Критерии оценки: «5» - 0-1ош; «4» - 2ош; «3» - 3-4ош; «2» - 5ош. и более.
Тесты – кластеры.
I. Пациентка, 25л., обратилась к врачу с жалобами на боль в области сердца, сердцебиение, повышение температуры тела. В анамнезе частые ангины. Тоны сердца приглушены, систолический шум на верхушке сердца; АД 90/60 мм рт.ст., пульс слабого наполнения и напряжения, 92 в мин.
1. Ваш предварительный диагноз?
А. Ревматизм, острая ревматическая лихорадка, полиартрит;
В. Ревматоидный артрит
С. Системная красная волчанка
D. Ревматизм, острая ревматическая лихорадка, ревмокардит;
Е. Подагра.
2. Назовите наиболее вероятную причину данного заболевания?
A. Пневмококк;
B. Вирусы;
C. β-гемолитический стрептококк;
D. Стафилококк;
E. Палочка Фридлендера.
3. С помощью, каких препаратов должна проводиться этиотропная терапия при этом заболевании?
А. Препаратов, улучшающих метаболические процессы в миокарде;
В. Глюкокортикостероидных препаратов;
С. Нестероидных противовоспалительных препаратов;
D. Антибиотиков;
Е. Сердечных гликозидов.
4. Укажите мероприятия, относящиеся к первичной профилактике диагностированного заболевания.
A. Лечение пенициллином;
B. Лечение глюкокортикостероидными препаратами;
C. Закаливание организма;
D. Лечение нестероидными противовоспалительными препаратами;
Е. Лечение бициллином.
II. Больной 19л., жалуется на боль, отёчность и ограничение движений в коленных, голеностопных, лучезапястных суставах, повышение температуры до 38оС. Эти жалобы появились 3 недели назад, после тяжелой фолликулярной ангины. В течение недели признаки воспаления наблюдались поочередно то в одном, то в другом суставе. Состояние пациента средней тяжести, правый коленный сустав дефигурирован, болезненный при пальпации, пассивные движения в нем ограничены из-за боли, кожа над ним гиперемирована, горячая на ощупь.
|
|
|
1. Ваш предварительный диагноз?
А. Ревматизм, острая ревматическая лихорадка, полиартрит;
В. Ревматоидный артрит
С. Системная красная волчанка
D. Ревматизм, острая ревматическая лихорадка, ревмокардит;
Е. Подагра.
2. Какое исследование будет наиболее информативным для определения активности процесса в данном случае?
А. Общий анализ крови;
В. Серологическое исследование крови (ревмопробы);
С. Общий анализ мочи;
D. Рентгенологическое исследование суставов;
Е. Бактериологическое исследование мазка из зева.
3. С помощью, каких препаратов ликвидируют активный воспалительный процесс?
А. Препаратов, улучшающих метаболические процессы в миокарде;
В. Мочегонных препаратов;
С. Нестероидных противовоспалительных препаратов;
Д. Антибиотиков;
Е. Сердечных гликозидов.
4. Что необходимо провести для вторичной профилактики данного заболевания?
|
|
|
A. Своевременную диагностику инфекции верхних дыхательных путей;
B. Адекватную, активную терапию фарингитов, тонзиллитов;
C. Закаливание организма;
D. Повышение жизненного уровня;
Е. Лечение бициллином пролонгированного действия.
Критерии оценки: «5» - 0-1ош; «4» - 2ош; «3» - 3-4ош; «2» - 5ош. и более.
Критерии оценки решения ситуационных задач
5 (отлично) – студент правильно и полно проводит первичную оценку состояния, самостоятельно выставляет предварительный диагноз, обосновывает его, выявляет причины и предрасполагающие факторы заболевания, определяет проблемы пациента, ставит цели и планирует фельдшерские вмешательства с их обоснованием, проводит текущую и итоговую оценку, правильно и обоснованно планирует профилактические мероприятия.
4 (хорошо) – студент правильно проводит первичную оценку состояния, выставляет предварительный диагноз, обосновывает его, выявляет причины и предрасполагающие факторы заболевания, определяет проблемы пациента, ставит цели и планирует фельдшерские вмешательства с их обоснованием, проводит текущую и итоговую оценку, правильно планирует профилактические мероприятия. Допускаются отдельные незначительные затруднения при ответе; обоснование и итоговая оценка проводится с дополнительными комментариями преподавателя
|
|
|
3 (удовлетворительно) – студент правильно, но неполно проводит первичную оценку состояния пациента. Выявление удовлетворения потребностей нарушено, определение проблем пациента возможны только при наводящих вопросах педагога. Ставит цели и планирует фельдшерские вмешательства без обоснования, проводит текущую и итоговую оценку и определяет предварительный диагноз с наводящими вопросами; имеет затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации.
2 (неудовлетворительно) – неверная оценка ситуации; не определён предварительный диагноз, неправильно выбранная тактика действий, не составлен план профилактических мероприятий, беседы.
Дата добавления: 2020-11-29; просмотров: 57; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!