Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6
Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю) для промежуточного контроля успеваемости
| № п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам) | Код контролируемой компетенции) или её части) | Наименование оценочного средства |
| 1. | Общая часть конституционного права зарубежных стран | ОК-6 ОПК-1 ОПК-2 ПК-9
| Экзамен |
| 2. | Особенная часть конституционного права зарубежных стран |
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
| Индекс компетенции | Содержание компетенции | Элементы компетенции | Индекс элемента | ||||
| ОК-6 | Способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия.
| знать | |||||
| З1нормы конституционного права об основах конституционного строя в зарубежных странах., нормы и принципы конституционного законодательства о взаимоотношениях личности и государства. | ОК-6 З1 | ||||||
| З2 особенности принятия решений на основе принципа социального, этнического, конфессионального и культурного равенства. | ОК-6 З2 | ||||||
| уметь | |||||||
| У1 правильно анализировать конкретные ситуации в коллективе в соответствии с нормами конституционного законодательства, | ОК-6 У1 | ||||||
| У2 правильно применять нормы в соответствии с принципами социального, этнического, конфессионального и культурного различий. | ОК-6 У2 | ||||||
| У3 самостоятельно принимать решения на основе толерантного восприятия социальных различий. | ОК-6 У3 | ||||||
| владеть | |||||||
| В1навыками квалифицированного оценивания конкретных ситуаций в коллективе в соответствии с нормами конституционного законодательства зарубежных стран; | ОК-6 В1 | ||||||
| В2 навыками правильного применения и принятия решений в соответствии с зарубежным конституционным законодательством. | ОК-6 В2 | ||||||
| ОПК-1
| Способность неукоснительно соблюдать Конституцию Российской Федерации, федеральные конституционные законы, федеральные законы, а также иные нормативные правовые акты, нормы международного права и международных договоров Российской Федерации. | знать | |||||
| З1 конституционное законодательство зарубежных стран; | ОПК-1 З1 | ||||||
| З2 порядок действия общепризнанных принципов, норм международного права и международных договоров; | ОПК-1 З2 | ||||||
| З3 особенности действия норм международного права и международных договоров в Российской Федерации и зарубежных странах. | ОПК-1 З3 | ||||||
| Уметь | |||||||
| У1сопоставлять нормы Конституции РФ с аналогичными нормами зарубежного конституционного законодательства; | ОПК-1 У1 | ||||||
| У2 уметь применять общепризнанные принципы, нормы международного права и международные договоры Российской Федерации в соответствии с национальным конституционным законодательством; | ОПК-1 У2 | ||||||
| владеть | |||||||
| В1 юридической терминологией в сфере зарубежного конституционного законодательства; | ОПК-1 В1 | ||||||
| В2навыками имплементации норм конституционного законодательства зарубежных стран в конституционное законодательство Российской федерации. | ОПК-1 В2 | ||||||
| ОПК-2
| Способность работать на благо общества и государства.
