Контрольная работа по темам: «Предмет и содержание дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» и «Организм и среда обитания».
Санкт-Петербургское государственное
бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
«Педагогический колледж №8»
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
для практических и контрольных работ
по «Возрастной анатомии, физиологии и гигиене».
Студент______ ______ курса ________группы
_______________________________________
_______________________________________
Уважаемые студенты.
Рабочая тетрадь представляет собой структурный компонент учебно-методического комплекса дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена». Тетрадь содержит перечень и схемы выполнения практических и контрольных работ по учебной дисциплине.
Назначение рабочей тетради – продуктивная организация и систематизация знаний по УД «Возрастная анатомия, физиология и гигиена».
Практические и контрольные работы выполняются согласно графику, определенному в календарно-тематическом плане.
Если вы не смогли присутствовать на занятии в день выполнения работы, вам необходимо ее написать в течение ближайших двух недель, в противном случае работа считается невыполненной и оценивается в «1» балл (см. критерии оценки).
Выполнить работу вы можете у преподавателя в дни работы. Или вы можете взять свою рабочую тетрадь, скачать текст работы на сайте http://www.naturalstady.ucoz.ru/ и выполнить дома.
Желаем удачи!
ПЕРЕЧЕНЬ РАБОТ:
| № | Название работы | Оценка | Отметка о выполнении |
| 1 | Практическая работа № 1 «Определение физического развития и оценка росто-весового соотношения» | ||
| 2 | Контрольная работа по темам: «Предмет и содержание дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» и «Организм и среда обитания». | ||
| 3 | Практическая работа № 2 «Исследование состояния вегетативной нервной системы» | ||
| 4 | Практическая работа № 3 «Определение индивидуального профиля асимметрии Мозга» | ||
| 5 | Контрольная работа по теме: «Анатомия и физиология регуляторных систем организма детей и подростков» | ||
| 6 | Практическая работа № 4 «Определение типа ВНД» | ||
| 7 | Контрольная работа по теме «Физиология высшей нервной деятельности и ее особенности у детей и подростков» | ||
| 8 | Практическая работа № 5 «Выявление объема кратковременной памяти» | ||
| 9 | Практическая работа № 6 «Изучение устойчивости внимания» | ||
| 10 | Практическая работа № 7 «Логическое мышление» | ||
| 11 | Практическая работа № 8 «Профилактика нарушений ОДА» | ||
| 12 | Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности опорно-двигательного аппарата детей и подростков» | ||
| 13 | Практическая работа № 9 «Определение кардиореспираторного резерва» | ||
| 14 | Практическая работа № 10 «Жизненная емкость легких» | ||
| 15 | Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности дыхательной и сердечно-сосудистой систем детей и подростков» | ||
| 16 | Практическая работа № 11 «Составление пищевого рациона» | ||
| 17 | Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы. Обмен веществ и энергии детей и подростков» | ||
| 18 | Практическая работа № 12. Решение педагогических задач по теме «Анатомо-физиологические особенности системы половых органов и выделения. Половое воспитание детей и подростков» | ||
| 19 | Контрольная работа по теме «Анатомо-физиологические особенности системы половых органов и выделения. Половое воспитание детей и подростков» | ||
| 20 | Практическая работа № 13. Семинар «Сенсорные системы» | ||
| 21 | Контрольная работа по теме: «Анатомо-физиологические особенности сенсорных систем детей и подростков» | ||
| 22 | Практическая работа № 14 «Гигиеническая оценка расписания уроков». |
Практическая работа № 1.
|
|
|
|
|
|
Определение физического развития и оценка росто-весового соотношения
|
|
|
Цель: определить уровень и гармоничность физического развития. Научиться определять росто-весовое соотношение различными способами. Оценить отклонение от идеального веса.
Обеспеченность занятия:
Оборудование: ростомер, медицинские весы, сантиметровая лента.
Ход работы
I. Определение уровня и гармоничности физического развития.
| Признак | Показатель обследуемого, Х | Средние показатели, М | Среднее квадратичное отклонение, ∂ | Индивидуальное отклонение в ед. изм., Х - М | Индивидуальное отклонение в сигмах, (Х-М)/ ∂ |
| Рост, см | |||||
| Масса, кг | |||||
| ОГК, см | |||||
| Сила ведущей кисти, кг |
-5∂ -4∂ -3∂ -2∂ -1∂ 0∂ +1∂ +2∂ +3∂ +4∂ +5∂
| Рост | ||||||||||
| Масса тела | ||||||||||
| ОГК | ||||||||||
| Сила ведущей кисти, кг |
Рис. 1. Профиль физического развития
|
|
|
II. Оценка росто-весового соотношения.
1. Определить максимально допустимую массу тела (МДМТ), используя индекс Брока: __________________________________
Определить отклонения реальной массы тела (РМТ) от МДМТ: ________________________________________________________
2. Рассчитать росто-весовой индекс Кетле (ИК): ________________
______________________________________________________
ВЫВОД: ____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Контрольная работа по темам: «Предмет и содержание дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» и «Организм и среда обитания».
| 1. | 2. | 3. | 4. | 5. |
| 6. | 7. | 8. | 9. | 10. |
| 11. | 12. | 13. | 14. | 15. |
| 16. | 17. | 18. | 19. | 20. |
| 21. | 22. | 23. | 24. | 25. |
Практическая работа № 2.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 121; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!