МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГБОУ ВПО «Уральский государственный экономический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
___________ С. А. Рогожин
Рабочая программа дисциплины
МИКРОЭКОНОМИКА (продвинутый уровень)
Направление подготовки 38.04.01 «Экономика»
Все программы
Авторы: Илюхин А.А., канд.экон.наук, профессор,
Борисов И.А. ст. препод.
Комарова О.В., канд. экон. наук, доцент
| Одобрена на заседании кафедры | Рекомендована УМК института | |||
| Политической экономии | Экономики | |||
| (название кафедры) | (название института) | |||
| Зав.кафедрой | Председатель | |||
| (подпись) | (подпись) | |||
| Татаркин А. И. | Арбенина Т.И. | |||
| (Фамилия И.О.) | (Фамилия И.О.) | |||
|
|
| |||
| (Дата) | (Дата) | |||
Екатеринбург
2015
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
Целью освоения дисциплины Микроэкономика (продвинутый уровень) является развитие у магистрантов экономического образа мышления, позволяющего им владеть современными методами микроэкономического анализа деятельности субъектов экономики, и формирование общекультурных и профессиональных компетенций, соответствующих уровню магистерской подготовки.
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ), СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
|
|
|
Результатом освоения дисциплины является формирование у студентов следующих компетенций:
| ОК-1 | способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу |
| ОК-3 | готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала |
| ПК-7 | способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках |
| ПК-8 | способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне |
| ПК-9 | способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов |
| ПК-10 | способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом |
| ПК-12 | способен разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности |
В результате освоения дисциплины студент должен:
| Шифр компетенции | Результаты обучения |
| ОК-1 | знать | - закономерности функционирования экономической системы на микроуровне; - основные понятия микроэкономики продвинутого уровня (в соответствии с учебной программой); - современные методы микроэкономического анализа; | ||
| уметь | - составлять программу и проводить на ее основе самостоятельное научное исследование с оформлением полученных результатов в письменном виде. | |||
| владеть | - навыками самостоятельной исследовательской работы и самоорганизации. | |||
| ОК-3
| знать | - кардиналистский и ординалистский подходы к анализу полезности и спроса; - концепцию издержек производства; | ||
| уметь | - составлять программу и проводить на ее основе самостоятельное научное исследование с оформлением полученных результатов в письменном виде. | |||
| владеть | - навыками самостоятельной исследовательской работы и самоорганизации. | |||
| ПК-7 | знать | - модели монополии, олигополии и монополистической конкуренции; - отличительные признаки различных моделей рынка; | ||
| уметь | - анализировать спрос, предложение и экономическое равновесие на реальных рынках с учетом фактора времени; - владеть подходами к анализу полезности и спроса; - анализировать динамику дохода, издержек и прибыли фирмы; - определять оптимальный объем производства фирмы и цену в различных рыночных условиях; - анализировать ресурсные рынки; - исследовать динамику заработной платы, ренты, процента и прибыли; | |||
| владеть | - категориальным и лексическим аппаратом микроэкономики на уровне знания и свободного использования; | |||
| ПК-8
| знать | - принципы экономического поведения фирм на товарных и ресурсных рынках; - принципы формирования предложения факторов производства и спроса и цен на факторы производства; - основные понятия микроэкономики продвинутого уровня (в соответствии с учебной программой); - современные методы микроэкономического анализа; | ||
| уметь | - выявлять особенности экономического поведения фирм на товарных и ресурсных рынках; - анализировать формирование предложения факторов производства и спроса и цен на факторы производства; - анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на микроуровне на основе базовых теоретических моделей; | |||
| владеть | - категориальным и лексическим аппаратом макроэкономики на уровне знания и свободного использования; | |||
| ПК-9 | знать | - закономерности функционирования экономической системы на микроуровне; - основные понятия микроэкономики продвинутого уровня (в соответствии с учебной программой); - современные методы микроэкономического анализа; | ||
| уметь | - анализировать во взаимосвязи экономические явления и процессы на микроуровне на основе базовых теоретических моделей; - использовать источники экономической и социальной информации; | |||
| владеть | - навыками проведения анализа и определения тенденций развития конкретных экономических процессов на микроуровне. | |||
| ПК-10
| знать | - экономические показатели, характеризующие деятельность фирм; - условия общего рыночного равновесия; | ||
| уметь | - выявлять особенности реальной экономики; - выбирать методы влияния государственного регулирования на рыночные процессы. - использовать источники экономической и социальной информации; | |||
| владеть | - навыками проведения анализа и определения тенденций развития конкретных экономических процессов на микроуровне. | |||
| ПК-12 | знать | - закономерности функционирования экономической системы на микроуровне; - основные понятия микроэкономики продвинутого уровня (в соответствии с учебной программой); - современные методы микроэкономического анализа; | ||
| уметь | - использовать полученные теоретические знания и практические навыки для выработки эффективной экономической политики и принятия стратегических решений на микроуровне;; | |||
| владеть | - категориальным и лексическим аппаратом микроэкономики на уровне знания и свободного использования; |
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Учебная дисциплина «Микроэкономика» (продвинутый уровень) является дисциплиной базовой части блока 1 "Дисциплины (модули)" учебного плана по направлению 38.04.01 «Экономика».
Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:
- Микроэкономика (уровень бакалавриата) или Экономическая теория;
- Мате;матический анализ;
Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:
Знать:
- закономерности функционирования современной экономики на микроуровне;
- основные понятия, категории и инструменты экономической теории;
- основные особенности ведущих школ и направлений экономической науки;
Уметь:
-анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микроуровне;
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
Владеть:
- методологией экономического исследования современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических моделей;
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне.
Микроэкономика – важная составная часть экономической теории и высококвалифицированного экономического образования. На ее основе формируются различные разделы многих современных экономических дисциплин, в том числе «Экономика и организация отраслевых рынков», «Современные теории фирмы», «Ценообразование» и др. Микроэкономика образует инструментальную основу современных прикладных экономических исследований.
Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:
- Эконометрика (продвинутый уровень);
- Педагогическая практика;
- Научно-исследовательский семинар;
- Написание магистерской диссертации (выпускной квалификационной работой).
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ
Общая трудоемкость дисциплины составляет: 4 зачетные единицы (144 часа), в том числе:
- для студентов очной формы обучения: лекции – 8 часов, практические занятия – 24 часа, самостоятельная работа, включая подготовку к экзамену, – 112 часов;
- для студентов очно-заочной формы обучения: лекции – 4 часа, практические занятия – 20 часа, самостоятельная работа, включая подготовку к экзамену, – 120 часов;
- для студентов заочной формы обучения: лекции – 4 часа, практические занятия – 16 часов, самостоятельная работа, включая подготовку к экзамену, – 124 часа.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 61; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!