Kinderforschung. 1913. Heft Juli. 277 страница
Таким образом, в основании научных данных лежат результаты на блюдения, проверенные с помощью эксперимента. Изучить явление — зна чит определить его составные части, его общие свойства и характерные при знаки, причины, его вызывающие, и следствия, им обусловленные, — следовательно, привести его в полную связь с остальными, уже проверен ными фактами. Эта задача не всегда может быть исполнена в настоящее время, с одной стороны, вследствие недостатка точно проверенных фак тов, с другой — вследствие сложности явлений. Для того чтобы добытые частные факты могли дополняться впоследствии, чтобы они представляли собою научный материал, необходимо, чтобы наблюдения и эксперименты производились по строгому методу, что дает возможность их повторения и поверки другими лицами.
|
|
|
Поэтому в психологии, как и в других науках, эксперимент имеет ре шающее значение: только посредством эксперимента психология стано вится наукой и только посредством эксперимента может она освободить ся от бесплодных и произвольных гипотез. Отсюда следует, что выделение экспериментальной психологии как особой науки, в отличие от психоло гии так называемой физиологической, эмпирической, интуитивной и проч., не имеет никакого основания. Психология как наука — едина, пользуется всеми методами естествознания, и только добытые с помощью этих мето дов данные могут иметь для нее значение. Из того обстоятельства, что не которые факты душевной жизни познаются только самонаблюдением или что некоторые факты стоят в близкой связи с фактами, изучаемыми други ми отраслями естествознания, биологией, физиологией, химией и т. д., ни как не следует, что эти факты могут быть содержанием отдельной науки и что необходимо различать химическую, физическую, физиологическую
|
|
|
|
|
|
|
|
|
527
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
т. д. психологию, что ведет только к недоразумению, которое выражает ся в предположении, что каждая из этих наук занимается изучением осо бых явлений, например, что спекулятивная психология изучает высшие свойства духа, физиологическая — низшие свойства, связанные с живот ными отправлениями, и пр., что в конце концов является только препят ствием к правильному выяснению значения метода в науке и, следователь но, тормозит научное исследование.
Ближайшая задача психологии заключается в том, чтобы изучить пси хическое содержание, разложить его на составные элементы, определить связь между этими элементами и отношения, которые существуют между явлениями внешнего мира и психическими явлениями.
Психическое содержание состоит из ощущений, восприятий, представ лений, понятий, ассоциационных сочетаний этих величин, чувствований и чувств, действий, обусловленных суммой находящихся налицо в данный момент двигательных импульсов.
Мы имеем возможность изучать посредством эксперимента ощуще ния, восприятия, представления и их отношения к внешним влияниям, за коны памяти и связи представлений, степень и качество воспроизведений по отношению их к первоначальным восприятиям, условия возникновения внимания, колебания внимания, некоторые проявления бессознательной мозговой деятельности, автоматические акты, явления внушения, дающие возможность наблюдения сложнейших проявлений психической деятель ности. Далее, посредством наблюдения над действием ядов и над душевно больными мы имеем возможность проверять и устанавливать некоторые общие факты душевной жизни, однообразно возникающие при известных условиях, и некоторые своеобразные изменения правильной психической деятельности.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 62; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!