Специальных учебно-воспитательных
И лечебно-воспитательных учреждений,
Учащимися, вышедшими из мест лишения свободы,
Осужденными к мерам, не связанным с лишением свободы
Одной из составляющих деятельности по предупреждению правонарушений несовершеннолетних является комплексная работа с выпускниками специальных учебно-воспитательных, лечебно-воспитательных учреждений и воспитательных колоний.
После получения уведомления о возвращении подростка, находившегося в специальном учебно-воспитательном, лечебно-воспитательном учреждении или воспитательной колонии, учреждением образования, в котором он обучался ранее (или социально-педагогическим центром), разрабатывается индивидуальный план работы с указанным несовершеннолетним, проводится обследование условий его жизни и воспитания по месту жительства родителей или лиц, их заменяющих. По результатам изучения условий жизни и воспитания несовершеннолетних по месту жительства родителей или лиц, их заменяющих, принимается решение о возможности пребывания там подростка. В случае, если условия проживания и воспитания несовершеннолетнего не соответствуют требованиям законодательства, родители или лица, их заменяющие, ведут аморальный образ жизни или имеются иные препятствия для возвращения несовершеннолетнего по указанному месту жительства, учреждением образования инициируется рассмотрение вопроса органом опеки и попечительства, комиссией по делам несовершеннолетних о дальнейшем устройстве выпускника указанного учреждения. Данный вопрос должен быть решен до истечения срока пребывания несовершеннолетнего в воспитательной колонии, учебно-воспитательном или лечебно-воспитательном учреждении.
|
|
|
После возвращения подростка из указанных учреждений необходимо осуществить его психолого-педагогическую диагностику, провести работу по организации его свободного времени (кружки, секции, вторичная занятость). В случае, если выпуск несовершеннолетнего состоялся в летний период, необходимо предусмотреть возможность устройства несовершеннолетнего в оздоровительные лагеря или лагеря дневного пребывания, временного трудоустройства. Важным составляющим процесса адаптации выпускников указанных учреждений в социуме является разработка четкой системы контроля за их поведением, условиями жизни и воспитания. При этом представляется актуальным обеспечение должного контроля посещаемости учебных и внеучебных мероприятий и экстренного реагирования на их пропуски без уважительной причины. За несовершеннолетним необходимо закрепить общественного воспитателя, который на протяжении двух месяцев после возвращения несовершеннолетнего постоянно посещает его на дому, контролирует его поведение, посещаемость учебного заведения, вторичную занятость. На протяжении месяца после выхода из указанных учреждений для таких несовершеннолетних рекомендуется организовать занятия с психологом по реадаптации в коллективе учащихся.
|
|
|
Учащиеся, осужденные к мерам, не связанным с лишением свободы, должны состоять на учете в ИДН. Для ресоциализации такого подростка СППС учреждения образования разрабатывается индивидуальный план работы с несовершеннолетним. При его разработке необходимо учитывать назначенные судом условия, которые несовершеннолетний должен выполнять. Результативность реализации данного плана рекомендуется рассматривать ежеквартально на Совете профилактики.
Контроль выполнения мероприятий по ресоциализации лиц, вернувшихся из специальных учебно-воспитательных, лечебно-воспитательных учреждений, воспитательных колоний, а также подростков, осужденных к мерам, не связанным с лишением свободы, возлагается на заместителя директора учреждения образования по учебно-воспитательной работе. Координация работы в регионе с указанной категорией несовершеннолетних действующими нормативными документами возложена на социально-педагогические центры.
Для использования межведомственного потенциала в работе с конкретным учащимся рекомендуется чаще практиковать подачу заявлений в комиссию по делам несовершеннолетних органа местной исполнительной и распорядительной власти о рассмотрении ситуации развития и реабилитации несовершеннолетнего, попавшего в социально опасное положение или склонного к совершению противоправных поступков.
Управленческий аспект
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 109; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!