессов и их внешнего выражения (экспрессию). Она вслед за В. Д. Небылицыным считает эмоциональность одной из основных составляющих темперамента.

Э. А. Голубева (1983) также пишет, что «эмоциональность — это и черта темпе­рамента, и характеристика индивида со стороны эмоциональной сферы» (с. 20).

Возникает, однако, вопрос, на котором акцентировал внимание А. Ф. Лазур-ский: какие же связи и отношения существуют между различными характеристи­ками и свойствами эмоциональности? По этому поводу автор замечал:

Многочисленные факты и наблюдения, собранные главным образом авторами, писав­шими о темпераментах, убеждают нас в том, что существует, по-видимому, тесная связь между значительной возбудимостью чувствований, с одной стороны, и изменчивостью, неустойчивостью их — с другой. Сангвиники, которые из всех темпераментов обладают наиболее легковозбудимыми чувствами (А. Ф. Лазурский, очевидно, спутал их с холе­риками. — Е. И.), отличаются в то же время и крайним непостоянством; легко вспы­хивая, они так же легко и остывают... Как у холериков, так и у сангвиников чувства от­личаются значительной возбудимостью, но у сангвиников они всегда бывают крайне поверхностны, в то время как у холериков они могут достигать необычайной силы и яр­кости (1995, с. 144).

Из этого описания следует, что у людей с разным типом темперамента соотно­шения между свойствами эмоциональности могут отличаться. Однако этот вывод базируется на наблюдениях за эмоциональным поведением людей, а не на экспе­риментально добытых фактах. Поэтому особый интерес представляют работы, в которых эмоциональность и ее характеристики изучались с помощью экспери­ментальных методов.

А. Кепалайте (1982) выявлены связи между легкостью возникновения поло­жительных эмоций и их устойчивостью (К r = 0, 598, р< 0,01) и легкостью возник­новения и стеничностью (К r = 0,34, р < 0,05). Между устойчивостью и стенично-стью связь не обнаружена (все свойства эмоциональности изучались с помощью разработанного автором опросника). Следовательно, чем легче возникает поло­жительная эмоция, тем дольше она сохраняется.

Кроме того, А. Кепалайте показано, что у испытуемых, для которых характе­рен постоянный положительный эмоциональный фон (оптимизм), баллы были выше по всем изучавшимся свойствам (легкости возникновения положительной эмоции, ее продолжительности, стеничности), чем у тех, кто характеризовался постоянным отрицательным эмоциональным фоном (пессимизмом).

8.1. Эмоциональные — неэмоциональные типы "| 55

По всем свойствам эмоциональность у женщин выше, чем у мужчин.

Генезис эмоциональности. П. Фресс задается вопросом: является ли эмоцио­нальность конституциональной (генетически обусловленной) или она представ­ляет собой результат одного или нескольких эмоциональных потрясений?

Рассмотрение эмоциональности как свойства темперамента заставляет гово­рить о ее генетическом происхождении. Впервые об эмоциональной конституции заговорил Е. Дюпре (Е. Dupre, 1925). Однако он считал, что она может быть при­обретенной. Это нашло подтверждение в исследовании Г. Стрэттона (G. Stratton, 1929), который показал, что больные или перенесшие серьезные заболевания сильнее реагируют на ситуации, вызывающие гнев и страх.

В работе А. Е. Ольшанниковой (1974), проведенной с привлечением подрост­ков, зависимость эмоциональности от ЭЭГ-коррелятов свойств нервной системы отчетливо не проявилась. А. Н. Ковалев и его соавторы (1976), изучив соотноше­ние между внутренней структурой ЭЭГ и эмоциональностью, пришли к выводу о связи «гиперэмотивности» и «радости» со свойством силы — слабости нервной системы. Ю. А. Цагарелли (1977) и И. А. Левочкина (1988) обнаружили, что эмо­циональность музыкантов-исполнителей и хористов связана с высокой лабиль­ностью и слабостью нервной системы.

