Понятие девиантного поведения, факторы и причины, способствующие его формированию
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра «Психология»
Контрольная работа
По дисциплине: «психология отклоняющегося поведения»
Тема: « Самокоррекция отклоняющегося поведения у молодежи и руководство ею психологом . »
Работу выполнила: Шамрай О.Н.
Студентка: 5 курса
Курс (группа): П/б-16-1-з
Направление подготовки: «Общая психология»
Преподаватель: доц. Пономаренко И.Л.
Проверка контрольной работы
| Дата регистрации работы на кафедре | |
| Дата передачи работы на проверку преподавателю | |
| Отметка о зачёте и оценка | |
| Подпись преподавателя |
Севастополь 2021 г.
Введение ……………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретическое проблемы девиантного поведения в молодежной среде……………………………………………………...4
1.1 Основные подходы к изучению девиантного поведения………4
1.2 Понятие девиантного поведения, факторы и причины, способствующие его формированию……………………………..…10
2. Сущность и содержание коррекции девиантного
поведения молодежи ………………………………………..…...….12
2.1. Пути преодоления девиантного поведения у молодежи ….….12
2.2. Профилактика девиантного поведения ………………………..16
|
|
|
Заключение……………………………………………………………20
Библиографический список …………………………………………21
Введение
Нормативные системы общества не являются застывшими, навсегда данными. Изменяются сами нормы, изменяется отношение к ним. Отклонение от нормы столь же естественно, как и следование им. Полное принятие нормы выражается в конформизме, отклонение от нормы - в различных видах девиации, девиантного поведения. Во все времена общество пыталось подавлять нежелательные формы человеческого поведения. Резкие отклонения от средней нормы, как в положительную, так и в отрицательную стороны грозили нарушением стабильности общества, которая во все времена ценилась превыше всего. В недалеком прошлом термин "отклонение" был связан в нашем сознании только с криминальными явлениями- преступлениями, пьянством, наркоманией, проституцией и др. И это неслучайно, так как они практически везде и всегда считаются отклонениями от существующих социальных норм. Но в этой связи возникает вопрос: только ли подобные явления можно назвать отклонениями и что представляет собой девиация? Проблему отклонений изучают криминология, правовая статистика, социология, психология и другие науки.
|
|
|
Социологи называют отклоняющееся поведение девиантным. Оно подразумевает любые поступки или действия, не соответствующие писаным или неписаным нормам. Объяснить причины, условия и факторы, объясняющие это социальное явление, стало насущной задачей. Во все времена общество пыталось подавлять, устранять нежелательные формы человеческой жизнедеятельности и их носителей.
Социальная норма – это необходимый и относительно устойчивый элемент социальной практики, выполняющий роль инструмента социального регулирования и контроля. Социальная норма находит свое воплощение (поддержку) в законах, традициях, обычаях, т.е. во всем том, что стало привычкой, прочно вошло в быт, в образ жизни большинства населения, поддерживается общественным мнением, играет роль «естественного регулятора» общественных и межличностных отношений.
Глава 1. Теоретическое проблемы девиантного поведения в молодежной среде
Основные подходы к изучению девиантного поведения
На сегодняшний момент существует большое количество общих и частных концепций девиантности, авторы которых, как правило, концентрируют внимание на каком-либо одном, реже на двух-трех, аспектах девиантного поведения. В свою очередь существует несколько типов классификаций теорий девиантного поведения. Тем не менее, традиционно все многообразие подходов сводят к трем направлениям, явившим собой отражение идей позитивизма: биологическому, или антропологическому, психологическому и социологическому.
|
|
|
Основоположником биологической или антропологической трактовки природы и причин девиантного считается тюремный врач Чезаре Ломброзо, который одним из первых поставил в центр исследования девиации самого индивида с позиции его телесных, антропологических особенностей. Идеи Ломброзо развивали Ферри и Гарофало, которые признавали роль наследственных факторов, особое внимание уделяли психологическим и социальным факторам. Оба ученых, занимаясь поиском причин преступлений, отрицали идею свободы воли. Немецкий психиатр Кречмер и его последователь Шелдон также обосновывали связь между типом строения тела, характером человека, а следовательно, и его поведенческими реакциями, включая преступные.
