Блок программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности
Функции:
Программирование
Регуляция
Контроль
Активной человеческой деятельности
Включает моторные, премоторные и префронтальные отделы мозга с их двусторонними связями:
Префронтальная область
Премоторная область
Моторная область (прецентральная извилина)
Центральная борозда
Принципиальной для нейропсихологии детского возраста является «взрослоцентрическая» модель рассмотрения онтогенетических перестроек.
Вторичные зоны коры – премоторная область («экстрапирамидное двигательное поле)
• Подготавливают пуск двигательных импульсов
• Создают «кинетическую мелодию», которая пускает в ход «клавиши» двигательной зоны коры
• Играют важную роль в создании двигательных навыков
Третичные отделы лобной коры
• Обладают мощными связями с восходящей и нисходящей ретикулярной формацией
• Выполняют активирующую роль
Роль
1. Прочно удерживают намерения
2. Сохраняют сложные программы действий
3. Тормозят несоответствующие программам импульсы
4. Регулируют деятельность, подчиненную этим программам
Взаимодействие основных функциональных блоков мозга обеспечивает осуществление психических процессов в целом: функции восприятия, ощущения, мышления, движения и др.
Каждая форма сознательной деятельности всегда является сложной функциональной системой и осуществляется, опираясь на совместную работу всех трех блоков мозга, каждый из которых вносит свой вклад в осуществление психического процесса в целом.
|
|
|
Тема 2.1. Нейропсихологическая диагностика лиц с ОВЗ.
План:
1. Основные принципы нейропсихологической диагностики.
2. Схема нейропсихологического обследования лиц ОВЗ.
Нейропсихологическая диагностика
Методы нейропсихологической диагностики А.Р.Лурия
методические рекомендации
( Л.С.Цветкова, Е.Д.Хомская, Т.В.Ахутина, А.В. Семенович и др.)
Цель нейропсихологического обследования обнаружение симптомов, которые могут указать на механизм нарушения,
• квалифицировать симптом,
• выделить основной фактор, стоящий за наблюдаемым симптомом
(т.е.- возможную топику поражения мозга- локализацию) или выдвинуть гипотезу,
• выявить связи нарушения речи с другими психическими процессами и т.д.
Нейропсихологическое исследование начинается с анализа клинической картины протекания афазии
Основной путь нейропсихологичесого исследования - структурный анализ синдрома.
• Синдром – сочетание признаков (симптомов).
• Синдром каждой формы афазии состоит из серии симптомов.
• Симптом – нарушение или выпадение той или иной функции. Является признаком локального поражения мозга, но не говорит о локализации очага поражения.
|
|
|
• Синдром – сочетание признаков (симптомов).
• Синдром каждой формы афазии состоит из серии симптомов.
• Симптом – нарушение или выпадение той или иной функции. Является признаком локального поражения мозга, но не говорит о локализации очага поражения.
• принцип функциональной системы как психофизиологической основы психических процессов, которая может нарушаться по-разному, в зависимости от локализации поражения мозга
Сознательная психическая деятельность – сложная функциональная система, которая базируется на сохранности ряда факторов, опирается на работу целого комплекса зон к.г.м. и подкорковых образований, причём каждый вносит свой вклад в осуществление психических процессов.
Каждая зона мозга, участвующая в реализации функциональной системы, ответственна лишь за «свой» фактор, устранение фактора ведет к синдромной картине нарушения
• квалификацией симптома детальный психологический анализ структуры возникающего нарушения, выяснение причин, вследствие которых распалась функциональная система
• осуществляется путем качественного анализа наблюдаемых явлений: данных клинической картины и экспериментального нейропсихологического обследования
|
|
|
• первый этап в процессе анализа мозговой организации психических процессов, а на практике — в постановке топического диагноза
Синдромологический анализ квалификация единичного симптома
• описание сиптомокомплекса или синдромный анализ психических изменений, наступающих при локальном поражении мозга,
• вычленение в этом симптомокомплексе качественно однородных (общих) признаков, составляющих специфическое качество - фактор, который имеет определенное локальное значение (речеслуховой, динамический, пространственный и т.л.).
синдромологический анализ нарушений (недоразвития) высших корковых функций позволяет определить
• форму афазии,
• локализацию очага поражения головного мозга.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 93; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!