Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях либо в академических часах
| Номер семестра | Формы промежуточной аттестации | Общий объем в зачетных единицах | Продолжи- тельность | Объем контактной работы в академических часах | Объем иных форм образовательной деятельности в академических часах | ||
| в неделях | в академи-ческих часах | Работа с руководителем практики от университета | Промежуточная аттестация | ||||
| Очная форма обучения | |||||||
| 2 | ДЗ | 3 | 2 | 108 | 0,75 | 0,25 | 107 |
| Очная форма обучения | |||||||
| 2 | ДЗ | 3 | ДППП | 108 | 0,75 | 0,25 | 107 |
Условные сокращения: ДЗ – дифференцированный зачет (зачет с оценкой); ДППП – практика проводится дискретно по периодам проведения практик - путем чередования в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения практик с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий, продолжительность практики исчисляется только в академических часах.
К иным формам образовательной деятельности при прохождении практики относятся:
– ознакомление с техникой безопасности;
– изучение технической документации профильной организации;
– выполнение обучающимся индивидуального задания под руководством руководителя практики от профильной организации;
– выполнение обучающимся индивидуального задания;
– cоставление обучающимся отчёта по практике.
Структура и содержание практики
Обучающиеся в период прохождения практики выполняют индивидуальные задания, предусмотренные программой практики, соблюдают правила внутреннего распорядка организации, на базе которой проводится практика, соблюдают требования охраны труда и пожарной безопасности.
|
|
|
Педагогическая практика осуществляется на территории кафедры ГС и А по планам, согласованными научными руководителями магистрантов с руководителем практики.
План проведения педагогической практики должен содержать следующие мероприятия:
1. Определение темы и даты проведения магистрантом учебных занятий (совместно с руководителем практики).
2. Подбор необходимой литературы.
3. Выбор методов обучения, необходимых для реализации учебных занятий.
4. Подготовка конспектов лекций.
5. Подготовка наглядных и (или) других необходимых материалов.
6. Посещение занятий ведущих преподавателей кафедры.
7. Проведение занятий в студенческой аудитории.
Этапы (периоды) проведения практики
| № | Этапы (периоды) проведения практики | Виды работ |
| 1 | Организационный | Проведение организационного собрания. Инструктаж по технике безопасности. Разработка индивидуального задания. |
| 2 | Основной | Выполнение индивидуального задания. |
| 3 | Заключительный | Составление отчёта по практике. Защита отчёта по практике (дифференцированный зачет). |
|
|
|
Задание 1. Изучить современные психолого-педагогические теории и методы в профессиональной деятельности. Уметь проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности, учитывая цену ошибки, вести обучение и оказывать помощь сотрудникам;
Задание 2. Освоить методикой составления отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения.
Формы отчетности по практике
Промежуточная аттестация обучающегося по практике проводится в форме дифференцированного зачета (зачета с оценкой), в ходе которого осуществляется защита обучающимся отчета по практике. Шкала соответствия оценок в стобалльной и академической системах оценивания результатов обучения при прохождении практики представлена ниже.
| Система оценивания результатов обучения | Оценки | |||
| Стобалльная система оценивания | 0 – 39 | 40 – 60 | 61 – 80 | 81 – 100 |
| Академическая система оценивания (дифференцированный зачет) | Неудовлетворительно | Удовлетворительно | Хорошо | Отлично |
Допуск к дифференцированному зачёту производится после выполнения всех предусмотренных учебным планом и настоящей программой работ. На зачете магистрант представляет отчет по научно-исследовательской работе и презентацию по материалам научных исследований.
|
|
|
Требования к отчёту по практике
Отчет о научно-педагогической практике оформляется на листах формата А4 с полем 20мм на левой стороне и должен содержать:
1. Тему, дату, время, характер учебных занятий (лекционное или практическое).
2. Количественный состав аудитории, общую характеристику возраст-
ных психологических особенностей последней.
3. Обоснование выбора методов обучения, перечень использованных
наглядных и других материалов.
4. Предварительный хронометраж занятия и анализ его реализации.
5. Анализ реализации учета закономерностей колебания внимания и утомляемости аудитории.
6. Описание педагогических приемов, использованных в ходе непосредственного взаимодействия с аудиторией.
7. Выводы о достижении цели учебного занятия.
8. Предложения по осуществлению контроля прочитанной темы (примеры задач, практических заданий и т.п.).
Кроме того, отчет может содержать субъективные впечатления практиканта о ходе и итогах учебного занятия, возможностях оптимизации, направлениях совершенствования своей педагогической деятельности.
|
|
|
К отчету прилагаются:
1. Текст лекций или план практического занятия.
2. Отзыв (отзывы) преподавателя, присутствовавшего на занятиях, проведенных студентом.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 48; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!