Задания для контроля уровня сформированности компетенций в учебное время
Тестовый контроль:
1. Количество лейкоцитов в крови взрослого человека:
1) 2,0-5,0*109; 2) 4,0-9,0*109; 3) 4,0-9,0*1012
2. Повышение содержания лейкоцитов в крови называется:
1) лейкопения; 2) лейкоцитоз; 3) лейкемия
3. К гранулоцитам относятся:
1) нейтрофилы; 2) лимфоциты; 3) моноциты
4. Лейкоцитарная формула это:
1) общее количество лейкоцитов; 2) процентное соотношение всех видов лейкоцитов; 3) процентное соотношение лейкоцитов и эритроцитов
5. Сдвиг лейкоцитарной формулы влево это:
1) увеличение количества юных и палочкоядерных нейтрофилов;
2) увеличение количества палочкоядерных и сегментоядерных нейтрофилов;
3) отсутствие палочкоядерных нейтрофилов;
6. Основная функция нейтрофилов:
1) фагоцитоз; 2) разрушение токсинов; 3) формирование специфического иммунитета
7. Индекс ядерного сдвига в норме:
1) 0,08-1,0; 2) 0,04-0,07; 3) выше 1,0
8. Клеточный иммунитет осуществляется за счет:
1) В лимфоцитов; 2) Т лимфоцитов; 3) О лимфоцитов
9. Все лимфоциты образуются в:
1) красном костном мозге; 2) селезенке; 3) лимфатических узлах
10. Гуморальный иммунитет осуществляется за счет:
1) В лимфоцитов; 2) Т лимфоцитов; 3) О лимфоцитов
Ситуационные задачи:
1. Какие изменения в составе крови могут наблюдаться при гнойных воспалительных состояниях?
2. В 25 больших квадратах камеры Горяева оказалось 100 лейкоцитов. Сколько их содержится в 1 л крови, если она набиралась в меланжер до метки 0,5?
3. Клинический анализ крови, в частности, определение содержания лейкоцитов, рекомендуется производить утром, сразу же после сна. Почему?
|
|
|
4. В клинику обратился больной с высокой температурой, симптомами воспаления легких. Болен в течение 2-х дней. Врач назначил анализ крови. Какие изменения в периферической крови подтвердят диагноз?
Увеличится общее количество белка, за счет γ-глобулиновой фракции, увеличится количество фибриногена. Произойдет резкое ускорение СОЭ.
5. В клинику поступил ребенок 5 лет с жалобами на вялость, плохой аппетит, периодически в течение месяца боли в животе. В анализе крови: увеличение количества эозинофилов до 16%. О чем можно думать?
6. Машиной СМП к хирургу доставлен ребенок 8 лет с жалобами на боль в правой подвздошной области. Заболел 14 часов назад, была рвота. Стул и мочеиспускание не изменены, температура тела - 37,2. В анализе крови - лейкоцитов 12,6*109/л ; Э-1, П-9, С-65, Л- 20, .М-5. Какое заболевание можно предполагать? Чему равен индекс нейтрофильного сдвига? Как охарактеризовать лейкограмму?
Оснащение практического занятия:
1) наглядные пособия (таблицы, комплект анализов крови людей разного пола и возраста)
2) технические средства обучения (TV, DVD-плейер)
|
|
|
Литература:
А) основная
3. 1.Нормальная физиология: учебник [под ред. К.В. Судакова]. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2015. 880 с.
4. Физиология: учебник / под ред. В.М. Смирнова- М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2016.-576с.:ил.
2017.-511с-
Б) дополнительная
6. Камкин А.Г. Атлас по физиологии в 2-х томах. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010.
7. Нормальная физиология: учебник [под ред. А.В. Завьялова, В.М. Смирнова]. М.: МЕДпресс-информ, 2009. 916 с.
8. Судаков К.В., Андрианов В.В., Вагин Ю.Е., Киселев И.И. Физиология человека: Атлас динамических схем. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. 416 с.
9. Нормальная физиология: учебник [под ред. Б.И.Ткаченко]. М.: ГЭОТАР-Медиа, 2016. -688 с
10. .Ситуационные задачи по нормальной физиологии [под ред. Л.Д. Маркиной]. Владивосток: Медицина ДВ, 2005.
Тема 4 (13). Физиологические основы свертывания и переливания крови
Мотивация изучения темы: Система РАСК (регуляции агрегатного состояния крови) осуществляется сложнейшими механизмами, в которых принимают участие факторы свертывающей, противосвертывающей, фибринолитической систем крови. В здоровом организме эти системы взаимосвязаны и компенсируют друг друга. Нарушение функциональных взаимосвязей может привести к тяжелым патологическим состояниям организма, заключающихся в повышенной кровоточивости или во внутрисосудистом тромбообразовании. Индивидуальные свойства крови (групповая и резус принадлежность) являются основойгемотрансфузии. Переливание несовместимой крови развивается гемотрансфузионный шок, который может привести к смерти. Знание индивидуальных свойств крови необходимо врачу любого профиля.
|
|
|
Цели занятия
Общая цель: изучение данной темы направлено на формирование общепрофессиональных компетенций ОПК-9 ФГОС ВО специальности 31.05.01 лечебное дело
Конкретные цели и задачи:
В результате освоения темы студенты должны:
знать механизмы сосудисто-тромбоцитарного и коагуляционного гемостаза, фибринолиза, индивидуальные свойства крови.
уметь оценивать состояние системы гемостаза по результатам лабораторных исследований, определить группу крови и резус-фактор.
владеть методами определения времени остановки кровотечения и времени свертывания крови, методами интерпретации полученных результатов (присутствие или отсутствие агглютинации в исследуемых образцах).
Дата добавления: 2020-04-08; просмотров: 67; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!