Kinderforschung. 1913. Heft Juli. 281 страница
передачу возбуждения на двигательные клетки;
возрастание возбуждения в этих клетках;
532
СТАНОВЛЕНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ И ПРИКЛАДНОЙ ПСИХОЛОГИИ
передачу возбуждения по двигательным нервам до мускулов;
период скрытого возбуждения в мускулах.
этой схеме Donders присоединяет еще время нарастания возбужде ния в клетках органа воли, что не может быть, однако, удержано, так как мы не имеем оснований предполагать существование особого органа воли и, следовательно, не можем предполагать и времени распространения воз буждения по предполагаемым особым клеткам. Все элементы воли заклю чаются уже в передаче возбуждения на двигательные клетки, в нарастании возбуждения в этих клетках, в передаче возбуждения по нервам и т. д. Од нако, не подлежит сомнению, что возбуждение, достигнув клеток органа восприятия, не передается немедленно во всей своей силе на двигательные клетки, а распространяется первоначально по ассоциационным волокнам, обусловливая возникновение воспроизведений, различение, узнавание, выбор и пр., почему я и нахожу более правильным заменить в приводимой схеме Donder'a время нарастания возбуждения в клетках органа воли вре менем распространения возбуждения по ассоциационным путям.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Wundt дал несколько иную схему процессов при простой реакции,
именно:
Проведение от органов чувств к головному мозгу.
Вступление в сознание, или перцепция.
Вступление в фиксационную точку сознания, или апперцепция.
Возбуждение воли, которым освобождается в центральном органе отмечающее движение.
|
|
|
Проведение двигательного возбуждения к мышцам и нарастание энергии в последних.
Эта схема частью есть сокращение схемы Donders'a, от которой она отли чается только во 2-м и 3-м пункте. Однако, эти два пункта: вступление в созна ние, или перцепция, и вступление в фиксационную точку сознания, или аппер цепция, в сущности, представляют собою лишь условное толкование 6-го и 7-го пункта предыдущей схемы: нарастания возбуждения в воспринимающих клетках и распространения возбуждения по ассоциационным путям. Упо требление же условных терминов в схеме, изображающей основной тип пси хической реакции, мне не кажется удобным тем более что отношения перцеп ции и апперцепции могут не всеми пониматься одинаково.
Разложить время простой реакции по этим отдельным стадиям рас пространения нервного возбуждения не представляется никакой возмож ности. С некоторою вероятностью1 можно высчитать время, которое тре буется для передачи возбуждения по нервам, как чувствующим, так и двигательным, но и тогда мы не в состоянии определить, какая часть време ни, в которую возбуждение совершается в центральной нервной системе,
Hermann. Handbuch der Physiologie. В. 2. Leipzig, 1879. (Есть русский перевод).
533
ЧАСТЬ ВТОРАЯ
должна быть отнесена на собственно психический, сопровождаемый со знанием процесс восприятия.
Единственный возможный выход из этого затруднения заключается в том, чтобы весь излишек времени, который мы получаем в простой реакции по отношению к действительному времени психического процесса, рассмат ривать как постоянную ошибку. Тогда, усложняя психический процесс и получая время реакции больше, чем время простой реакции, мы получим вновь ту же постоянную ошибку и, вычитая одно время из другого, будем иметь время удлинения собственно психического процесса. Так, например, если время простой реакции на световое раздражение будет равняться для данного лица в данный момент 150 d, а время реакции распознавания цвета будет 175 d, то мы вправе утверждать, сравнивая между собою эти две ве личины, что распознавание цвета совершается на 25 d дольше, чем про стое световое восприятие, имея при этом в виду время только чисто психи ческого процесса.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 61; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!