III. Демонстрация практических приёмов. Продуктивная деятельность.
Упражнения и игры на развитие темпо - ритмической стороны речи:
СЛАЙДЫ №5,6 – Игра «Без ошибки повтори».
А) Воспроизведение ритмического рисунка;
Б) Выкладывание ритмического рисунка из счетных палочек и проигрывание его на музыкальных инструментах (деревянные ложки, дудки, бубны);
В) Воспроизведение слоговых рядов.
СЛАЙД 7 – Игра «Весёлые матрёшки».
Игровой материал: большая и маленькая матрёшка.
Ребёнок и взрослый сидят за столом. У взрослого большая матрёшка, у ребёнка маленькая.
Взрослый отстукивает ритмический рисунок большой матрёшкой, ребёнок повторяет ритм, отстукивая маленькой матрешкой.
Ритмичные сказки.
СЛАЙД 8 – Упражнение «Музыкальная история».
Игровой материал: металлофон, деревянные ложки, барабан.
Взрослый и ребёнок совместно придумывают рассказ. К примеру: Инна пошла гулять и спустилась по лестнице (играет на металлофоне). Во дворе она увидела подружку, которая прыгала через скакалку вот так (играет на барабане). Инна побежала за скакалкой домой, прыгая через ступеньку (играет на ложках) и т.д.
Ребенок повторяет ритмический рисунок за взрослым, играя на указанных музыкальных инструментах.
СЛАЙД 9 – Упражнение «ПЫХ, ПЫХ, ПЫХ».
Составление темпо - ритмических цепочек легло в основу одного из видов речедвигательных упражнений. Пример такого упражнения перед вами на слайде. Попрошу Вас прочитать стихотворение, выделяя голосом слова, написанные жирным шрифтом.
Солнце село на сосну,
Пых, пых, пых.
Я немножко отдохну,
Пых, пых, пых.
Я окошко отворю,
Пых, пых, пых.
Желтый лучик подарю,
Пых, пых, пых.
|
|
|
СЛАЙД №10 – Игра «Песенки гласных звуков», Игра «Песенка слогов».
Взрослый или ребенок самостоятельно выкладывают сигналы-символы гласных звуков, слогов в определенной последовательности, а ребенок потом пропевает их.
Например, [А-У-О-Ы-А-У-О-Ы], ТА-ТУ-ТО-ТЫ-ТА-ТУ-ТО-ТЫ и т.д.
СЛАЙД №11 – Игра «Выложи букву» (из декоративных камней).
Чередуя декоративные камни по цвету выложить на листе белого картона изучаемую букву .
Например, чередуя камни по одному выложить букву Я; чередуя камни по два выложить букву В; чередуя камни по три выложить букву Г; чередуя камни по четыре выложить букву С; чередуя камни по пять выложить букву О и т.д.
-Вариант: Игра «Выложи узор» (по инструкции или самостоятельно)
СЛАЙД № 12 – Массаж, самомассаж пальцев рук.
Взять не тугие пластмассовые прищепки, поочередно ими «кусаем» ногтевые фаланги пальцев рук на ударные слоги стихотворения от указательного пальца к мизинцу и обратно (котенок кусается):
- Кусается сильно котёнок – глупыш, он думает: это не палец, а мышь.
|
|
|
(смена рук)
Но я же играю с тобою, малыш, а будешь кусаться – скажу тебе: «Кыш!»
-Вариант: массаж, самомассаж прищепкой фаланг пальцев правой руки, начиная с большого пальца.
СЛАЙД №13 – Игра «Мамины помощники».
Натянуть верёвочку на уровне плеч ребёнка и дать несколько прищепок. На каждый ударный слог стиха делается одно соответствующее движение: Прищеплю прищепки ловко я на мамину верёвку. Ребенку предварительно дается задание: чередовать прищепки по одной, по две, по три и т.д.
-Вариант игры: проговорить стихотворение, а потом нанизывая прищепки на веревку, чередовать их по цвету (по заданию взрослого или самостоятельно).
СЛАЙД №14 – Пальчиковая гимнастика (П.г.)
А) П.г. «У ЛАРИСКИ - ДВЕ РЕДИСКИ»
Вариант1)По очереди разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого, на одной или обеих руках.
У Лариски -
Две редиски.
У Алешки –
Две картошки.
У Сережки-сорванца -
Два зеленых огурца.
А у Вовки –
Две морковки.
Да еще у Петьки
Две хвостатых редьки.
Вариант 2) Упражнение «Щелчки»
Б) П.г.«КОМПОТ»
Вариант 1)
Будем мы варить компот, (Левую ладошку держат «ковшиком», указательным
Фруктов нужно много. Вот: пальцем правой руки «мешают»)
|
|
|
Будем яблоки крошить, (Загибают пальчики по одному, начиная с большого)
Грушу будем мы рубить.
Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок.
Варим, варим мы компот. (Опять «варят» и «мешают»)
Угостим честной народ.
Вариант 2) Упражнение «Клювики»
В) П.г. «ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ»
Вариант 1)
Раз, два, три, (Загибают пальчики, начиная с большого.)
четыре, пять,
Будем листья собирать. (Сжимают и разжимают кулачки.)
Листья березы, (Загибают пальчики, начиная с большого.)
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем. («Шагают» по столу средним и указательным пальчиками)
Вариант 2) Упражнение «Пианино».
СЛАЙД №15 – Речедвигательная игра «Сел сверчок на шесток».
Сел сверчок на шесток, таракан – в уголок (попеременно шлепать по столу ладошками)
Сели-посидели песенку запели (хлопок в ладоши, шлепок по столу)
Услыхали ложки – вытянули ножки (попеременно щелчки пальцами, притопы ногами)
Услыхали калачи – да попрыгали с печи, (попеременно выставлять правую, левую руки; два раза пошлепать по плечам, скрестив руки)
Да давай подпевать, подпевать да танцевать! (попеременно шлепать по столу ладошками)
|
|
|
Как без дудки, без дуды, ходят ноги не туды (хлопок в ладоши, шлепок по столу)
А как дудочку почуют, сами ноженьки танцуют (попеременно щелчки пальцами, притопы ногами)
Журавли пошли плясать, долги ноги выставлять (попеременно выставлять правую, левую руки; два раза пошлепать по плечам, скрестив руки)
Бух, бух, бух (хлопок в ладоши над головой)
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 52; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!