В. В. Семенов (1981,1982) для доказательства генетической обусловленности эмоциональности избрал близнецовый метод: изучение выраженности эмоцио­нальности у монозиготных близнецов. Полученные им результаты тоже оказа­лись неоднозначными. По некоторым методикам измерения эмоциональности (И. Иранковой, Т. Дембо) наблюдалось большое сходство доминирующих эмо­ций, но по методике Л. Рабинович сходство между близнецами обнаружено толь­ко относительно эмоции страха. Автор сделал вывод, что не стоит переоценивать роль генетического фактора в проявлении эмоциональности — она может опреде­ляться и факторами внешней среды. Все же есть основание считать эмоциональ­ность в большей мере обусловленной генетически, так как найдено сходство в сте­пени эмоциональности у близнецов на протяжении всей их жизни.

Подробный обзор работ зарубежных авторов, исследовавших генетическую природу различных проявлений эмоциональности путем сравнения того, на­сколько тесные связи существуют у монозиготных и дизиготных близнецов, дан В. В. Семеновым (1983).

Генетическая природа эмоциональных особенностей человека изучается и иным образом, когда сравниваются эмоциональные особенности у право- и леворуких людей.

Е. Харбург и др. (Е. Harburg et al, 1981) сравнивали некоторые эмоциональ­ные особенности у лиц двух возрастных групп: от 18 до 30 лет и от 40 до 70 лет. В первой группе левши — мужчины имели по сравнению с правшами более вы­сокие показатели по «общей эмоциональности», боязливости, эмоциональной не­сдержанности (гневливости). У женщин этого возраста различия выявлены толь­ко в отношении эмоциональности: у левшей она была выше. Во второй возраст­ной группе отличия между правшами и левшами по этим показателям не были выявлены. Авторы объясняют это социальной адаптированностью левшей после 40 лет. Но если это верно, то большая выраженность эмоциональных показателей у них — следствие не генетической природы леворукости, а условий жизни таких людей в мире праворуких.

156 Глава 8. Различия в эмоциональных проявлениях

Эмоциональная возбудимость, по данным сотрудников В. С. Мерлина, корре­лирует со слабой нервной системой, преобладанием возбуждения над торможени­ем и подвижностью нервных процессов. Это соответствует скоростному типоло­гическому комплексу, о котором говорилось выше.

Эмоциональность и социокультурная адаптация. М. В. Депенчук (2000) вы­явлено, что лица (в частности, мужчины) с высокой эмоциональностью хуже адаптируются к социокультурной среде той страны, куда они эмигрировали. Они в меньшей степени овладевают языком страны проживания, хуже ориентируются в местной жизни.

Типы темперамента по выраженности эмоциональности. В зависимости от выраженности различных сторон эмоциональности выделяются эмоциональные типы людей, относимые к разным типам темперамента (характера). Одна из пер­вых таких попыток — классификация Хейманса—Ле Сенна (см.: Робер М.-А., Тиль- ман Ф. Психология индивида и группы. М., 1988). Типы темперамента устанав­ливаются в ней по сочетанию трех основных характеристик: эмоциональности (Э+ и -), активности (А+ и -) и первичности и вторичности (П и В).

Эмоциональность понимается авторами типологии как степень легкости воз­никновения эмоционального состояния в данной ситуации, а также его интенсив­ность.

Активность отражает потребность в действии, в осуществлении плана, замыс­ла. Высокоактивные люди не выносят безделья, простоя. Поэтому они всегда на­ходят себе занятие. Другие инертны, долго думают, прежде чем начать что-либо делать.

Первичность характеризует другую сторону эмоциональности — быстроту ис­чезновения эмоции. Многие люди недолго остаются под впечатлением пережито­го. Они непрестанно «разряжают» свои эмоции. Таких людей авторы называют «первичными» (скорее это эмоционально-лабильные). Их противоположность — «вторичные» люди, настроение которых чаще всего бывает ровным. Однако когда чаша терпения такого человека переполняется, он сильно гневается, обижается и долго остается под впечатлением пережитого.

