Структура и содержание программы
Содержание образовательной (просветительской) психолого-педагогической программы «Уроки доброты: ты и я – нужны друг другу» определяется в рамках социально-педагогической направленности (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», п.9).
Программа рассчитана на цикл обучения в течение 34 учебных недель, в количестве 34 учебных часов в год.
Блоки программы (см. табл. 1):
1. Просвещение педагогов, родителей, обучающихся через учебную и вне
учебную деятельности с целью расширения их представлений о «мире добра и толерантности» (теоретическая часть программы для обучающихся, семинары и круглые столы для педагогов, родительские собрания и конференции для родителей).
2. Тема 1. Хорошие качества людей.
3. Тема 2. Я и мой учитель.
4. Тема 3. Я и мои друзья.
5. Групповое и индивидуальное консультирование.
Таблица 1
Учебный план программы
| № п/п | Наименование блоков | часы |
| 1. | Просвещение | 2 |
| 2. | ТЕМА 1: Хорошие качества людей | 12 |
| 3. | ТЕМА 2: Я и мой учитель | 10 |
| 4. | ТЕМА 3: Я и мои друзья | 4 |
| 5. | Групповое и индивидуальное консультирование | 6 |
| Итого | 34 |
Этапы реализации программы.
1. Подготовительный этап. Включает в себя встречу с обучающимися, на которой специалист анонсирует программу. На этом же этапе происходит формирование учебных групп, решаются организационные вопросы.
|
|
|
2. Основной этап. Предполагает реализацию программы. Занятия включают в себя теоретическую информацию, тестирование, заполнение обучающимися рабочих листов по заданной теме, практическую отработку навыков в играх и упражнениях, самостоятельную информационно-поисковую деятельность и составление индивидуальной карты эффективной адаптации.
3. Заключительный этап. На данном этапе проводится оценка эффективности программы на основе разработанных критериев, планируются/рекомендуются групповые и /или индивидуальные консультации.
Содержание программы отражено в учебно-тематическом плане (см. табл.2).
Таблица 2
Учебно-тематический план
| № п/п | Название темы | Кол-во акад. час | ||
| 1. | Правила работы на занятиях. Основы взаимопонимания и взаимоуважения. «Что мы значим друг для друга» (презентация) | 2 | ||
| ТЕМА 1: Хорошие качества людей | ||||
| 2 | ЗАНЯТИЕ №1: Хорошие качества людей | 4 | ||
| 3. | ЗАНЯТИЕ №2: Кто такой сердечный человек | 2 | ||
| 4. | ЗАНЯТИЕ №3: Какие качества нам нравятся друг в друге | 4 | ||
| 5. | ЗАНЯТИЕ №4: В каждом человеке есть светлые и темные качества | 2 | ||
| ТЕМА 2: Я и мой учитель
| ||||
| 6. | ЗАНЯТИЕ №1: Я и мой учитель | 2 | ||
| 7. | ТЕМА №2: Я и мои родители | 4 | ||
| 8. | ЗАНЯТИЕ №3: Я умею просить прощения | 2 | ||
| 9. | ЗАНЯТИЕ №4: Почему родители наказывают детей? | 2 | ||
| ТЕМА 3: Я и мои друзья | ||||
| 13. | ЗАНЯТИЯ №1: Настоящий друг | 4 | ||
| 15. | Занятие по теме «Мир моих друзей». Индивидуальный диагностический профиль с результатами по каждому измеряемому качеству | 2 | ||
| 16. | Индивидуальная и групповые консультации обучающихся и родителей по эффективной адаптации к социуму | 2 | ||
| 17. | Информация по рекомендуемым развивающим тренинговым программам для обучающихся | 2 | ||
|
Итого: | 34 часа | |||
Сфера ответственности, основные права и обязанности участников программы
В ходе реализации программы необходимо соблюдать права обучающихся и их родителей/законных представителей. Одно из основных прав – добровольное участие в реализации программы. Педагог в своей деятельности руководствуется основными нормативно-правовыми актами Международного, Федерального, регионального уровня, Уставом МБУ ЦППМСП.
Специалист обязан:
- обеспечивать психологическую безопасность всех участников взаимодействия в рамках реализации программы (обучающихся, родителей);
|
|
|
- осуществлять методическую и организационную подготовку к проводимым занятиям;
- проводить занятия на высоком профессиональном уровне;
- доводить до сведения участников программы рекомендации по результатам проводимой работы.
Специалист имеет право:
- комплектовать тренинговые группы исходя из индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся;
- вносить корректировки в содержание программы с учетом запросов ее участников.
Обучающиеся обязаны:
- соблюдать этические правила групповой работы;
- соблюдать временной регламент занятий.
Обучающиеся имеют право отказаться от участия в программе.
Родители обучающихся обязаны дать информированное согласие на участие в программе (заполнить специальный бланк).
Родители имеют право:
- отказаться от участия в программе;
- быть информированными о целях и задачах реализуемой программы;
- получить консультацию по результатам диагностики, проводимой в рамках реализации программы.
Теоретические подходы автора, которые были использованы при написании программы, а также все методические материалы, необходимые для ее реализации, подробно изложены в литературных источниках.
|
|
|
Дата добавления: 2020-12-22; просмотров: 45; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!