Задание 5. Вопросы к документу:
· Чем руководствовались участники Беловежского соглашения, заявляя о роспуске СССР и создании СНГ?
· Как объясняют авторы причины кризиса СССР? На кого возлагают ответственность за его разрушение?
· Как вы думаете, почету участники соглашения считают необходимым так подробно аргументировать свое решение?
Из «Заявления глав государств республики Беларусь, РСФСР, Украины»:
«Мы, руководители Республики Беларусь, РСФСР, Украины,
— отмечая, что переговоры о подготовке нового Союзного договора зашли в тупик, объективный процесс выхода республик из состава СССР и образования независимых государств стал реальным фактом;
— констатируя, что недальновидная политика центра привела к глубокому экономическому и политическому кризису, к развалу производства, катастрофическому понижению жизненного уровня практически всех слоев общества;
принимая во внимание возрастание социальной напряженности во многих регионах бывшего Союза ССР, что привело к межнациональным конфликтам с многочисленными человеческими жертвами;
— осознавая ответственность перед своими народами и мировым сообществом и назревшую потребность в практическом осуществлении политических и экономических реформ, заявляем об образовании Содружества Независимых Государств, о чем сторонами 8 декабря 1991 г. подписано Соглашение.
Содружество Независимых Государств в составе республики Беларусь, РСФСР, Украины является открытым для присоединения всех государств — членов Союза ССР, а также для иных государств, разделяющих цели и принципы настоящего Соглашения…» Чем руководствовались участники Беловежского соглашения, заявляя о роспуске СССР и создании СНГ?
|
|
|
Вопросы к документу:
Как объясняют авторы причины кризиса СССР? На кого возлагают ответственность за его разрушение?
Как вы думаете, почету участники соглашения считают необходимым так подробно аргументировать свое решение?
Задание 6.
Из «Заявления глав государств республики Беларусь, РСФСР, Украины»
«Мы, руководители Республики Беларусь, РСФСР, Украины,
— отмечая, что переговоры о подготовке нового Союзного договора зашли в тупик, объективный процесс выхода республик из состава СССР и образования независимых государств стал реальным фактом;
— констатируя, что недальновидная политика центра привела к глубокому экономическому и политическому кризису, к развалу производства, катастрофическому понижению жизненного уровня практически всех слоев общества;
принимая во внимание возрастание социальной напряженности во многих регионах бывшего Союза ССР, что привело к межнациональным конфликтам с многочисленными человеческими жертвами;
|
|
|
— осознавая ответственность перед своими народами и мировым сообществом и назревшую потребность в практическом осуществлении политических и экономических реформ, заявляем об образовании Содружества Независимых Государств, о чем сторонами 8 декабря 1991 г. подписано Соглашение.
Содружество Независимых Государств в составе республики Беларусь, РСФСР, Украины является открытым для присоединения всех государств — членов Союза ССР, а также для иных государств, разделяющих цели и
принципы настоящего Соглашения…».
Вопросы к документу:
· Чем руководствовались участники Беловежского соглашения, заявляя о роспуске СССР и создании СНГ?
· Как объясняют авторы причины кризиса СССР? На кого возлагают ответственность за его разрушение?
· Как вы думаете, почету участники соглашения считают необходимым так подробно аргументировать свое решение?
Задание 7.Проанализировать дипломатическое соглашение между СССР и КНР. Каковы были цели договаривающихся сторон?
Договор о дружбе, c оюзе и взаимной помощи между СССР и КНР 14 февраля 1950 г.
|
|
|
Президиум Верховного Совета Союза Советских Социалистических Республик и Центральное Народное Правительство Китайской. Народной Республики,
исполненные решимости путем укрепления дружбы и сотрудничества между Союзом Советских Социалистических Республик н Китайской Народной Республикой совместно воспрепятствовать возрождению японского империализма и повторению агрессии со стороны Японии или какого-либо другого государства, которое объединилось бы в любой форме с Японией в актах агрессии,
исполненные желания укреплять длительный мир и всеобщую безопасность на Дальнем Востоке и во всем мире в соответствии с целями и принципами Организации Объединенных Наций,
глубоко уверенные, что укрепление отношений доброго соседства и дружбы между Союзом Советских Социалистических Республик и Китайской Народной Республикой отвечает коренным интересам народов Советского Союза и Китая,
решили с этой целью заключить настоящий Договор и назначили в качестве своих Уполномоченных:
Президиум Верховного Совета Союза Советских Социалистических Республик — Андрея Януарьевича Вышинского, Министра Иностранных Дел Союза ССР,
|
|
|
Центральное Народное Правительство Китайской Народной Республики — Чжоу Эньлая, Премьера Государственного Административного Совета и Министра Иностранных Дел Китая.