Исходя из сочетания данных свойств были выделены восемь типов харак­теров:

• Э+, А-, П — нервный;

• Э+, А-, В - сентиментальный;

• Э+, А+. П — бурный, очень деятельный;

• Э+, А+, В — страстный;

• Э-, А-, П — сангвиник;

• Э-, А, В - флегматик;

• Э-, А+, П — аморфный, или беспечный;
. Э-, А+, В - апатичный.

Нервный тип характеризуется сильными и беспорядочными эмоциональными переживаниями, склонен к жестокости и подозрительности. Чувствителен к эмо-циогенным ситуациям, но его эмоции быстро исчезают. Постоянно находится в поисках новых впечатлений. Плохо переносит однообразие, которое быстро

8.1. Эмоциональные — неэмоциональные типы "| 57

вызывает у него скуку. Подчиняет истину своим минутным настроениям и жела­ниям. Пожалуй, это тот человек, который описан К. Бальмонтом.

Я всех люблю равно, любовью равнодушной, Я весь душой с другим, когда он тут, со мной, Но чуть он отойдет, как, светлый и воздушный, Забвеньем я дышу, своею тишиной.

...Я всех люблю равно, любовью безучастной, Как слушают волну, как любят облака. Но есть и для меня источник боли страстной, Есть ненавистная и жгучая тоска.

Когда любя люблю, когда любовью болен, И тот — другой — как вещь, берет всю жизнь мою, Я ненависть в душе тогда сдержать не волен, И хоть в душе своей, но я его убью¹.

Сентиментальный тип отличается тем, что такой человек тоже обладает высо­кой эмоциональной возбудимостью, но в отличие от нервного типа глубоко и долго переживает как радость, так и огорчение, помнит о них и постоянно к ним возвра­щается. Это глубокая, мечтательная и постоянная натура. Требует к себе мягкого и доброжелательного отношения.

Бурный тип подчас неистово проявляет свои чувства. Жизнерадостен, всегда пребывает в хорошем настроении. С сочувствием относится к другим и не скры­вает своих симпатий. Незлопамятен, но бурно возмущается, когда слышит упреки в свой адрес.

Страстный тип увлеченно и целиком поглощен каким-нибудь делом. Удачу переживает спокойно, аффект не проявляет.

Сангвиник маловозбудим, спокоен, оптимистичен.

Флегматик холоден и спокоен.

Аморфный тип безразличен к тому, что делает. Эмоционально невозбудим.

Апатичный тип тоже безразличен к тому, что делает. Его настроение всегда ровное, получает удовольствие от одиночества. К другим людям безразличен.

К. Леонгард (1989) выделил акцентуированные типы личности, среди которых указаны аффективно-лабильный, аффективно-экзальтированный, тревожный и эмотивный.

Аффективно-лабильному типу присуща легкая смена полярных эмоций. На передний план выступает то один, то другой полюс эмоциональных переживаний. Радостные события вызывают у них не только радость, но и высокую вербальную и двигательную активность. Печальные приводят к подавленности, замедленно­сти реакций и мышления. Такие люди легко заражаются эмоциями других, на­пример, находясь в компании. При этом степень их внешних реакций и глубина переживаний не соответствуют значимости события. Они могут проявить бурный восторг по поводу незначительного успеха и впасть в глубокую депрессию из-за пустяковой неудачи.

Аффективно-экзальтированный тип — это темперамент тревоги и счастья. По­добные люди реагируют на жизнь более бурно, чем остальные: они одинаково лег­ко приходят в восторг от радостных событий и в отчаяние от печальных. У них

______

■------------------------------------------------------------------------------------------

¹ Бальмонт К. Стихотворения. М.: Художественная литература, 1990. С. 125.