По мере развития современной биологии и генетики в рамках биологического направления возникают все новые и новые теории: хромосомная теория Джекобса, теории частоты пульса, уровня серотонина и тестостерона в крови и т.п.
|
|
|
Таким образом, в рамках биологического направления отклоняющееся и преступное поведение рассматривается без должного внимания к историческим, культурным и социальным взаимодействиям девианта, а последний рассматривается как "биологический продукт". Результаты исследований нередко противоречивы, ряд исследований показал, что уровень гормонов чувствителен к внешним условиям, не существует никаких доказательств специфического влияния вышеназванных биологических фактов на девиантное поведение. В целом биологическое направление пытается характеризовать индивидуальные причины девиантного поведения, не объясняя девиантность как социальный феномен [3].
Психологическое направление в изучении девиаций тесно связано с биологическим в том смысле, что оно индивидуалистично, а сами отклонения в поведении выступают, по мысли сторонников этого подхода, прежде всего как продукт тех или иных врожденных или приобретенных особенностей биологии и психики человека. Становление психологического направления связывают с именами Р. Гарофало и Г. Тарда. Р. Гарофало в работе "Критерии опасного состояния" обосновал клинический подход к изучению преступника. в своих книгах "Законы подражания" и "Философия наказания" объяснил преступное поведение подражанием и обучением.
В основе психологического направления исследований девиаций лежит ряд психологических идей, и в частности психоанализ, разработанный видным австрийским врачом Зигмундом Фрейдом и развитый в работах психологов Э. Эриксона, К. Лоренца, Э. Фромма, А. Адлера, К. Хорни, О. Эйкхорна и многих других. Сторонники фрейдизма рассматривают агрессивное поведение и преступления на его основе в качестве естественного проявления человеческого поведения. В целом для психологической школы в девиантологии решающим фактором выступают врожденные особенности человека, его вытесненные сексуальные влечения и связанные с ними психологические состояния.
В настоящее время большинство психологов и социологов признают, что особенности личности и мотивы ее поступков оказывают важное влияние на все виды девиантного поведения. Но, по-видимому, с помощью анализа какой-то одной психологической черты, конфликта или "комплекса" нельзя объяснить сущность преступности или любого другого типа девиации [4]. Многосторонний анализ и оценка влияния социальных фактов, ситуации, среды, культуры и социальной структуры на девиацию позволяют дать, прежде всего, собственно социологические теории отклоняющегося поведения. Именно в рамках социологического направления сформировались и развиваются социология девиантности и социального контроля как специальная социологическая теория.
Исследования социологов конца XIX - начала XX в. выявили связь отклоняющегося поведения с социальными условиями существования людей. Солидный статистический анализ различных аномальных проявлений (преступность, самоубийства, проституция), проведенный, в частности, Жаном Кетле, Эмилем Дюркгеймом за определенный исторический отрезок времени, показал, что число аномалий в поведении людей всякий раз неизбежно возрастало в периоды войн, экономических кризисов, социальных потрясений, что опровергало теорию "врожденного" преступника, указывая на социальные корни этого явления [5].
На сегодняшний момент социологическое направление изучения девиантного поведения изобилует множеством социологических теорий, школ и концепций. Кроме того, описание данного многообразия существенно затрудняет их многочисленные классификации. Развитие социологического направления позитивистской криминологии неизменно связано с именем бельгийского математика и социолога А. Кетле. К факторам, влияющим на совершение преступлений, А. Кетле, помимо демографических, относит социальные и природные. Прогрессивные идейные достижения А. Кетле сводятся к следующему:
- преступность порождена обществом;
- она развивается по определенным законам под воздействием социальных и иных объективных факторов;
- ей присуща статистическая устойчивость;
- повлиять на преступность можно только путем изменения социальных условий [6].
Экономические теории социологии девиантности связаны с именами К. Маркса, Ф. Энгельса, В. Бонгера, Г. Беккера и др. В "Манифесте Коммунистической партии" (1848) К. Маркса и Ф. Энгельса были заложены основы экономического детерминизма, а девиантное поведение выступало побочным продуктом экономических условий. Примененный в экономических теориях девиации сравнительный анализ девиантных и экономических показателей (уровень безработицы, фондовый или децильный коэффициент, индекс Джинни и пр.) актуален по сей день. В современности экономическое направление развивает лауреат Нобелевской премии по экономике Г. Беккер и его последователи [7].
