По дисциплине: «Русский язык и культура речи» (ЗОТ)
Требования:
- Выполнять письменную работу следует в отдельной тетради. На обложке тетради пишется фамилия, инициалы, шифр группы, адрес, вариант. В конце работы необходимо указать список литературы.
- Контрольная работа должна быть написана аккуратно, четким почерком. Необходимо оставлять в тетради поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента.
Вариант 4
Задание 1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте пропущенные знаки препинания. Сделайте лингвостилистический анализ данного текста по предложенному плану.
Новый роман Тургенева даёт нам всё чем мы привыкли насл..ждаться в его произведениях. Художеств..ная отделка (без) укоризн..но хороша; характеры и положения сцены и картины нарисова..ы так наглядно и в то (же) время так мягко что самый отча..ный отрицатель иску..тва почу..твует при чтении романа какое (то) (н..) понятное насл..ждение которого (н..) объяснишь (н..) зан..мательностью рассказываемых событий (н..) пор..зительной верностью основной идеи. Дело в том что события вовсе (н..) занимательны а идея вовсе (н..) пор..зительно верна. В романе нет (н..) завязки (н..) развязки (н..) строго обдума..ного плана; есть типы и характеры есть сцены и картины а главное сквозь ткань рассказа сквозит личное, глубоко прочу..твованное отношение автора к вывед..ным явлениям жизни.
(Д.И. Писарев. «Базаров».)
|
|
|
Задание 2. Составьте образец делового письма.
Задание 3. Перепишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
Погл..щать кислоро.., заг..рать на пляже, насл..ждат..ся, предпол..гать, зан..чевать, пр..с..гать на верность, р..стительность, бл..снуть, д..леко, пр..к..сат..ся, возн..гр..ждение, разв..вает..ся, ш..рох, ц..тата, ж..сткое с.денье, ж..лтая акац..я, об..ятельный пр..ятель.
Задание 4. Подберите 2-3 антонима к следующим словам. Составьте с ними сложноподчиненные предложения.
Саботаж, реферат, терракотовый, фривольный, ратифицировать, обаять.
Задание 5. Поставьте ударение в следующих словах.
Пуловер, шарфы, досуг, умно, собрались, кулинария, страховщик, творог, еретик, облегчить, одновременно, ходатайствовать, звонит, созвонимся.
Задание 6. Исправьте речевые или грамматические ошибки в данных предложениях, запишите верный вариант.
- Этот фильм обречён на успех.
- Нам слишком долго зажимали языки.
- На занятиях присутствовало только 0,5 студента.
- Продолжительность занятий длится в течение часа.
Задание 7. Раскройте смысл афоризма.
Говорить путано умеет всякий, говорить ясно – немногие (2-3 листа).
Г. Галилей
Преподаватель: Н.М. Юсупова
|
|
|
Контрольная работа
По дисциплине: «Русский язык и культура речи» (ЗОТ)
Требования:
- Выполнять письменную работу следует в отдельной тетради. На обложке тетради пишется фамилия, инициалы, шифр группы, адрес, вариант. В конце работы необходимо указать список литературы.
- Контрольная работа должна быть написана аккуратно, четким почерком. Необходимо оставлять в тетради поля для замечаний, объяснений и методических указаний рецензента.
Вариант 5
Задание 1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте пропущенные знаки препинания. Сделайте лингвостилистический анализ данного текста по предложенному плану.
О мой гор..ч.. любимый друг пост..я..о день и ноч.. я думаю о Вас и с какой бе..конеч(ь)ной любовью Каждый раз когда Вы всп..минаете обо мне Вы можете увере(н,нн)о сказать что мой образ стоит перед его глазами. И это будет исти..ая правда … Не могу Вам сказать как сильно стр..млюсь я к Вам … как всю ноч.. напролет вижу Вас во сне. Ваш д..р..гой образ заст..вляет все прочие раст..ять как снег.
И.С. Тургенев – П. Виардо
февраль 1867 г.
Задание 2. Составьте образец делового письма.
Задание 3. Перепишите, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
|
|
|
Изм..рять площ..ди, пр..м..рять по..сорившихся ребят, прор..дить м..рковь на гря..ке, зар..дить руж..ё, нак..лоть дров, нак..лить железо, п..лоть гряды, оп..лить гуся, посв..тить ф..нарём, посв..тить стихотв..рение, ум..лять о помощ.., ум..лять ч..и(то) заслуги, закр..пить успехи, заскр..петь зубами от боли.
Задание 4. Подберите 2-3 антонима к следующим словам. Составьте с ними сложноподчиненные предложения.
Бежать работать, горячий, белоснежный, невежда, егоза.
Задание 5. Поставьте ударение в следующих словах.
Аналог, квартал, иначе, без умолку, анафема, мельком, каталог, бесовщина, апокалипсис, мастерски, красивее, блокирование, апостроф, начать.
Задание 6. Исправьте речевые или грамматические ошибки в данных предложениях, запишите верный вариант.
- Люди должны взаимно уважать друг друга.
- Я написал свою автобиографию.
- Внешняя наружность её была вполне привлекательной.
- Каковы ваши планы на будущее.
Задание 7. Раскройте смысл афоризма.
«Воспоминания – это не пожелтевшие письма, не старость, не засохшие цветы и реликвии, а живой, трепетный, полный поэзии мир».(2-3 листа)
К. Паустовский
|
|
|
Преподаватель: Н.М. Юсупова
План лингвостилистического анализа текста
Общее назначение.
Кому и с какой целью предназначен для чтения данный текст.
2. Лингвостилистический анализ текста:
а. с точки зрения лексики:
- специальные термины, их классификация с указанием области знаний;
- ключевые слова (сколько раз повторяются в тексте);
- использование изобразительно-выразительных средств (эпитеты, сравнения, метафоры, олицетворение и др.);
- слова с эмоционально-экспрессивной окраской.
-
б. с точки зрения морфологии:
- части речи и их общее количество в тексте;
- глаголы (время, число, сопряжение, род);
- имя существительное (нарицательное, собственное, одушевленное – неодушевленное);
- имя числительное (придает тексту точность): количественное, порядковое;
- имя прилагательное (качественное, притяжательное, относительное), причастия (придают тексту образность, красочность).
Указать частотность употребления частей речи, привести примеры.
в. с точки зрения синтаксиса:
- сколько всего предложений в тексте, из них простых и сложных, привести примеры по одному предложению с синтаксическим разбором и характеристикой;
- риторические, вопросительные предложения;
- порядок слов в предложении (прямой [- =], обратный [= -]);
- вводные конструкции – обращения, уточнения;
- эмоциональный фон текста: повествовательный, повышенный повествовательный, вопросительный.
-
г. Форма текста (монолог, монолог с элементами диалога, монолог с элементами рассуждения, монолог с элементами обращения, диалог).
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 121; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!