О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ СТУДЕНТА
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись руководителя практики от училища_________________________
Г.
Зачетная оценка по практике_______________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________
ХАРАКТЕРИСТИКА
студента – практиканта
Фамилия, имя, отчество
Фенева Екатерина Андреевна
Группа № ДГ-183 Курс 3
Специальность 54.02.01 Дизайн (графика)
Отделение очное
Период прохождения практики с 13 апреля 2021г. по 26 апреля 2021г.
Объект педагогической практики (название учебного учреждения)
МБУ ДО ДХШ, г. Пятигорск
|
|
|
Виды выполняемых работ
Прохождение педагогической практики
Степень ответственности и дисциплинированности ____________________________________________________________
Уровень теоретической подготовки, подготовки к выполнению работы поспециальности ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
Уровень коммуникативной культуры (умение и готовность работать в команде, к общению с учащимися)
____________________________________________________________
Общее впечатление о студенте-практиканте ____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рекомендуемая оценка _______________________________________________
Дата, подпись руководителя практики от учебного учреждения, печать
_______________________________________________
|
|
|
Рецензия классного руководителя.
1. Тема мероприятия «Оригами.Закладка для книги»
2. Дата проведения, класс: 22. 04. 2021 г. «РЭР» класс
3. Форма проведения: мероприятие обучающее (практическое) занятие.
4. Место проведения:МБУ ДО Детская художественная школа, г. Пятигорск
5. Цель: познакомить учащихся с оригами, вызвать интерес к изучению оригами
Организатором данного воспитательного мероприятия являлась Фенева Е.А. Для проведения воспитательного мероприятия был составлен сценарий с учетом возрастных особенностей и целями воспитательной работы с учащимися класса. При подготовке к воспитательному мероприятию учащиеся проявили активность, самостоятельность и инициативу.
Воспитательное мероприятие связано, развивает и дополняет материалы дисциплины «Педагогические основы преподавания творческих дисциплин». Оно было направлено на формирование коммуникативных навыков (умение донести свою мысль до других); навыков взаимодействия в группе (слушать и слышать друг друга, принимать позицию другого, приходить к общему мнению); чувства товарищества, взаимопонимания, поддержки, дружбы.
|
|
|
Можно отметить логическую связь всех частей материала. Логика изложения материала проявляется в последовательности построения воспитательного мероприятия. Во вступительной части происходит плавное подведение учащихся к определению темы и целей мероприятия. В дальнейшем в ходе воспитательного мероприятия учащиеся активно включались в педагогические ситуации, высказывали свое мнение, предполагали возможные варианты протекания событий. На основе сделанных выводов учащиеся самостоятельно сформулировали выводы, высказывали пожелания и предложения.
Применение современных информационных технологий эффективно сработало на достижение результата, явилось информационной поддержкой преподавателю на каждом этапе воспитательного мероприятия.
Работа в целом прошла содержательно, интересно и организованно. Можно отметить высокую активность всех детей, желание работать в команде, внести свой вклад в общее дело, проявить себя (свои возможности). На протяжении всего занятия наблюдался положительный эмоциональный настрой.
Эффективность работы при проведении воспитательного мероприятия подтвердилась выводами преподавателя и обучающихся. Воспитательным мероприятием остались довольны все его участники. Обучающиеся приобрели новые знания, смогли оценить свои действия в практическом применении.
|
|
|
Воспитательное мероприятие рационально. Применяемые методы и приемы эффективны для обучающей деятельности преподавателя и учебной деятельности учащихся, содержание воспитательного мероприятия полностью соответствует его целям и задачам.
Действия Фенева Е.А. способствовали удачному проведению воспитательного мероприятия: хорошо подготовлено оборудование, удачно подобран сценарий, соответствующий возрастным особенностям школьников.
Педагогические способности и умения, которые были проявлены в ходе воспитательной работы с учащимися: тактичность, доброжелательность, умение увлечь учащихся общим делом.
Дата Подпись
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 75; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!