Схема нейропсихологического обследования
Сбор анамнестических данных
• сформированность доминантности по руке, глазу
Моторные асимметрии. Функциональная асимметрия рук.
Функциональная асимметрия ног и тела. Сенсорные асимметрии Функциональная слуховая асимметрия. Функциональная зрительная асимметрия
• Двигательные функции
ü Кинестетический праксис
ü Кинетический (динамический) праксис
ü Пространственный праксис
• Тактильные и соматогностические функции
• гнозис
ü Тактильные и соматогностические функции
ü Зрительный гнозис
ü Пространственные представления
ü Пространственный гнозис
ü Копирование
ü Слуховой гнозис
• Память
ü Слухоречевая память
ü Зрительная память
• Речевые функции Автоматизированная речь.
ü Фонематический слух
ü Номинативные процессы
ü Понимание логико-грамматических («квазипространственных») конструкций
ü Построение самостоятельного речевого высказывания
ü Письмо, чтение и счет
• Интеллектуальные функции
Трудности диагностики заключаются в выявлении сходства симптоматики как в речевой сфере, так в когнитивных процессах (нарушение речи как когнитивной функции – недоразвитие или распад речевого мышления)
Необходимость дифференциальной диагностики в определении формы речевой патологии (алалия, дизартрия, заикание, и т.д.,), в определении вида нарушения мутизм, когнитивные нарушения.
|
|
|
Постановка заключения
На основе нейропсихологического анализа структуры дефекта вскрыть патофизиологические механизмы недоразвития /нарушения речи и ВПФ,
Определение механизма нарушения соотнесение речевых расстройств с нарушениями других высших психических функций.
Уважаемые студенты!
Убедительная просьба при отправлении выполненных заданий преподавателю соблюдать условия:
1. В ТЕМЕ письма указывать следующее:
Студент_ФИО_Группа_Дата начала учебной недели_Дисциплина_
Например:
Студент_Иванова А.А._ЗФ-206-188-2-1_16.02.21_Нейропсихологические аспекты _
2. Каждое задание формируйте в отдельном документе (файле). Название файла будет следующим:
ФИО_Группа_Дисциплина (сокращенно)_Дата начала учебной недели_Номер задания
Например:
Иванова А.А._ ЗФ-206-188-2-1_16.02.21_ Нейропсихологические аспекты _Задания Лекция
Выполнение этих условий поможет систематизировать поступающую от студентов информацию и учитывать все выполненные вами задания.
Надеюсь на Ваше понимание! Спасибо!
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 53; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!