Теория аномии - первая развернутая социологическая теория девиантности, принадлежит известному французскому социологу Э. Дюркгейму. Взгляды Э. Дюркгейма социологичны, для него первично общество, социальный факт, нежели индивид. Социальное должно объясняться социальным. Общество - это особая реальность, стоящая над индивидами, обусловливающая действия индивидов и осуществляющая над ними контроль. Дюркгейм утверждает, что девиантное поведение присуще для обществ всех типов. Само существование девиантного поведения является нормой, преступность необходима; она прочно связана с основными условиями любой социальной жизни и именно в силу этого полезна, поскольку те условия, частью которых она является, сами неотделимы от нормальной эволюции морали и права. Преступность представляется неотъемлемым атрибутом прогресса. Э. Дюркгейм подчеркивал, что преступность нормальна при условии, если она достигает, но не превышает уровня, характерного для общества определенного типа. По Э. Дюркгейму, в стабильном обществе стабилен и уровень девиантных проявлений (пьянства, наркотизма, преступности, самоубийства и т.п.). Но в быстро меняющихся обществах, в условиях социальной дезорганизации наблюдается состояние социальной аномии - состояния общества или личного отношения к обществу, в котором имеются слабый консенсус, недостаток веры в ценности или цели, а также утрата эффективности нормативных и нравственных рамок, регулирующих коллективную жизнь [8].
Мертон рассматривает различные проявления девиантности как закономерное порождение социальных условий. Однако, Мертону, аномия представляет собой социальные ситуации и индивидуальные ориентации, не соответствующие определяемым культурой целям и доступностью институционализированных средств их достижения. Аномия возникает тогда, когда население не может легитимно достичь провозглашенных обществом, в качестве нравственного закона, целей. В подобном случае на долю общества остаются только незаконные способы, благодаря которым люди приспосабливаются к аномии. Требования культуры, предъявляемые к конкретному лицу, оказываются несовместимыми, в связи с чем, возникает напряжение [9].
Тард одним из первых обратил внимание на то, что повышение благосостояния, уровня жизни, образования не влечет за собой сокращения преступности. Тард одним из первых увидел широкое распространение преступности среди людей состоятельных и признаваемых честными. Согласно теории дифференцированной ассоциации Сатерленда определенным поведенческим формам, как законопослушным, так и девиантным, обучаются, взаимодействуя с другими людьми в процессе общения. Основной причиной образования дифференцированных связей служит конфликт культур, а главной причиной систематического девиантного поведения - социальная дезорганизация
Американские социологи Коэн, Клауорд, Л. Оулиан подчеркивали значение конфликта между ценностями, целями среднего класса и возможностями подростков из низших слоев достичь этих целей. Они исходили из того, что лица, занимающие различные положения в социальной структуре, не имеют равных шансов на успех и выделили следующие разновидности подростковой субкультуры: преступную, конфликтную и ретретистскую. Для преступной субкультуры характерны интеграция субъектов на различных возрастных уровнях, тесная интеграция представителей общепризнанных и незаконных ценностей, т.е. взаимодействие преступников со средой, включая скупщиков краденного, юристов и др. Молодым людям конфликтной субкультуры присуще острое чувство разочарования, возникающее в результате блокирования доступа к цели успеха, отсутствия каких бы то ни было институционализированных каналов, законных или незаконных. Ретретистская субкультура состоит из тех, кто бежит от общества, но нуждается во взаимосвязях с себе подобными. Сторонники теории субкультур уделяют значительное внимание соотношению различных видов девиантного поведения и социального контроля. Отрицая репрессивное уголовное законодательство, социальный контроль ложится на плечи медицины, образования и иных возможностей для повышения статуса [4]. На недоступность ценностей культуры общества подростки реагируют созданием субкультуры со своими ценностями, целями и нормами. По А. Коэну, делинквентная субкультура как протестная по отношению к культуре общества отличается неутилитарным, злостным и негативистским характером: [10].
К теориям стигматизации относят концепции "драматизации зла" Танненбаума, "социальной идентичности" Гоффмана, "вторичной девиации" Лемерта и "девиантной карьеры и этикетирования". Беккера [8]. Общество устанавливает способы категоризации людей и определяет набор качеств, которые считаются естественными и нормальными для каждой из категорий. На эту особенность "квалифицировать" действия, поступки, поведение других обратил внимание Мид, предложивший на ее основе концепцию символического интеракционизма. Данную концепцию, применительно к криминологии, рассматривал и Танненбаум. Он утверждал, что процесс криминализации - это процесс наклеивания ярлыков. В повседневной речи используются термины для обозначения стигмы, причем, как правило, мало кто задумывается об их исходном значении, а склонно приписывать человеку длинный ряд несовершенств на основе какого-то из них. В результате подросток становится плохим, потому что так его называют окружающие.