158 Глава 8. Различия в эмоциональных проявлениях

сильно выражена экспрессия. Привязанность к близким, друзьям, радость за них могут быть чрезвычайно сильными. Наблюдаются восторженные порывы, не свя­занные с сугубо личными отношениями. Представители данного типа обладают крайней впечатлительностью относительно печальных фактов. Жалость, состра­дание к несчастным людям, к больным животным может довести таких людей до отчаяния. Они могут испытывать искреннее горе из-за небольшой неудачи или разочарования. Неприятность друга способны переживать сильнее, чем сам по­страдавший. Этот темперамент чаще всего присущ тонким, артистическим нату­рам: поэтам, художникам.

Эмотивный тип близок к аффективно-экзальтированному, но в отличие от не­го у его представителей эмоции развиваются не так быстро. Этот тип тоже связан с чувствительностью к тонким, а не грубым эмоциям, — к тому, что связывается с душой, с гуманностью и отзывчивостью. Обычно таких людей называют мягко­ сердечными, задушевными, сентиментальными. Они более жалостливы, чем дру­гие, чаще бывают растроганными, испытывают особую радость от произведений искусства, восприятия природных ландшафтов. Для них характерно сильное внеш­нее выражение своих переживаний. Особенно им присуща слезливость. У них одинаково легко появляются и слезы печали, и слезы радости.

Следствием болезненно глубокого переживания оказывается реактивная де­прессия.

Биотипы человека - одна из разновидностей типологии человека, выделяемая по нейрогумо-ральному основанию и базирующаяся на особенности реагирования симпатико-адреналовой сис­темы (САС) человека на воздействия среды, что внешне проявляется в определенных особенностях поведения. Выделяют три типа биотипов человека: 1) А-тип (адреналиновый): 2) НА-тип - (норадре-налиновый); 3) А+НА - тип (смешанный). Определяются биотипы человека с помощью специального метода «адренограммы», разработанного В. Н. Васильевым. Суть метода состоит в определении с помощью функциональных проб соотношения выделяемых организмом гормонов адреналина (А) и норадреналина (НА) в различное время суток... С помощью метода «адренограмм» было выявлено, что представители А-типа характеризуются повышенной тревожностью, обостренным чувством от­ветственности, серьезным отношением к делу. Обычно эти люди не умеют отдыхать, поскольку их постоянно одолевают сомнения и неудовлетворенность. Избыточные, неадекватные нервные нагруз­ки часто приводят к различным сердечно-сосудистым заболеваниям. Среди мужчин А-тип достигает 37,8%, среди женщин - 30,1%.

Представители НА-типа характеризуются повышенной внутренней напряженностью. Это в основ­ном замкнутые, немногословные люди, очень серьезные, скрытные и властные. Их достоинство -целеустремленность, способность добиваться высоких результатов в своей деятельности, преодоле­вая трудности и препятствия. Однако если достижение честолюбивых планов переходит в самоцель, то в случае неудачи они могут чрезмерно фиксироваться на своих неприятных переживаниях. Подав­ленные эмоции и подозрительность часто приводят их к нервным срывам, сердечно-сосудистым за­болеваниям. Среди мужчин НА-тип составляет 17,0%, среди женщин - 26,1%.

Представители А+НА-типа (смешанного) характеризуются повышенной эмоциональностью и по­стоянными колебаниями настроения. Такие люди артистичны, стремятся быть на виду, привлекать к себе внимание. Им свойственно богатое воображение, тонкость чувств, способность к сопережива­нию. От неприятностей они нередко убегают в болезнь. Среди мужчин А+НА-тип составляет 34,2%, а среди женщин - 22,8%. Наиболее ярко биотипические особенности поведения людей проявляются в различных экстремальных ситуациях. Исследования показали, что биотипы человека различаются между собой также по клиническим, биохимическим, иммунологическим и другим показателям (Пси­хология. Словарь. 1990, с. 41-42).

8.2. Эмоционально стабильные — нестабильные типы "| 59

8.2. Эмоционально стабильные —

Нестабильные типы

Эмоциональная стабильность — нестабильность связана с нейротизмом, который тесно коррелирует с тревожностью. При низком уровне нейротизма и тревожно­сти наблюдается стабильность эмоционального фона, при высоком — нестабиль­ность, т. е. частая смена настроения. Как стабильная характеристика человека тре­вожность впервые начала изучаться Э. Тейлор (J. Taylor, 1953).