| знать | |||||
| З1 предмет конституционного права зарубежных стран, его основные особенности, методы, источники и систему; содержание конституционно-правовых отношений; | ОПК-2 З1 | ||||||
| З2роль конституционного права в правовой системе конкретного государства и в международном праве; | ОПК-2 З2 | ||||||
| З3 особенности конституционного строя в зарубежных странах, основы правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в зарубежных странах | ОПК-2 З3 | ||||||
| уметь | |||||||
| У1применять нормы и принципы конституционного законодательства зарубежных стран в работе на благо общества и государства; | ОПК-2 У1 | ||||||
| У2 правильно применять нормы конституционного законодательства при осуществлении профессиональной деятельности; | ОПК-2 У2 | ||||||
| У3 правильно применять конституционные механизмы, обеспечивающие развитие гражданского общества и правового государства | ОПК-2 У3 | ||||||
| У4 анализировать юридические факты и возникающие в соответствии с ними правовые отношения, давать квалифицированные юридические заключения и консультации | ОПК-2 У4 | ||||||
| владеть | |||||||
| В1 навыками работы на благо общества и государства в соответствии с Конституцией РФ; | ОПК-2 В1 | ||||||
| В2 навыками работы на благо общества и государства в полном соответствии с конституционным законодательством; | ОПК-2 В2 | ||||||
| В3 навыками работы на благо общества и государства в соответствии с конституционными механизмами, обеспечивающими развитие гражданского общества и правового государства; | ОПК-2 В3 | ||||||
| В4 навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности | ОПК-2 В4 | ||||||
| ПК-9
| Способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина
| знать | |||||
| З1 конституционное законодательство зарубежных стран, регулирующее вопросы прав и свобод человека и гражданина; | ПК-9 З1 | ||||||
| З2 особенности функционирования отдельных конституционных институтов по обеспечению защиты чести и достоинству личности; | ПК-9 З2 | ||||||
| З3 конституционные механизмы защиты прав и свобод человека и гражданина. | ПК-9 З3 | ||||||
| уметь | |||||||
| У1анализировать и толковать зарубежное законодательство, регулирующее вопросы прав и свобод человека и гражданина | ПК-9 У1 | ||||||
| У2 правильно толковать конституционные нормы конституционного права; | ПК-9 У2 | ||||||
| У3 правильно применять нормы разными субъектами конституционно-правовых отношений; | ПК-9 У3 | ||||||
| У4 использовать зарубежный опыт, средства и способы защиты прав человека | ПК-9 У4 | ||||||
| владеть | |||||||
| В1 навыками совершения юридически значимые действия на основе уважения чести и достоинства личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина, проводя аналогию с действующим законодательством зарубежных стран | ПК-9 В1 | ||||||
|
|
| В2 навыком разъяснения конституционных норм; | ПК-9 В2 | ||||
| В3 навыками применения конституционных норм; | ПК-9 В3 | ||||||
| В4навыками применения средств и способы защиты прав и свобод человека; | ПК-9 В4 |
КОМПЛЕКТ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ (ЭКЗАМЕН)
| № | *Содержание оценочного средства | Индекс оцениваемой компетенции и ее элементов |
| 1 | Понятие и источники конституционного права зарубежных стран. | ОК-6 З1; З2; У1;; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1;; В3;. |
| 2 | Развитие науки конституционного права зарубежных стран. | ОК-6 З1; У1;; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2У1; У2;В1;; ОПК-2 З1;;З3;; У2; У3; В1; В2; ПК-9 З1; У1; У2; У3; У4;В1; |
| 3 | Понятие конституций. | ОК-6 З1; З2; У1; У У3; В1;; ОПК-1 З2; ; У1; У2;; В2; ОПК-2 У2;; ; В3; В4 ПК-9 ; З2; З3; У1; ; У3; У4;В1; ; |
| 4 | Виды конституций. | ОК-6 З1; У2;; В1; В2; ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ОПК-2 З1;;З3; У1; У2 ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| 5 | Структура конституций. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; З3; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У4;В1; В2; В4. |
| 6 | Конституционный контроль и надзор в зарубежных странах. | ОК-6 З1; З2; У1; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; В1; В2; ОПК-2;З2;З3; ПК-9 З1; З2; З3; У1;; У3; У4;В1; В3; В4. |
| 7 | Гражданство: способы приобретения и утраты. | ОК-6 З1; З2; У1;У3; В1; ОПК-1 З1; З2; ОПК-2 З1;З2; У1; У2; У3; У4В1;; В3; В4 ПК-9 З1; З3; У1; У2; У3; У4;В1; |
| 8 | Общая характеристика и классификация основных прав и свобод. | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З2;;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; ПК-9 З1; З2; У1; У2; У3; У4; В2; В3; В4. |
| 9 | Способы защиты прав и свобод человека и гражданина. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-1 З1; ; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; У4В1; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; |