Беккер - известный американский ученый, посвящающий свои работы "человеческому капиталу", расовой дискриминации и ее влиянию на рынок труда, экономике преступности и наказания. Так, подросток, совершивший неблаговидный поступок, подвергается официальному клеймению как нарушитель, преступник, девиант. С указанного момента индивид начинает отождествлять себя с присвоенным ярлыком, и рецидивы девиантного поведения становятся ответом на реакцию общества, на давление социального контроля. В случае если индивид не найдет в себе сил вернуться к правопослушному поведению, то последним шагом в девиантной карьере будет вступление в преступную организацию [4].
Лемерт ввел понятие "вторичной девиации". Первичная девиация - это девиантные действия до акта официального клеймения, стигматизации. Вторичная девиация развивается после клеймения и как реакция на него. В целом теория стигматизации вскрывает существенный пласт взаимоотношений преступника и общества, страдая определенной односторонностью. Теории конфликта объединяют значительный круг концепций, берущих начало от социологических теорий конфликта, связанных с именами К. Маркса, Г. Зиммеля, Р. Дарендорфа, Л. Козера. Их общая суть - вскрытие конфликтной природы социального быта. В целом, ученые, придерживающиеся теории конфликта, исходят из того, что конфликт - это естественное состояние человеческого общества [3].
Девиантное поведение молодежная среда :
Ключевые положения социологических теорий происхождения девиаций сводятся к признанию норм и отклонений социальными конструктами, имеющими конвенциональную или репрессивную природу. Принципы социологического подхода неоднократно подтверждались и остаются главенствующими среди специалистов, занимающихся проблемой девиантного поведения. Однако в социологическом направлении, отражающем комплексы причин, условий и факторов, влияющих на возникновение девиантности, не уделялось особого внимания механизмам воспроизводства девиантности. Т.В. Шипунова в своей работе представила концепцию воспроизводства девиантности в обществе, тем самым восполнив недостающий фрагмент рассматриваемой нами проблемы. Она в качестве основных явлений, отражающих процесс девиации, выделяет социальное исключение, отчуждение, насилие и агрессию [12].
Социальное исключение представляет собой разрыв связей, за которым следует кризис личностной идентичности и социальная дисквалификация человека. Отчуждение представляет собой внутреннее состояние человека, когда он оказывается исключенным из активной социальной жизни. Отчуждение служит причиной множества видов девиантного поведения, ибо из-за закрытия доступа к легитимным формам социального взаимодействия человек неизменно ищет им замену. Что касается термина "агрессия", то существует масса подходов, объясняющих источник и способы ее объяснения: психоаналитический, когнитивный, биологизаторский и пр. Тем не менее, общего определения пока не выработано, и понимание данного феномена происходит на интуитивном уровне. Насилие представляет собой воздействие одного социального агента на другого, которое причиняет ему ничем не заслуженный физический и психологический вред либо превышает меру эквивалентного воздействия в ответных реакциях [10].
Понятие девиантного поведения, факторы и причины, способствующие его формированию
Норма поведения человека обусловлена, прежде всего, социальными критериями как наиболее важными и значимыми средствами регуляции поведения. Однако введение жестких моральных, социальных, психологических и прочих критериев, сводят понятие нормы поведения до уровня шаблонов и лишающих поступки их индивидуальности. Отсутствие четких границ между нормой и патологией, непрерывность перехода из нормы в патологию заставляет искать ключ к пониманию нормального и отклоняющегося поведения не в противопоставлении и взаимоисключении этих двух позиций, а в их диалектическом единстве [13].
Существуют различные подходы к оценке поведенческой нормы и девиации. Нормоцентрический подход предполагает оценку деятельности человека с позиции ее соответствия норме - социальной, психологической, этнокультуральной, возрастной, тендерной, профессиональной, феноменологической. Согласно Выготскому, само понятие норма является отвлеченным и отражает среднюю величину частных случаев и фактически не встречается в чистом виде. Следовательно, между нормальным и ненормальным поведением не существует точных границ. Понятием ненормального поведения преимущественно отражают количественно внушительные размеры отклонения от среднестатистических норм.
