Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины «Возрастная физиология и психофизиология» - формирование у студентов знаний о возрастных особенностях функционирования организма человека и физиологических основах психической деятельности.
Задачи
1. сформировать у студентов базовые знания о биологической сущности человека, необходимые для полноценного усвоения курсов психологии, педагогики, безопасности жизнедеятельности и других дисциплин;
2. рассмотреть анатомо-физиологические особенности организма человека на различных возрастных этапах онтогенеза, в том числе с учетом особых образовательных потребностей обучающихся;
3. опираясь на современные достижения в области физиологии и психофизиологии, вооружить студентов знаниями о физиологических механизмах восприятия, внимания, памяти, функциональной асимметрии больших полушарий головного мозга, эмоциональных состояний, стресса и других психофизиологических процессов, и явлений.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Учебная дисциплина «Возрастная физиология и психофизиология» относится к модулю «Психолого-педагогический» обязательной части ФГОС по направлениям подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям).
Для усвоения дисциплины необходимы знания, умения и навыки, полученные в средней общеобразовательной школе в результате освоения дисциплин «Биология», «Химия», «Физика», «Основы безопасности жизнедеятельности».
|
|
|
Знания, умения и владения, формируемые данной учебной дисциплиной, необходимы для освоения дисциплин модулей "Самоорганизация и саморазвитие", "Психолого-педагогический", "Профессионально-педагогический", а также проведения научно-исследовательской работы, педагогической и преддипломной практик, написания и защиты выпускной квалификационной работы.
Результаты освоения дисциплины
Дисциплина направлена на формирование следующих компетенций:
Общепрофессиональные компетенции
способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями (ОПК-6),
способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний (ОПК-8).
В результате освоения дисциплины (модуля) студент должен:
· знать:
З1: строение и функции физиологических систем организма, сенсорных систем; механизмы регуляции функций;
|
|
|
З2: возрастные анатомо-физиологические особенности физиологических систем; понятия возрастной нормы, акселерации, ретардации; критерии созревания организма;
З3: механизмы формирования условных рефлексов, памяти, эмоций, потребностей, мотиваций, движений, внимания, мышления и речи, их возрастные особенности;
З4: физиологические и психофизиологические особенности детей с особыми образовательными потребностями.
· уметь:
У1: формулировать положения о возрастных особенностях протекания физиологических функций и психофизиологических процессов;
У2: рационально, с учетом возрастных и индивидуальных физиологических и психофизиологических особенностей организовывать учебно-воспитательный процесс;
У3: самостоятельно работать с научной, научно-методической и справочной литературой;
· владеть:
В1: терминологией дисциплины;
В2: методами изучения, оценки и прогноза физиологических и психофизиологических показателей человека;
В3: методами оценки и рационализации режимов труда и отдыха обучающихся;
В4: методами формирования охранительного режима для детей с особыми образовательными потребностями.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
|
|
|
Объем дисциплины и виды контактной и самостоятельной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 часа), их распределение по видам работ представлено в табл. 1-2.
Таблица 1
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ
для студентов направления подготовки 44.03.01 профиля "Музыкально-компьютерные технологии", 44.03.02 "Психология образования", 44.03.04 "Автомобильный транспорт", "Дизайн", "Правоведение", "Технологии имиджа в индустрии моды и красоты", "Туризм и гостиничный сервис", "Управление документами в условиях цифровой экономики", "Экономика и управление", "Физкультурно-спортивная деятельность"
| Вид работы | Форма обучения |
| очная | |
| Семестр изучения | |
| 1 сем. | |
| Кол-во часов | |
| Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану | 108 |
| Контактная работа, в том числе: | 34 |
| Лекции | 16 |
| Практические работы | 18 |
| Самостоятельная работа студента | 74 |
| Промежуточная аттестация, в том числе: | |
| Зачет | 1 сем. |
*Распределение трудоемкости по видам контактной работы для заочной формы обучения (при наличии) корректируется в соответствии с учебным планом заочной формы обучения.
Таблица 2
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 27; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!