| 10 | Понятие формы государства. | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; У1; В1; В2; ПК-9 З1; З2; У1; У2; У4;В1; |
| 11 | Форма правления. | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; |
| 12 | Форма государственного устройства. | ОПК-2 З1;З2;З3; У1;У3; В1; В3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У4;В1; В2; В3 |
| 13 | Политический режим. | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; В2; В3; В4. |
| 14 | Автономия в зарубежных странах. | ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У4В1; В3; В4 ПК-9 З1; З2; У1; У3; У4; |
| 15 | Глава государства в системе органов власти. | ОК-6 З1; З2; У1; У3; В1; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У3; У4; |
| 16 | Компетенция главы государства. | ОПК-1 З1; З2; З3; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; З3; У1;; У3; |
| 17 | Статус монарха. | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У4;В1; |
| 18 | Современные монархии мира. | ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| 19 | Правовое положение президента. | ОК-6 З1; З2; У1; У У3; В1; ОПК-1 З1; З2; У1; У2; В2; ОПК-2 З1; У2; У3;В1; В3; В4 ПК-9 ; З2; З3; У1; У3;В1; |
| 20 | Порядок формирования, структура и полномочия парламента. | ОК-6 З1; У1; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2У1; У2;В1; ОПК-2 З1;З3; У2; У3; В1; В2; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1; В2; |
| 21 | Внутренняя организация парламента и его палат. | ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| 22 | Законодательная процедура в парламенте. | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У4;В1; В2; В3 |
| 23 | Виды законов в зарубежных странах. | ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| 24 | Правовое положение депутата парламента. | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; У1; У2; У3; У4; В2; В3; В4. |
| 25 | Место правительства в системе органов государственной власти. | ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| 26 | Порядок формирования и структура правительства. | ОПК-2;З2;З3; У1; У3; У4В1; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У3;В1; В3; В4. |
| 27 | Компетенция правительства. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; В1; В2; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У4;В1; В2; |
| 28 | Судебная власть в системе разделения властей. | ОК-6 З1; У2;; В1; В2; ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1;; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| 29 | Судебная система. | ОК-6 З1; З2; У1; У У3; В1; ОПК-1 З1; З2; У1; У2; В2; ОПК-2 З1; У2; У3; У4В1; В3; В4 ПК-9 ; З2; З3; У1; ; У3; У4;В1; |
| 30 | Конституционные принципы правосудия. | ОК-6 З1; У1;; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2У1; У2;В1; ОПК-2 З1;З3;У2; У3; В1; В2; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1; В2; |
| 31 | Конституционный статус судей. | ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| 32 | Конституция США. | ОК-6 З1; З2; У1; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2; У1;У3; В2; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У3; У4;В1; В3;. |
| 33 | Основы правового положения личности в США. | ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| 34 | Партийная система США. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 35 | Конгресс США: структура, полномочия. | ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| 36 | Президент и правительство США. | ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| 37 | Судебная система США. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 38 | Конституция Великобритании. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 39 | Основы правового положения личности в Великобритании. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 40 | Партийная система Великобритании. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 41 | Парламент Великобритании: структура, полномочия. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 42 | Статус монарха в Великобритании. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 43 | Правительство Великобритании: правовой статус. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 44 | Судебная система Великобритании. | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; ПК-9 З1; З2; |
| 45 | Конституция Франции. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 46 | Основы правового положения личности во Франции. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 47 | Партийная система Франции. | ОК-6 З1; З2; У1; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; В1; В2; |
