Б) назначить аппаратурное лечение, направленное на изменение соотношения челюстных костей
в) стимулировать рост нижней челюсти
г) переместить нижнюю челюсть вперед
д) правильного ответа нет
085. Ведущим в определении показаний к удалению молочных зубов при задержке их смены является
а) состояние переапикальных тканей молочных зубов
б) степень формирования постоянных зубов
В) состояние зубов, развития челюстей и состояния прикуса
г) наличие аномалий прикуса
д) не знаю
086. Показаниями к проведению активного аппаратурного лечения аномалий прикуса являются
а) определение симптомов аномалий, требующих лечения
б) определение аномалий в период сформированного молочного прикуса
В) определение аномалий в период постоянного прикуса
г) определение аномалий в период сменного прикуса
д) не знаю
087. Ведущим симптомом сужения зубных рядов для определения тактики лечения является
А) недостаток места для имеющихся зубов
б) уменьшение ширины зубного ряда
в) медиальное смещение боковых зубов
г) изменение положения зубов во фронтальном участке
д) не знаю
088. Методом профилактики зубочелюстных аномалий является
А) лечение зубов, своевременное протезирование, устранение окклюзионных контактов
б) удаление постоянных зубов
в) пластика уздечек
г) устранение вредных привычек
д) все перечисленное
089. Абсолютным показанием к выбору метода уменьшения количества зубов является
А) сочетание тесного положения зубов с уменьшением ширины зубного ряда
|
|
|
б) тесное положение зубов более 5 мм
в) упрощение фронтального участка нижней челюсти
г) недостаточность апикального базиса
д) сочетание тесного положения зубов с сужением зубного ряда III степени с узким типом лица
090. Укажите упражнение для нормализации тонуса круговой мышцы рта
а) подуть на вертушку
б) вибрация щек
в) чередование носового и ротового дыхания
Г) движение языком по небу
д) сжимание и разжимание губ
091. Среди перечисленных упражнений укажите ведущее упражнение для нормализации положения языка
А) поглаживание кончиком языка неба
б) хоботок
в) надуть щеки
г) упражнение с вертушкой
д) надувание губ
092. Укажите ведущее упражнение для тренировки навыка смыкания губ
а) подуть на вертушку
б) "хоботок-улыбка"
в) сжать зубы, удержать 5 сек, расслабиться
Г) крепко сжать губы
д) удерживать бумажную полоску губами
093. Тактика при лечении сочетанной формы мезиального прикуса у детей дошкольного возраста
а) задержка роста нижней челюсти
б) устранение причины, способствующей смещению челюстей вперед
в) перемещение нижней челюсти назад
г) перемещение верхних фронтальных зубов вперед
|
|
|
Д) сдерживать рост нижней челюсти и стимулировать рост переднего отдела верхней челюсти
094. Тактика при лечении сочетанной формы постериального прикуса у детей дошкольного возраста
а) задержка роста верхней челюсти
б) устранение причины, способствующей смещению челюстей назад
в) перемещение нижней челюсти вперед
г) перемещение верхних фронтальных зубов вперед
Д) не названо
095. Показаниями к миотерапии являются
А) изменение перекрытия во фронтальном участке челюсти
б) изменение формы зубного ряда
в) несомкнутые губы
г) наличие щели во фронтальном участке
д) нарушение носового дыхания
096. Для коррекции зубочелюстных аномалий у детей дошкольного возраста чаще всего применяется
а) давящая повязка
б) аппаратурный
В) метод миотерапии
г) пришлифовывание окклюзионных поверхностей
д) оздоровительная гимнастика
097. В формулировку диагноза при описании ранних признаков зубочелюстных аномалий с целью вторичной профилактики необходимо включить
а) этиологический фактор
б) патология мягких тканей
В) сопутствующие заболевания
г) предрасполагающий фактор
д) патология твердых тканей
|
|
|
098. Укажите ведущее упражнение для нормализации функции дыхания
А) попеременное дыхание левой и правой половинами носа
б) щелкание языком
в) надуть щеки, кулачком медленно выдавить воздух
г) "хоботок-улыбка"
д) брюшное дыхание
099. Тактика вмешательства врача при наличии ранних симптомов сужения зубного ряда
а) устранить активнодействующую причину
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 49; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!