Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям
Подготовка сообщений и докладов к практическим (семинарским) занятиям осуществляется следующим образом. Доклад / сообщение является формой работы, при которой студент самостоятельно готовит информацию на заданную тему и далее на семинарском занятии выступает с этим сообщением.
Доклад является элементом текущей аттестации и оценивается. В течение семестра каждый студент должен сделать как минимум один доклад на практическом занятии. При подготовке к докладам необходимо:
- подготовить сообщение, включающее сравнение точек зрения различных авторов;
- сообщение должно содержать анализ точек зрения, изложение собственного мнения или опыта по данному вопросу, примеры;
- вопросы к аудитории, позволяющие оценить степень усвоения материала;
- выделение основных мыслей, так чтобы остальные студенты могли конспектировать сообщение в процессе изложения.
Работа с интернет-ресурсами
В современных условиях не менее важным элементом самостоятельной подготовки является самостоятельная работа с интернет-ресурсами.
Наиболее интересные и значимые интернет-ресурсы указаны в списке источников по изучаемой дисциплине. Дополнительно можно использовать электронные энциклопедии, открытые публикации и частные библиотеки открытого доступа, за исключением интернет-ресурсов специфического характера, предлагающие готовые тексты рефератов и т.п.
|
|
|
Методические рекомендации по подготовке к текущему и промежуточному контролю
Текущий контроль
К текущим формам аттестации относится устный опрос, выполнений домашних заданий, коллоквиум, выполнение тестов и контрольных работ.
При подготовке к текущей и промежуточной аттестации студенту рекомендуется не только повторить материал, но и ознакомиться с предлагаемой дополнительной литературой по каждой теме, усвоить основные концепции и термины.
Успех сдачи текущей и промежуточной аттестации зависит от:
· полноты овладения фактическим материалом;
· знания основных концепций и особенностей делового общения и функциональных стилей речи, основных аспектов культуры речи;
· умения выстраивать причинно-следственные связи;
Тест. Подготовка к тесту предполагает самостоятельную проработку студентом предложенной темы с последующим ответом на вопросы, методом выбора одного правильного из нескольких предложенных вариантов.
Для успешного выполнения теста студенту рекомендуется действовать по следующему алгоритму:
Перед подготовкой к тесту:
· узнать тематику проводимого теста;
· проработать учебную и дополнительную литературу (см. список рекомендованной литературы к практическим занятиям);
|
|
|
· составить конспект;
· во время консультации выяснить у преподавателя вопросы, вызвавшие затруднения.
Во время теста:
· вначале ответить на все известные вопросы;
· затем обратиться к вопросам, вызвавшим затруднения;
· перед сдачей теста обязательно проверить правильность ответов по всем вопросам.
Промежуточный контроль
Промежуточными формами контроля является зачет. Целями промежуточных форм контроля является выявление у студента:
· полноты теоретических знаний по изучаемому материалу;
· умения анализировать, сопоставлять материал;
· способность делать самостоятельные аргументированные выводы.
Приложение Б
Справка о наличии в фонде библиотеки
Изданий учебной литературы, перечисленной в РПД,
По состоянию на 2019-2020 учебный год
| Б1.О.10.06 ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ЮНОШЕСКОГО СПОРТА |
| (наименование дисциплины) |
| 44.03.01 Педагогическое образование |
| (код и наименование направления подготовки) |
| Физическая культура |
| (наименование профиля) |
Разработчик РПД Зверева С.В., кандидат наук, доцент, доцент кафедры «Физвоспитание и спорт»
|
|
|
( фамилия и инициалы, ученая степень, ученое звание, должность )
| № | Наименование и полное библиографическое описание | Количество экземпляров в библиотеке |
| Основная литература | ||
| 1 | Теория и методика физической культуры (избранные лекции). [Электронный ресурс] : учеб. пособие / Н.В. Минникаева, С.В. Шабашева. — Электрон. дан. — Кемерово : КемГУ, 2016. — 144 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/92362 | Электронный доступ через ЭБС Университета |
| 2 | Теория и методика оздоровительной физической культуры: Учебное пособие / Третьякова Н.В., Андрюхина Т.В., Кетриш Е.В. - М.:Спорт, 2016. - 280 с. Режим доступа: http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=913089 | Электронный доступ через ЭБС Университета |
| 3 | Теория и методика физического воспитания. Оздоровительные технологии : учебное пособие для СПО / В. Г. Никитушкин, Н. Н. Чесноков, Е. Н. Чернышева. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 217 с. Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/2106477F-6895-4158-BA80-15321E06DB63 | Электронный доступ через ЭБС Университета |
| Дополнительная литература | ||
| 1 | Психология физической культуры и спорта : учебник и практикум для СПО / А. Е. Ловягина [и др.] ; под ред. А. Е. Ловягиной. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 338 с. Режим доступа: https://biblio-online.ru/viewer/41D7F2C3-B8FC-4BB3-BB63-70DEC585C06A#page/1 | Электронный доступ через ЭБС Университета |
| 2 | Педагогика. Избранные труды / П. Ф. Лесгафт. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 375 с. Режим доступа: https://biblio-online.ru/book/BA25F262-CFDA-4FF0-B9AF-F996754ADD02 | Электронный доступ через ЭБС Университета |
|
|
|
Заведующий информационно-________________________ И. Н. Макиенко
библиографическим отделом (подпись)
М.П
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 42; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!