| 48 | Статус Президента и Правительства Франции. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 49 | Парламент Франции: структура, полномочия. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 50 | Судебная система Франции. | ОК-6 З1; У2;; В1; В2; ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; У4; В3; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| 51 | Конституция ФРГ. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3;. |
| 52 | Основы правового положения личности в ФРГ. | ОК-6 З1; У1; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2У1; У2;В1;; ОПК-2 З1;З3; У2; У3; В1; В2; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1; В2; |
| 53 | Партийная система Германии. | ОК-6 З1; З2; У1; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2; У1; У3; В2; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1; В3;. |
| 54 | Парламент ФРГ: структура, полномочия. | ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; У1; У3; В2 |
| 55 | Статус Правительства и Президента ФРГ. | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-1 З1; ; З3; У1; У2;В1; В2; |
| 56 | Судебная система Франции. | ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; У1; У3; В2 |
| 57 | Конституция КНР. | ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; У1; У3; В2 |
| 58 | Основы правового положения личности в КНР. | ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; У1; У3; В2 |
| 59 | Политические партии и общественные объединения в КНР. | ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; У1; У3; В2 |
| 60 | Высшие органы государственной власти КНР. | ОК-6 З1; У2;; В1; В2; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| 61 | Конституция Японии. | ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; У1; У3; В2 |
| 62 | Основы правового положения личности в Японии. | ОК-6 З1; У1;У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2У1; У2;В1;; ОПК-2 З1;;З3; |
| 63 | Партийная система Японии. | ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; У1; У3; В2 |
| 64 | Император Японии. | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; |
| 65 | Статус Парламента, Правительства и судов Японии. | ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; У1; У3; В2 |
| 66 | Основы конституционного права стран Латинской Америки. | ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ПК-9 З1; З2; У1; У3; В2 |
| ЗАДАЧИ | ||
| | Палата депутатов Национального конгресса Бразилии вызвала министра иностранных дел, который непосредственно подчинен Президенту, для дачи отчета по направленному ранее депутатскому запросу. Министр не явился в установленный срок. Как расценивается его поступок, в соответствии с Конституцией Бразилии и какие возможны варианты разрешения данной ситуации? На основе решения задачи, а также анализа Отдела Конституции «О Национальном конгрессе» и Отдела «О Президенте и Вице-Президенте», сделайте вывод: о месте парламента Бразилии в системе государственных органов данного государства и о том, какая форма правления в этой стране. Обоснуйте свою точку зрения. | ОК-6 З1; З2; У1; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; В1; В2;ОПК-2 З1;З2;; У4В1; В3; В4 ПК-9 З1;; У1; У2; У3; У4;В1; В2; В3 |
| | . Решите задачу: В случае смерти монарха Великобритании кто из перечисленных ниже лиц унаследует престол и по какому основанию: младший брат монарха, старшая дочь монарха, несовершеннолетний сын монарха? | ОК-6 З1; З2; У1; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2;З2;З3; У1; У3; У4В1; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1;; У3; У4; В3; В4. |
| | Дайте ответ на поставленные вопросы со ссылкой на статьи Конституции Франции: 1) Член Парламента Франции был задержан в момент получения взятки, может ли он быть подвергнуть аресту без согласия бюро палаты, в которой он состоит? 2) Какие законопроекты могут быть переданы на референдум Президентом Франции и при каких обстоятельствах? | ОК-6 З2; У1В1; В2; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2;З3; У1; У2; У3; В1; В2; В3 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У4;В1;. |