Нозоцентрический подход, также называемый психиатрическим, рассматривает поведение с позиций поиска и обнаружения симптомов болезни, психопатологии Девиантное поведение подразделяется на две большие категории. К первой группе относится поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, подразумевающее наличие явной или скрытой психопатологии. Данную группу составляют астеники, шизоиды, эпилептоиды и лица с акцентуированным характером. Ко второй группе относится поведение, нарушающее какие-то социальные и культурные нормы, в особенности правовые, которое выражается в форме проступков или преступлений. В данную группу входит делинквентное, или противоправное поведение, предполагающее сравнительно незначительные правонарушения, и криминальное, или преступное поведение, в случае совершения преступлений.
Также целесообразно деление девиантного поведения на преступное и аморальное, безнравственное, не несущее за собой уголовной ответственности. И.С. Кон полагает, то между всеми видами девиаций существует тесная взаимосвязь: пьянство, употребление наркотиков, агрессивность и противоправное поведение образуют единый блок, в то время как противоправное поведение связано с нарушением норм психического здоровья [14].
В целом нормальным считается поведение, которое соответствует принятым в конкретном обществе правилам. В науке выделяют следующие критерии нормы:
- статистический - позволяет определить норму для любого явления с помощью подсчета частоты, с которой данное явление встречается;
- качественно-количественный - отражает степень выраженности и степень угрозы той или иной формы поведения для жизни человека;
- психопатологический - используется в медицине. С точки зрения данного критерия все поведенческие проявления можно разделить на две группы
- "нормальные" и "патологические" (аномальные);
- социально-нормативный - поведение воспринимается нормальным и одобряется, если оно соответствует требованиям общества в данное время;
- индивидуально-психологический - связан с индивидуальными особенностями личности человека (внутренняя позиция по отношению к окружающему миру и себе; способность принимать решение и делать выбор; ответственность за собственное поведение) [15].
Основными диагностическими критериями нарушений поведения являются воровство, побеги из дома, намеренная лживость, прогулы занятий в учебных заведениях, участие в поджогах, вандализм, нападения на людей, разрушение чужой собственности, физическое или сексуальное насилие, жестокость по отношению к людям или животным [16]. Существует феномен одобряемого отклоняющегося поведения, основу которого составляет возвышение над другими. Для появления социально одобряемых отклонений необходимо обладать определенными качествами и способами поведения, к числу которых можно отнести:
- сверхинтеллектуальность, которая обеспечивает возвеличение только в отдельных, строго ограниченных областях человеческой деятельности;
- особые склонности, которые позволяют проявлять уникальные качества на узких, специфических участках деятельности;
- сверхмотивация, обусловленная феноменом группового влияния и влиянием внешних условий, зачастую служащая компенсацией за лишения и переживания, перенесенные в детстве или в юности; личностные качества, обеспечивающие возвышение через определенные виды деятельности
Можно различать два идеальных типа отклонений: индивидуальные отклонения, когда отдельный индивид отвергает нормы своей культуры; групповое отклонение, рассматриваемое как конформное поведение члена девиантной группы по отношению к ее субкультуре. В реальной жизни девиантные личности строго разделить на два указанных типа нельзя. Чаще всего эти два типа отклонений взаимопересекаются [17].
Важным фактором, влияющим на поведение личности, являются внутренние, биологические условия. Биологические факторы включают:
- наследственно-генетические особенности;
- врожденные свойства индивида;
- импринтинг, т.е. запечатление на ранних этапах онтогенеза [15].
Среди факторов психологического и социального характера традиционно выделяют:
- дефекты правового и нравственного сознания;
- содержание потребностей личности;
- особенности характера;
- особенности эмоционально-волевой сферы.
Как правило, трудности в поведении подростка объясняются сочетанием результатов неправильного развития личности и неблагоприятной ситуации, в которой он оказался, а также недостатками воспитания. В подростковом возрасте среди наиболее часто встречающихся причин девиантности ряд ученых называет незавершенность процесса формирования личности, отрицательное влияние семьи и ближайшего окружения, зависимость подростка от требований, норм и ценностей группы, к которой он принадлежит. Кроме того, отклоняющееся поведение подростков зачастую является средством самоутверждения, протестом против действительности или требований взрослых [18].
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 80; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!