Оба полномочных представителя после обмена своими
полномочиями, найденными в должной форме и полном порядке, согласились о нижеследующем:
СТАТЬЯ 1.
Обе Договаривающиеся Стороны обязуются, что ими совместно будут предприниматься все имеющиеся в их распоряжении необходимые меры в целях недопущения повторения агрессии и нарушения мира со стороны Японии или любого другого государства, которое прямо или косвенно объединилось бы с Японией в актах агрессии. В случае, если одна из Договаривающихся Сторон подвергнется нападению со стороны Японии или союзных с ней государств, и она окажется, таким образом, в состоянии войны, то другая Договаривающаяся Сторона немедленно окажет военную и иную помощь всеми имеющимися в ее распоряжении средствами.
Договаривающиеся Стороны также заявляют о своей готовности в духе искреннего сотрудничества участвовать во всех международных действиях, имеющих своей целью обеспечение мира и безопасности во всем мире, и будут полностью отдавать свои силы скорейшему осуществлению этих целей.
СТАТЬЯ 2.
Обе Договаривающиеся Стороны обязуются в порядке взаимного согласия добиваться заключения в возможно более короткий срок совместно с другими союзными во время второй мировой войны державами Мирного Договора с Японией.
СТАТЬЯ 3.
Обе Договаривающиеся Стороны не будут заключать какого-либо союза, направленного против другой Стороны, а также не будут участвовать в каких-либо коалициях, а также в действиях или мероприятиях, направленных против другой Стороны.
СТАТЬЯ 4.
Обе Договаривающиеся Стороны будут консультироваться друг с другом по всем важным международным вопросам, затрагивающим общие интересы Советского Союза и Китая, руководствуясь интересами укрепления мира и всеобщей безопасности.
СТАТЬЯ 5.
Обе Договаривающиеся Стороны обязуются в духе дружбы и сотрудничества и в соответствии с принципами равноправия, взаимных интересов, а также взаи
суверенитета и территориальной целостности и невмешательства во внутренние дела другой Стороны — развивать и укреплять экономические и культурные связи между Советским Союзом и Китаем, оказывать друг другу всякую возможную экономическую помощь и осуществлять необходимое экономическое сотрудничество.
СТАТЬЯ 6.
Настоящий Договор вступает в силу немедленно со дня его ратификации; обмен ратификационными грамотами будет произведен в Пекине.
Настоящий Договор остается в силе в течение 30 лет, причем, если одна из Договаривающихся Сторон за год до истечения срока не заявит о желании денонсировать Договор, то он будет продолжать оставаться в силе в течение 5 лет и в соответствии с этим правилом будет пролонгироваться.
Задание 8. Проанализировать отрывок из доклада Первого секреаря ЦККПСС Н.С.Хрущева:
В настоящем докладе не ставится задача дать всестороннюю оценку жизни и деятельности И.В.Сталина… Общеизвестна роль Сталина в подготовке и проведении социалистической революции, в гражданской войне, в борьбе за построение социализма в нашей стране. Это всем хорошо известно. Сейчас речь идет о вопросе, имеющем огромное значение для настоящего и для будущего партии, - речь идет о том, как постепенно складывался культ личности Сталина, который превратился на определенном этапе в источник целого ряда крупнейших и весьма тяжелых извращений партийных принципов, партийной демократии, революционной законности… Сталин ввел понятие «враг народа». Этот термин сразу освобождал от необходимости всяких доказательств идейной неправоты человека или людей, с которыми ведешь полемику, он давал возможность всякого, кто был в чем-то не согласен со Сталиным…, кто был в чем-то оклеветан, подвергнуть жестоким репрессиям… Произвол одного лица поощрял и допускал произвол других лиц. Массовые аресты и ссылки тысяч и тысяч людей, казни без суда и нормального следствия порождали неуверенность в людях, взывали страх и даже озлобление…Вместо доказательств своей политической правоты и мобилизации масс он нередко шел по лини репрессий и физического уничтожения не только действительных врагов, но и людей, которые не совершали преступлений против партии и Советской власти.»