| | Дайте ответ на поставленные вопросы со ссылкой на положения Конституции Франции: 1) У гражданки Франции Дюбуа на личном приеме у члена Правительства Штольца поднялось давление, и она потеряла сознание. Придя в себя, гражданка Дюбуа заявила, что упала в обморок по вине Штольца: по ее словам, член Правительства повысил на нее голос и обозвал дурой. Может ли гражданка Дюбуа обратиться в комиссию по жалобам и какое решение, в случае обращения гражданки, должна принять указанная комиссия. 2) В каких случаях предложения и поправки к закону, внесенные членами Парламента Франции не могут быть приняты, и когда поправка может признаваться неприемлемой? | ОК-6 З1; У2; В1; В2; ОПК-1 З2; З3; У2; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; У4; В3; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| | Мотивированно ответьте на поставленные вопросы, используя конституционные акты Великобритании (со ссылкой на статью): 1) Гражданин Великобритании Джон Смит на основании решения представителя власти был лишен пособия по потери кормильца. Смит попал в автомобильную катастрофу и находился в больнице на лечении 1 год и 1 месяц, в связи с чем, не мог обжаловать действия представителя власти. Может ли гражданин Смит после выписки из больницы обжаловать незаконное решение? (При ответе используйте Акт о правах человека 1998 г.) | ОК-6 З1; З2; У1; У У3; В1; ОПК-1 З1; З2; ; У1; У2; В2; ОПК-2 З1; У2; У3;В1;В3; В4 ПК-9 ; З2; З3; У1; ; У3; У4;В1; |
| | В Законе о выборах в Бундестаг ФРГ 1975 года говорится об уголовной ответственности лиц, виновных в подкупе избирателей, о наложении штрафа на лиц, препятствующих законной деятельности доверенных лиц кандидатов и наблюдателей, об использовании смешанной избирательной системы при определении победителей, о порядке возмещения средств, полученных кандидатом от государства на ведение 11 избирательной кампании, если кандидат снимет свою кандидатуру до дня голосования. Какие из этих отношений относятся к объекту конституционного права? | ОК-6 З1; У1;У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2У1; У2;В1;; ОПК-2 З1;;З3;; У2; У3; В1; В2; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1; В2; |
| | Оккупационные власти и их сторонники предлагают населению на референдуме утвердить проект новой Конституции Ирака взамен действующей, принятой 16 июля 1970 года. Предлагается исключить из Конституции руководящую роль партии Даас, провозгласить демократическую парламентскую республику, правовое государство, свободу вероисповедания и равенство религий. В ответ одни высказывают мнение, что Конституция необходима, но поскольку Ирак является частью исламского мира, то, как и во многих арабских странах (Египте, Иране, Сирии), необходимо установить в Конституции ислам в качестве государственной религии, а в качестве основы правопорядка - исламское право (шариат). Другие выступают вообще против принятия Конституции, 19 поскольку шариат не предусматривает существование каких-то основополагающих законов, кроме Корана и сунны. Какие функции должна выполнять Конституция? В чем состоит правовая, идеологическая и социальная функции Конституции? | ОК-6 З1; З2; У1;; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;; У1;; У3; В2; В3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1;; В3;. |
| | Штат Аризона в 2009 году вышел из состава Соединенных Штатов Америки, образовав независимое суверенное государство. В качестве Конституции был использован текст Конституции США без внесенных в него поправок. Одновременно республика Аризона присоединилась к Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод. При обращении граждан с жалобами суды республики решали дела, ссылаясь на Конвенцию. Однако Ассоциация международного права заявила, что в республике действует фиктивная Конституция. Может ли Конституция носит фиктивный характер? Является ли в данной ситуации Конституция штата Аризона фиктивной конституцией? | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1;У3; В1; В3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У4;В1; В2; В3 |
| | Конституционный суд в парламентарной республике признал акт правительства противоречащим конституции. Каков статус такого акта, что делать с ним дальше, и как могут действовать парламент и правительство в такой ситуации, имея в виду то, что в парламентарной республике парламент контролирует правительство? | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-1 З1; ; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; У4В1; В2; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; В3; В4. |
| | Султан Бутана внес проект конституции 1996 года на обсуждение аш – шуры (совещательного совета, составленного им из «авторитетных представителей» народа) и после одобрения проекта этим органом издал Конституцию. О каком способе принятия конституции идет речь? | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У4В1;; В3; В4 ПК-9 З1; З2; У1; У2; У3; У4; В2; В4. |
| | Конституционный суд в парламентской республике признал акт правительства противоречащим конституции. Каков статус такого акта, что делать с ним дальше, и как могут действовать парламент и правительство в такой ситуации, имея в виду, что в парламентской республике парламент контролирует правительство? | ОК-6 З1; З2; У1; У3; В1; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; В1; В2; ОПК-2 З1;З2; У1; У2; У3; У4В1;; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1; В2; В3 |