У многих людей высокая тревожность, т. е. выраженное эмоциональное свой­ство личности, предрасполагающее к частым проявлениям состояния тревоги (бес­покойства) в самых различных жизненных ситуациях, в том числе и таких, кото­рые к этому не предрасполагают (Ч. Спилбергер [Ch. Spilberger, 1966]). В. С. Мер­лин (1973) определяет тревожность как высокую эмоциональную возбудимость в угрожающей ситуации. По определению К. Изарда, тревожность — это комп­лекс отрицательных эмоций: страха, гнева и печали.

Определенный уровень тревожности — естественная и обязательная особен­ность активной деятельности личности. У каждого человека существует свой оп­тимальный, или желательный, уровень тревожности — так называемая полезная тревожность.

Высокий уровень тревожности проявляется в тенденции оценивать явления, предметы, события, объективно неопасные, как угрожающие, с последующим пе­реживанием тревоги. Тревожные люди боятся трудностей, чувствуют себя неуве­ренно в группе.

Ряд авторов говорят не об общей тревожности, а о частной, специфической, связанной с реакцией тревоги только на определенные ситуации (Н. Эндлер и др. [N. Endler et al., 1962]; Р. Мартене [R. Martens, 1977] и др.). Например, Д. Саразон (J. Sarason, 1984) ввел понятие «тестовой» тревожности, отражающей склонность к этому состоянию в ситуациях экзамена, тестирования. В других исследовани­ях говорится о частной личностной тревожности, связанной с публичным высту­плением, общением, обучением плаванию, участием в соревнованиях, конкурсах и т. п.

Нейрофизиологические механизмы высокого уровня тревожности до конца еще не выяснены. Предполагается, что последняя связана с активностью лобных долей, так как лейкотомия снижает степень хронической тревожности. Ч. Спил­бергер подчеркивает роль субъективно-эмоциональных и вегетативных явлений.

Психологические и психофизиологические особенности имеющих высокий уровень тревожности. Испытывающие повышенную тревожность стараются ис­пользовать наиболее безопасные способы проявления своей тревоги и враждеб­ности; они также не очень склонны исследовать неизвестные и незнакомые ситуа­ции (Р. Пенни [R. Penney, 1965]).

О. Г. Мельниченко (1979) показала, что для таких людей характерны эмоцио­нальная неуравновешенность (фактор С по Р. Кэттеллу), робость (фактор Н), не­уверенность в себе (фактор О) и взвинченность, напряженность (фрустрирован-ность — фактор Q IV ). У них более высокий и менее стабильный уровень притязаний. Со стороны биохимических показателей их особенностью выступает более высокий фоновый уровень лактата в крови.

 

160 Глава 8. Различия в эмоциональных проявлениях

По данным Р. Л. Астахова (2000), тревожность связана с показателями шизо­тимии, покорности, озабоченности, сентиментальности, негативизма, подозритель­ности, страха.

Все эти личностные особенности имеют природную основу, которой служат типологические особенности проявления свойств нервной системы. В. Д. Небыли-цын (1966) предположил, что лица со слабой нервной системой более склонны к тревожности, чем обладающие сильной нервной системой. Это было подтвержде­но рядом исследований. Выявлено (В. В. Белоус, 1970; Е. П. Ильин, 1976; Ю. А. Ка-тыгин с соавторами, 1979), что люди с высокой степенью тревожности чаще име­ют слабую нервную систему (табл. 8.1), следовательно, и высокую активацию в покое, которая обусловлена, скорее всего, возбуждающим влиянием на кору головного мозга ретикулярной формации. У подобных людей найдена и боль­шая, чем у демонстрирующих низкий уровень тревожности, величина КГР в по­кое (Ю. А. Катыгин и др., 1979).

