Описание технологии проведения экзамена
Формат проведения экзамена: устный экзамен в формате ответов на вопросы экзаменационного билета. Время подготовки к ответу – 60 минут. В ходе подготовки студент пишет план-ответ на каждый вопрос экзаменационного билета.
Порядок формирования экзаменационного билета: по одному вопросу из первой и второй части перечня вопросов к экзамену.
Требования к ответу:
-полное раскрытие вопросов экзаменационного билета,
-демонстрация навыков критического мышления,
-отсутствие фактических ошибок при изложении ответов на вопросы экзаменационного билета,
-демонстрация знания материала непосредственно изложенного на лекциях и представленного в первоисточниках, разбираемых на практических занятиях по курсу,
- умение последовательно, связно излагать свои мысли.
Возможность дополнительных вопросов: преподаватель может задавать студенту дополнительные уточняющие вопросы, касающиеся тем экзаменационного билета.
Примерный перечень вопросов к экзамену:
Часть 1.
1. Мышление: предметность и рефлексивность.
2. Научное мышление. Дискурс науки и миф научности.
3. Понятие рациональности: практики, критерии, границы
4. Социальная определенность мышления. Идеология и ее критика.
5. Я и Другой, субъективность и интерсубъективность
6. Мышление и практика. Воля к истине как воля к власти.
7. Мышление и язык. Понимание, выражение, смысл
|
|
|
8. Мышление, коммуникация, диалог
9. Мышление, интерпретация, текст
10. Горизонт мышления. Пространство и время
11. Сознание и бессознательное
12. Телесность и аффективность мышления
Часть 2.
1. Проблема бытия и мышления в философии Платона: умопостигаемое и чувственно-воспринимаемое.
2. Проблема отношения бытия и кажимости в контексте вопроса о добродетели (Платон, Н. Макиавелли).
3. Мышление и проблема достоверности: картезианское cogito.
4. Картезианский субъект: соотношение разума и неразумия. Исторический и философский контекст феномена безумия в классическую эпоху (М.Фуко).
5. Материализм Маркса: постановка вопроса о практике.
6. Экзистенциальный смысл cogito в философии Ж.-П. Сартра.
7. Проблема биополитики и понятие голой жизни (Дж. Агамбен).
Пример экзаменационного билета № 1
Вопрос 1. Мышление: предметность и рефлексивность.
Вопрос 2. Психофизическая проблема и пути ее решения в современной философии
Шкала оценивания и критерии оценки:
| Критерии оценки | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов |
| Уровень усвоения материала, обсуждаемого непосредственно на лекционных и практических занятиях по курсу | 3 | 5 |
| Уровень знакомства с литературой, предусмотренной программой и анализируемой на практических занятиях | 3 | 4 |
| Уровень развитости критического мышления, формирование которого предусмотрено программой курса | 2 | 4 |
| Качество ответа (его общая композиция, логичность, убежденность, общая эрудиция) | 2 | 3 |
| Ответы на вопросы: полнота, аргументированность, убежденность, умение использовать ответы на вопросы для более полного раскрытия содержания вопроса | 2 | 4 |
| Итого баллов: | 12 | 20 |
|
|
|
При проведении промежуточной аттестации студент может получить до 3-х дополнительных баллов в следующих случаях:
1) уровень ответа студента является более высоким, нежели предполагается перечисленными выше критериями (хорошее знакомство с литературой по тематике билета, не анализируемой на занятиях, глубокое и основательное освоение материала и т.д.).
2) по решению преподавателя студенту может быть предложен дополнительный вопрос по другому билету из перечня вопросов к экзамену.
| Оценка | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов |
| «5» (отлично) | Более 90 | 103 |
| «4» (хорошо) | Более 74 | 90 |
| «3» (удовлетворительно) | Более 60 | 74 |
| «2» (неудовлетворительно) | 0 | 60 |
|
|
|
Знания, умения и навыки обучающихся при промежуточной аттестации в форме экзамена определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
«Отлично» – обучающийся глубоко и прочно усвоил весь программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, не затрудняется с ответом в случае появления дополнительных уточняющих вопросов у преподавателя, умеет аргументированно обосновывать свои утверждения, умеет самостоятельно обобщать и излагать материал, не допуская ошибок.
«Хорошо» – обучающийся твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, может использовать навыки построения аргументированной дискуссии, при изложении материала не демонстрирует достаточно высокого уровня общей эрудиции.
«Удовлетворительно» – обучающийся усвоил только основной материал, недостаточно владеет материалом, разбираемым на занятиях испытывает, трудности с построением аргументированного высказывания, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, не демонстрирует должного уровня эрудиции.
|
|
|
«Неудовлетворительно» – обучающийся не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, в его ответе отсутствует аргументированное рассуждение, ссылка на материал, разобранный на лекционных и практических занятиях.
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 234; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!