| | Председатель Конституционного совета Франции решил не рассматривать поступившую жалобу гражданина Руарье на решение суда города Версаль о нарушении конституционного права свободы передвижения форме конституционного судебного процесса, а поручил члену совета Ришару изучить дело, доложить, чтобы потом принять решение в закрытом заседании совета. Правомерны ли действия председателя? | ОК-6 З1; З2; У1; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2;З2;З3; У1; У3; У4В1; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1;; У3; У4;В1; В3; В4. |
| | У супругов, гражданина Австрии и французской гражданки, находящихся в служебной командировке в Мексике, родился ребенок. Гражданство какой страны ребенок получит? | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; В1; В2; В3 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У4;В1; В2; В4. |
| | Преподаватель А., прибыв на работу в длительную командировку во Францию, обратился с заявлением, адресованным министру внутренних дел, о политическом убежище, ссылаясь на то, что на родине он подвергается притеснениям: его книги, содержащие критику правительства, отказываются издавать. Верен ли адресат заявления? | ОК-6 З1; У2;; В1; В2; ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; У4; В3; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| | В Бутане монарх назначает министров, верхнюю палату парламента, нижняя – избирается. Министры ответственности перед парламентом не несут. Законы издает только парламент. Какая это монархия?Свой ответ поясните. | ОК-6 З1; З2; У1; У У3; В1;; ОПК-1 З1; З2; ; У1; У2;; В2; ОПК-2 З1; У2; У3; У4В1; ; В3; В4 ПК-9 ; З2; З3; У1; ; У3; У4;В1; |
| | . В Республике Бирма президент избирается гражданами, он издает указы о назначении премьер – министра и министров, имеет право вето по отношению к законам парламента, но правительство и министры несут ответственность только перед парламентом. Какова форма этого государства? | ОК-6 З1; У1;; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2У1; У2;В1;; ОПК-2 З1;;З3;; У2; У3; В1; В2; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1; В2; |
| | . Президент США – глава государства в президентской республике с согласия Сената назначил министром образования господина Бронса. Нижняя палата – Палата представителей возражает против назначения, и приняла решение о недоверии господину Бронсу. Как должен поступить президент? | ОК-6 З1; З2; У1;; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;У1; У3; В2; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1;В3;. |
| | Соперничают 6 партийных списков кандидатов: список партии А получил 250000 голосов избирателей, список партии Б – 70000, список партии В – 120000, список партии Г – 96000, список партии Д – 75000, список партии Е – 27000. Сколько мест получит каждый список, если количество мест, которые нужно распределить – 15, при этом использовать методы избирательной квоты:а) метод Хэра, б) метод Друпа, в) метод Гогенбаха- 49 Бишофа. Распределение остатков произвести по правилу наибольшей средней и по правилу наибольшего остатка | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1;У3; В1; В3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У4;В1; В2; В3 |
| | . В стране действует мажоритарная избирательная система абсолютного большинства с перебаллотировкой во втором туре. Кто из кандидатов будет участвовать во втором туре при следующем распределении голосов: кандидат А – 40 тысяч, кандидат Б – 43 тысячи, кандидат В – 22 тысячи? | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-1 З1; ; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; У4В1; В2; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; В2; В3; В4. |
| | В стране действует мажоритарная избирательная система квалифицированного большинства. Баллотировались четыре кандидата. Подано 50 тысяч действительных бюллетеней. Кандидат А получил 26 тысяч голосов, Б – 10 тысяч, В – 9 тысяч, Г – 5 тысяч. Кто избран? | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У4В1;; В3; В4 ПК-9 З1; З2; У1; У2; У3; У4; В2; В3; В4. |
| | В стране действует пропорциональная система с принципом естественной квоты. В данном многомандатном округе избирается 5 депутатов. Голосовали 55 тысяч избирателей. Действительными признаны 50 тысяч бюллетеней. Баллотировалось 5 списков партий. Результаты голосования: партия А – 17 тысяч голосов, Б – 11 тысяч, В – 10 тысяч, Г – 8 тысяч, Д – 4 тысячи. Закон устанавливает дополнительное правило наибольшего избирательного числа. Какая партия и сколько мест получит? | ОК-6 З1; З2; У1; У3; В1; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; В1; В2; ОПК-2 З1;З2; У1; У2; У3; У4В1;; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1; В2; В3 |