Таблица 8.1 Связь нейротизма с силой нервной системы (% случаев)

 

 

Нейротизм		Сила нервной системы
	большая		средняя		малая
Высокий (п = 171)	22,8		19,3		57,9
Низкий (п = 146)	28,0		24,8		47,2

Кроме того, в упомянутом исследовании Ю. А. Катыгина и его соавторов было установлено, что людям с повышенной тревожностью чаще присущи инертность нервных процессов и преобладание торможения по «внешнему» балансу. Г. Б. Су­воров (1981) подтвердил своим исследованием спортсменов-мужчин, что высо­кая тревожность связана с инертностью нервных процессов. Напомню, что по­следняя способствует ригидности установок.

Таким образом, для лиц с низким нейротизмом более, чем людям с высо­ким нейротизмом, характерны сильная нервная система, подвижность нервных процессов и преобладание возбуждения по «внешнему» балансу. По данным И. П. Петяйкина (1975), это типологический комплекс, характерный для реши­тельных.

По моим результатам, у лиц, обладающих высоким уровнем тревожности, сильнее выражен мотив достижения (рис. 8.1).

Роль генетических факторов и факторов среды. Были предприняты попыт­ки выявить роль наследуемости тревожности как черты личности. Р. Кеттелл и И. Шейер (R. Cattell, I. Scheier, 1961) показали, что влияние среды проявляется гораздо сильнее и что лишь один фактор Н, входящий в состав тревожности, су­щественно зависит от наследственности. Однако имеются и другие данные; сви­детельствующие о влиянии генетического фактора в проявлении тревожности (Eaves L. J. et al, 1989, 1989; Loehlin J., 1992).

Больший нейротизм и тревожность мужчин-левшей (см. работы К. Мэсси-Тейлор [С. Mascie-Taylor, 1981], В. Н. Кляйна с соавторами [1986], В. А. Москви­на [1990]) и женщин-левшей (исследования Л. А. Шмаковой и С. Е. Волошенко, 1983), вероятно, объясняются условиями жизни испытуемых в мире праворуких.

8.2. Эмоционально стабильные — нестабильные типы 161

Рис. 8.1

Личностная тревожность (по Ч. Спилбергеру) у лиц с разным уровнем мотива достижения. По вертикали - уровень тревожности, баллы; по горизонтали: I - низкий мотив достижения, II - средний мотив достижения, III - высокий мотив достижения

 

Возрастные и половые особенности выраженности тревожности. В исследо­вании Н. В. Бирюковой и ее коллег (1976) обнаружилось, что девочек с высоким нейротизмом (16 баллов и выше по опроснику Г. Айзенка) больше всего в 7-8-летнем возрасте, а мальчиков — в 9-10-летнем. Затем число тех и других умень­шается (рис. 8.2).

Большое число учащихся с высоким нейротизмом в младших классах, скорее всего, объясняется тем, что дети попадают в новую для них, непривычную обста­новку, а последующее снижение числа таких учеников — адаптацией к школьному обучению, которая, судя по полученным данным, быстрее происходит у девочек.

Эффективность общения у людей с высоким уровнем тревожности. А. В. Ни­китина (2000) рассматривала, какие проблемы в общении со сверстниками испы­тывают дети 11 лет, отличающиеся высокой и низкой тревожностью. Оказалось, что первые показали наиболее высокие баллы по утверждениям: «Я не могу дове­риться своим друзьям полностью», «Бывает, что я не успеваю собраться с мысля­ми, мне трудно сформулировать мысль», «Меня не понимают», «Меня не понимает мой друг». Таким образом, высокая тревожность действительно создает пробле­мы в общении. По данным В. Р. Кисляковской, даже при эмоциональном благопо­лучии тревожность ожиданий в общении отмечается у 45% подростков.