Вопросы к документу : На каком съезде КПСС и когда Н.С.Хрущев выступил с данным докладом? Какие заслуги Сталина перед страной признает Н.С.Хрущев ? Какие проявления «культа личности» называются?
Задание 9 . Из труда современного историка.
«Сначала страну поделили на 105 экономических административных районов, в каждом из них создали советы народного хозяйства, которые стал основной организационной формой управления. Одновременно были упразднены 10 общесоюзных и 15 союзно-республиканских министерств… Переход на управление хозяйством по территориальному принципу имел важное значение для дальнейшего развития территориального разделения труда, реально приблизил аппарат управления к предприятиям, на какое-то время внес некоторое оживление в экономику, но в целом не улучшил технико-экономических показателей народного хозяйства. Продукция промышленности выросла незначительно, … темпы роста производительности труда постоянно снижались. Оказалось, что от перемены ест слагаемых сумма не меняется, то есть затраты а пересаживание чиновников с зашоренным мышлением из министерства в совнархоз и обратно вовсе не повышает активности общественного производства.
Укажите хронологические рамки описанных реформ. Приведите не менее двух положений, раскрывающих смысл преобразований. На основе текста и знаний по истории назовите не менее трех целей проведения описанных реформ. Укажите причины недостаточной эффективности описанных реформ.
Задание 10.
Из письма читателя журнала «Коммунист», присланного в редакцию в начале 1960-х с пометкой «Прошу поместить следующие подслушанные в пути мысли и ответить на них людям»:
«Н.С.Хрущев называет наших руководителей «слугами народа», это все равно, что черное назвать белым…Всегда слуга получал плату у хозяина, хозяин ему ее устанавливал. У нас наоборот. Страшно широкий замкнутый круг общегосударственных и местных вождей, считающих себя гениями против руководимой ими черни, сами себе установили огромные оклады, боятся разрешить самому народу подумать об установлении оплаты руководителям, о выборе руководителей… Опубликуйте, кто из депутатов и сколько получил «за» и «против» (персонально), зачем скрывать это от избирателей? Доверяйте людям, приобщайте к руководству страной, решению общегосударственных дел… Проводите референдумы. Люди хотят снижения цен. Его нет несколько лет…Нужно, чтобы хотя бы по внешнему виду наши руководители были похожи на трудящихся больше, чем на буржуев…По радио и в газетах меньше восхвалять сегодняшний день, а больше звать к завтрашнему. Культ личности был не только Сталина, и не по его только вине, а большинства руководителей, по их вине. А они в седле.»
Как назывался период, когда было написано это письмо? Что было отличительной чертой этого периода? Какие проблемы жизни советского общества волнуют автора ? Какие пути решения он предлагает? Расскажите о причинах проблем, названных автором.
Задание 11
Из статьи Александра Бовина «Страна жаждала перемен» «Он метался. Со свойственной ему импульсивностью то громил художников-абстракционистов, то ругал Евтушенко и Вознесенского, то давал команду «ударять по ревизионистам», остановить нарастающий поток критики сталинизма, то – как это было на XXII съезде – снова начинал яростные атаки на Сталина … Столь же импульсивный, взрывной часто непродуманный характер имела (его) реформаторская деятельность. Он многое начал делать для того, чтобы вывести сельское хозяйство из прорыва, модернизировать промышленность, улучшить жизнь людей. Стала меняться атмосфера в стране. Но его постоянно заносило. Кукуруза – прекрасная вещь. Но выращивать ее в Архангельской области значило дискредитировать идею. Сделать более конкретным, эффективным партийное руководство промышленностью и сельским хозяйством – полезное дело. Но разъединять партию и ее аппарат означало рубить сук, на котором сидишь. Подвела его и традиционная , воспитанная в сталинские годы вождистская психология, неготовность принять коллективное руководство…Борец с культом личности сам стал го жертвой…»
Назовите фамилию советского руководителя, которому посвящена статья А.Бовина и годы, в которые он находился во главе партии и государства. Укажите причину, которая, по мнению автора статьи, помешала руководителю страны довести преобразования до завершения. Назовите бесспорные достижения, относящиеся к эпохе этого руководителя.
Задание 12.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 1795; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!