| | Во время «часа вопросов» в нижней палате парламента в парламентской монархии министру задан вопрос депутатом. Как и требуется, вопрос был 59 заранее сообщен в письменной форме через председателя палаты. Министр отказался ответить, заявив, что подготовка ответа стоит дорого, нужны профессиональные оплачиваемые консультации; вопрос имеет личный характер; вопрос относится к организации судебных органов, что разглашать нельзя; вопрос относится к тайнам государственного бюджета. Какая ссылка верна или все неверны? | ОК-6 З1; З2; У1; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2;З2;З3; У1; У3; У4В1; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1;; У3; У4;В1; В3; В4. |
| | В Великобритании монарх после выборов в парламент по предложению лидера парламентского большинства назначил его премьер – министром. Он назначил также 10 других министров из этой же партии, а министра, ведающего королевским двором, он назначил из числа беспартийных лиц. Правильно ли поступил монарх? | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; В1; В2; В3 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У4;В1; В2; В4. |
| | . В парламентской монархии король использовал право вето в отношении закона о свободном студенте. Вето не применялось 300 лет. Парламент обратился в конституционный суд, утверждая, что монарх утратил право вето. Как должен поступить суд, какой дать ответ? | ОК-6 З1; У2;; В1; В2; ОПК-1 З2; З3; У2;; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; У4; В3; ПК-9 З1; З3; У1; У3;;В1; В2 |
| | Верховный суд США издал правила, относящиеся к ведению судопроизводства. Также поступил Верховный суд Индии. Какой суд поступает правильно? | ОК-6 З1; З2; У1; У У3; В1;; ОПК-1 З1; З2; ; У1; У2;; В2; ОПК-2 З1; У2; У3; У4В1; ; В3; В4 ПК-9 ; З2; З3; У1; ; У3; У4;В1; |
| | Префект одного из регионов во Франции своим решением распустил муниципальный совет по причине частого нарушения последним французского законодательства. Прав ли префект? | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; В1; В2; В3 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У4;В1; В2; В4. |
| | Президент США по просьбе законодательного собрания штата Аризона для стабилизации управления государством назначил губернатора, а в штат Аризону, в связи с массовыми беспорядками, осуществил федеральное вмешательство - подчинил себе войска штата (Национальную гвардию), отправил в штат федеральные войска, приостановил деятельность местного законодательного собрания, губернатора. Правильно ли поступил Президент США? | ОК-6 З1; У1;; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2У1; У2;В1;; ОПК-2 З1;;З3;; У2; У3; В1; В2; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1; В2; |
| | На президентских выборах в США участвовало 3 кандидата, голоса выборщиков распределились между ними следующим образом: а) 160; б) 205; в) 173. Как определить победителя? | ОК-6 З1; З2; У1;; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;; У1;; У3; В2; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1;; В3;. |
| | Республиканская партия США выдвинула на пост Президента США кандидатуру человека, который в возрасте 16 лет вместе с родителями переехал на постоянное место жительства в Мексику. За 2 года до выборов он вернулся в США. Лидеры Демократической партии заявили, что данный кандидат не может быть зарегистрирован Федеральной избирательной комиссией, поскольку Президентом может быть избран только тот гражданин США, который в течение 14 лет перед выборами проживал в самих США. Кто прав в данной ситуации? | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1;У3; В1; В3; ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У4;В1; В2; В3 |
| | Президент Франции заслушал отчѐт премьер-министра и издал декрет об 95 увольнении правительства в отставку. Нижняя палата парламента возражает против увольнения, 60 сенаторов верней палаты также обратились в Конституционный совет, заявив о неконституционности действий Президента. Что постановит Конституционный совет? | ОК-6 З1; З2; У1; У2;; В1; ОПК-1 З1; ; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У3; У4В1; В2; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; В2; В3; В4. |
| | Конституционный совет Франции принял к рассмотрению дело о конституционности проекта органического закона «О средствах массовой информации». Президент заявил, что Конституционный совет вправе рассматривать лишь законы, а не их проекты. Кто прав? | ОК-6 З1; З2; У1; У2; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; У1; У2;В1; В2; ОПК-2 З1;З2;З3; У1; У2; У4В1;; В3; В4 ПК-9 З1; З2; У1; У2; У3; У4; В2; В3; В4. |