Эффективность деятельности тревожных. Относительно того, как тревож­ность сказывается на успешности обучения, исследователи получили неоднознач-

 

Рис. 8.2

Возрастные изменения числа школьников

г,

с высоким нейротизмом. По вертикали - число школьников, %; по горизонтали - возраст, годы. Сплошная линия - данные для мальчиков; пунктирная- данные для девочек

1 62 Глава 8. Различия в эмоциональных проявлениях

ные результаты. Было установлено (Р. Кэттелл и И. Шрейер), что связь таковой с успешностью умственной деятельности зависит от многих факторов: мотивации, трудности материала, возраста и других факторов. В целом очевидна отрицатель­ная корреляция между тревожностью и успешностью обучения, однако тому может способствовать и незначительный уровень тревожности, поскольку это приводит к увеличению продолжительности самостоятельной работы с учебным материалом.

Л. Г. Матвеева (1991) выявила, что высокотревожные мальчики и девочки 6-10 лет испытывают трудности при выполнении заданий на вербальный интел­лект, причем у девочек, в отличие от мальчиков, это особенно проявляется в начале решения и при переходе к новому типу задач, более сложному, чем предыдущий. Касательно невербального интеллекта зависимость обратная: чем выше уровень тревожности, тем лучше выполняются соответствующие задания.

Как установлено Н. А. Курдюковой (1997), успеваемость 10- и 11-классников, характеризующихся высоким уровнем тревожности, хуже, чем учащихся с низ­ким уровнем таковой. По данным Ч. Спилбергера, студенты, которые отличают­ся высокой тревожностью, в четыре раза чаще других отчисляются из колледжа. С этим согласуются и выводы Н. П. Фетискина (1987), обнаружившего, что по сравнению с отличниками у отчисленных студентов высокая личностная тревож­ность более распространена (в 49% случаев против 36%), но у них же распростра­неннее и низкая тревожность (30% против 21%). Эти результаты отражают, оче­видно, две причины неуспеваемости и отчисления. Обладающим высоким уров­нем тревожности, вероятно, нелегко выдерживать нервно-психическое напря­жение, связанное со сдачей зачетов и экзаменов. Низкая же степень тревожности, наоборот, не вызывает ответственного отношения к учебе, что тоже приводит к плачевным результатам. Преуспевали в учебе (были отличниками) чаще всего студенты со средней мерой тревожности (43% против 21% у отчисленных).

В исследовании Е. А. Сидорова (1983) было продемонстрировано, что чем ни­же была активность школьников на уроках физкультуры, тем чаще отмечалась высокая тревожность (рис. 8.3).

 

 

8.2. Эмоционально стабильные — нестабильные типы "J 63

Как показали Р. Кэттелл и И. Шрейер, высокий уровень тревожности снижает успешность профессиональной деятельности. Повышенная личностная тревож­ность, по данным Ю. А. Цагарелли (1979), отрицательно влияет на успешность концертно-исполнительской деятельности музыкантов. Спортивные психологи (В. М. Миленин, 1970) установили: спортсмены, которым присуща высокая сте­пень тревожности, на ответственных соревнованиях, как правило, выступают плохо. Поскольку тревожность и страх тесно связаны, рядом видов спорта (прыж­ки в воду, парашютный спорт) люди с высокой личностной тревожностью прак­тически не занимаются, причем это касается не только спортсменов высокого класса, но и новичков. Кроме того, по данным Н. П. Фетискина (1981), подобные люди менее устойчивы к монотонной работе, чем лица с низкой тревожностью.

Однако и низкая тревожность может обусловливать плохую эффективность деятельности. Все зависит, очевидно, от ее вида, которым человек занимается. Например, по данным Н. Е. Высотской (1979), низкий, по оценкам педагогов, уро­вень таких профессионально важных качеств, как трудолюбие, эмоциональная выразительность, артистичность, наблюдался у учащихся хореографического учи­лища, которые имели не только высокую, но и низкую степень тревожности (при­чем лиц со средней было больше, чем с высокой). Вместе с тем высокий уровень этих качеств наблюдался у учащихся с высокой и средней степенью тревожности, но не с низкой (табл. 8.2).

Таблица 8.2

---

Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 76; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!