Структура изучения дисциплины, текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Липецкий государственный технический университет

Утверждаю

Директор МИ

Чупров В.Б.

_____________________

«_______»_________2020 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Проточно-инжекционный анализ»

Направление подготовки: 04.04.01 «Химия»

Профиль подготовки: Аналитическая химия

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Форма обучения: очная

Г. Липецк – 2020 г.

Характеристики, структура и содержание

Цели и задачи изучения

Целью курса “Проточно-инжекционный анализ” является расширение кругозора современных химиков-аналитиков по развивающимся новым аналитическим методам анализа, а также изучение основ проточно-инжекционного анализа.

Задачи дисциплины:

· заложить основы проточно-инжекционного метода анализа;

· рассмотреть варианты проточно-инжекционного анализа (ПИА), реальность и перспективы их применения в аналитической химии;

· изучить основные аспекты внедрения проточно-инжекционного метода в реестр лабораторного практикума различных предприятий и показать как ПИА реализует новые аналитические процедуры, неосуществимые обычным путем.

Язык обучения

Русский.

Требование к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины

Дисциплина «ПРОТОЧНО-ИНЖЕКЦИОННЫЙ АНАЛИЗ» относится к дисциплинам вариативной части, в т.ч. дисциплин по выбору блока 1 «Дисциплины (модули)».

Дисциплина «ПРОТОЧНО-ИНЖЕКЦИОННЫЙ АНАЛИЗ» основывается на знаниях, навыках и умениях, приобретенных в результате освоения дисциплин: Аналитической химии ООП бакалавриата.

В свою очередь дисциплина «Проточно-инжекционный анализ» » является базой для изучения дисциплин: Аналитические методы в мониторинге объектов окружающей среды/Современные комбинированные и гибридные методы анализа, Биохимические методы анализа, Методы разделения и концентрирования, История и методология аналитической химии, Химия поверхности и наночастиц, Современная химия и химическая безопасность/Методы иммобилизации биомолекул.

Результаты изучения дисциплины

Учебный материал данной дисциплины способствует (совместно с другими дисциплинами) формированию следующих компетенций:

Наименование категории (группы) компетенций	Код и наименование компетенции выпускника
Общепрофессиональные навыки	М-ОПК-1. Способен выполнять комплексные экспериментальные и расчетно-теоретические исследования в избранной области химии или смежных наук с использованием современных приборов, программного обеспечения и баз данных профессионального назначения
Общепрофессиональные навыки	М-ОПК-2. Способен анализировать, интерпретировать и обобщать результаты экспериментальных и расчетно-теоретических работ в избранной области химии или смежных наук
Компьютерная грамотность при решении задач профессиональной деятельности	М-ОПК-3. Способен использовать вычислительные методы и адаптировать существующие программные продукты для решения задач профессиональной деятельности

Знания, умения, навыки, приобретаемые обучающимися при изучении дисциплины

В результате освоения дисциплины «Проточно-инжекторный анализ» студент должен:

1) Знать:

- основы проточно-инжекционного метода анализа;

- типы проточно-инжекционного анализа (ПИА) и систем, реализующих их;

- области применения метода ПИА (М-ОПК-1).

2) Уметь:

- осуществлять обоснованный выбор типа проточно-инжекционной системы в соответствии с аналитической задачей или научной работой студента (М-ОПК-2).

3) Владеть:

- представлениями о тенденциях совершенствования проточно-инжекционных систем, их новых вариациях и областях применения (М-ОПК-3).

Перечень и объем активных форм учебной работы по дисциплине

Для успешного изучения дисциплины «Проточно-инжекторный анализ» применяются классические аудиторные методы (48 часов) наряду с консультацией (8 часов) и проведением промежуточного контроля (6 часов). Также с этим в рамках самостоятельной работы предусматривается внеаудиторное освоение материала с использованием учебников и учебных пособий (46 часов).

Широко используются активные и интерактивные формы (разбор конкретных ситуаций, обсуждение отдельных разделов дисциплины, защита задания). В сочетании с внеаудиторной работой это способствует формированию и развитию профессиональных навыков обучающихся. Закрепление лекционного курса требует проведения практических занятий.

N^o п/п

Раздел дисциплины

Виды учебной работы, трудоемкость каждого вида в часах

Используемые образовательные технологии

Количество часов занятий, проводимых с использованием активных образовательных технологий

1-2

Основы проточно-инжекционного метода анализа (ПИА).

Лекции – 4 часа.

Презентация с использованием мультимедийных средств; Лекция – дискуссия