| | Правительство Франции, сформированное правыми партиями после их победы на выборах, обратилось к парламенту за разрешением осуществить путем издания ордонансов (актов, имеющих силу закона) в течение 6 месяцев ряд мероприятий, которые в принципе могут проводиться только на основании закона. Правительство мотивировало свою просьбу тем, что данные мероприятия являются: необходимыми в условиях экономического кризиса и поэтому должны быть осуществлены как можно быстрее. 96 Парламент дал свое согласие. Через 2 года на новых парламентских выборах победу одержали левые партии. Сформированное левыми правительство заявило, что ордонансы прежнего правительства будут отменены на первом же заседании Совета Министров. Депутаты парламента из числа правых заявили, что данный шаг правительства будет явно неконституционным, поскольку ордонансы равны по своей юридической силе законам и могут быть изменены только путем принятия закона. Кто прав в данной ситуации? | ОК-6 З1; З2; У1; У3; В1; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; В1; В2; ОПК-2 З1;З2; У1; У2; У3; У4В1;; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1; У2; У3; У4;В1; В2; В3 |
| | Намереваясь провести реформирование судебной системы, Бундестаг принял закон, согласно которому каждый конституционный суд земли должен состоять из двух палат и общего заседания судей, в который могут быть обжалованы решения палат. В земле Баден-Вюртемберг этот закон был признан нарушающим конституцию земли и не действующим. Одновременно был подан запрос в Федеральный Конституционный Суд по поводу нарушения законодательной компетенции земель. Дайте заключение по сложившейся ситуации. Какое решение должен вынести Федеральный Конституционный Суд? | ОК-6 З1; З2; У1; У3; В1; В2; ОПК-1 З1; З2; З3; У1; У2;В1; В2; ОПК-2;З2;З3; У1; У3; У4В1; В3; В4 ПК-9 З1; З2; З3; У1;; У3; У4;В1; В3; В4. |
ПОКАЗАТЕЛИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
(Шкалы оценивания)
Результаты выполнения обучающимся заданий на экзамене оцениваются по пятибалльной шкале.
В основе оценивания лежат критерии порогового и повышенного уровня характеристик компетенций или их составляющих частей, формируемых на учебных занятиях по дисциплине «Конституционное право зарубежных стран» (См. карту компетенций).
| Оценка | Критерий |
| отлично | «Отлично» (5) / «зачтено» – оценка соответствует повышенному уровню и выставляется обучающемуся, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач. |
| хорошо | «Хорошо» (4) / «зачтено» - оценка соответствует повышенному уровню и выставляется обучающемуся, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос или выполнении заданий, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения. |
| удовлетворительно | «Удовлетворительно» (3) / «зачтено» - оценка соответствует пороговому уровню и выставляется обучающемуся, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, демонстрирует недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ. |
| неудовлетворительно | «Неудовлетворительно» (2) / «не зачтено» - оценка выставляется обучающемуся, который не достигает порогового уровня, демонстрирует непонимание проблемы, не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. |
ПОКАЗАТЕЛИ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
(Шкалы оценивания)
Результаты выполнения обучающимся заданий на экзамене оцениваются по пятибалльной шкале.
В основе оценивания лежат критерии порогового и повышенного уровня характеристик компетенций или их составляющих частей, формируемых на учебных занятиях по дисциплине (См. карту компетенций).
| Оценка | Критерий |
| отлично | «Отлично» (5) / «зачтено» – оценка соответствует повышенному уровню и выставляется обучающемуся, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами, вопросами и другими видами применения знаний, причем не затрудняется с ответом при видоизменении заданий, использует в ответе материал монографической литературы, правильно обосновывает принятое решение, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач. |
| хорошо | «Хорошо» (4) / «зачтено» - оценка соответствует повышенному уровню и выставляется обучающемуся, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос или выполнении заданий, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения. |
| удовлетворительно | «Удовлетворительно» (3) / «зачтено» - оценка соответствует пороговому уровню и выставляется обучающемуся, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, демонстрирует недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических работ. |
| неудовлетворительно | «Неудовлетворительно» (2) / «не зачтено» - оценка выставляется обучающемуся, который не достигает порогового уровня, демонстрирует непонимание проблемы, не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические работы. |
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 369; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!