Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)
Перечень включает в себя:
- фонды оценочных средств для проведения промежуточной аттестации (см. п. 5, Приложение 1);
- перечень основной и дополнительной литературы (см. п. 6);
- перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет (см. п. 7);
- методические указания для обучающихся (см. п. 8);
- перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем [при наличии](см. п. 9); в данной программе отсутствует
- планы семинарских и практических занятий и методические указания к ним (см. Приложение 2);
- темы контрольных работ для студентов ОЗО и методические указания к ним (см. Приложение 2);
- методические указания для выполнения лабораторных работ, курсовых работ, проектов [заполняется при наличии соответствующих видов работы в учебном плане, может быть оформлена в качестве отдельного документа как приложение к рабочей программе дисциплины]; в данной программе отсутствует (это обязательно или нет делать? если нет, то пусть отсутствует, если надо, приложу)
- методические разработки (см. п. 9). [методические разработки (методические пособия, рекомендации, справочники, материалы для самостоятельной работы студентов и т.д.), изданные сотрудниками кафедры, в том числе в электронном варианте; сайт кафедры, информационные ресурсы в методическом кабинете и др., при наличии].
|
|
|
Фонд оценочных средств для проведения текущей аттестации (и Приложение 2 в данной программе) не являются обязательными.
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
При изучении дисциплины «История древнего мира» начинается процесс формирования профессиональных компетенций ПК-1 и ПК-6. В рамках ПК-1 формируется способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области истории древнего мира, в рамках ПК-6 – способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию, полученную студентами в процессе изучения данной дисциплины.
Форма промежуточного контроля: курсовые экзамены по итогам изучения дисциплины в 1 и 2 семестрах.
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации включает вопросы по курсу, объединенные в билеты (список вопросов к промежуточной аттестации см. в Приложении).
В содержание промежуточной аттестации включены:
- теоретические и научно-методологические вопросы;
- конкретно-исторические аспекты курса (политическая, социально-экономическая, культурная история);
|
|
|
- знание хронологии, терминов, персоналий, карты.
Студент должен продемонстрировать знание фактического материала, понимание основных исторических явлений и процессов, овладение главными понятиями курса и умение применять теоретические знания при анализе конкретно-исторического материала.
Знания, необходимые для успешной аттестации, студенты получают из лекционного курса, учебников и учебных пособий, источников и научно-исследовательской литературы, рекомендованной к лекциям и семинарским занятиям. Для оценивания формирования компетенций в ходе изучения дисциплины используются формы текущего контроля, результаты которого учитываются при проведении промежуточной аттестации. На практических занятиях формируются умение вычленять основные блоки исторической информации в источниках и исторической литературе (ПК-6) и первичныенавыки анализа источников и историографического текста (ПК-1), а также использования средств и методов отбора и анализа базовой исторической информации (ПК-6) (см. Приложение).
Уровень сформированности компетенций у студентов в результате изучения данной дисциплины оценивается по четырехбалльной шкале.
| Код компетенции | Уровень сформированности компетенции | Результаты обучения | Оценка |
| ПК-1(1) | Первый (пороговый) уровень: Способность использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории | Знает необходимый минимум базовых фактов и основные закономерности исторического развития древних обществ, основные виды источников по истории древности; содержание основных понятий и терминов, используемых в данной области исторического знания; умеет отбирать источники для достижения поставленной цели и решения задач научного исследования в области древней истории; устанавливать каузальные и связи между историческими фактами истории древности; владеет первичными навыками анализа источников и историографического текста, способностью понимать и излагать базовую историческую информацию в области истории древности. | удовлетворительно |
| ПК-1(2) | Второй (углубленный) уровень Способность критически использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории | Знает базовые факты и совокупность основных законов и закономерностей исторического развития древних обществ, основные виды источников по истории древности и их специфику; содержание основных понятий и терминов, используемых в данной области исторического знания; имеет представление о дискуссионных проблемах в истории древнего мира; умеет отбирать и анализировать источники для достижения поставленной цели и решения задач научного исследования в области древней истории; устанавливать каузальные и логические связи между историческими фактами истории древности; владеет первичными навыками анализа источников и историографического текста, способностью понимать, анализировать и излагать базовую историческую информацию в области истории древности. | хорошо |
| ПК1(3) | Третий (продвинутый) уровень Способность критически и творчески использовать в исторических исследованиях базовые знания в области всеобщей и отечественной истории | Знает базовые факты и совокупность основных законов и закономерностей исторического развития древних обществ, классификацию источников по истории древности и их специфику; содержание основных понятий и терминов, используемых в данной области исторического знания; дискуссионные проблемы в истории древности и подходы к их решению; умеет отбирать и критически анализировать источники для достижения поставленной цели и решения задач научного исследования в области древней истории; устанавливать каузальные и логические связи между историческими фактами истории древности; применять к анализу исторического материала полученные знания; владеет навыками анализа источников и историографического текста, способностью понимать, критически анализировать и излагать базовую историческую информацию в области истории древности. | отлично |
| ПК-6(1) | Первый (пороговый) уровень Способность понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию | Знает особенности исторического процесса в древности, имеет представление о базовой исторической информации для изучения истории древних обществ, умеет вычленять историческую информацию в источниках и исторической литературе, соединять результаты анализа отдельных видов исторической информации для объяснения и понимания конкретных исторических событий и явлений; владеет первичными навыками использования средств и методов отбора базовой исторической информации, способностью применять элементы анализа базовой исторической информации на материале древней истории и использовать ее в практике будущей профессиональной деятельности. | удовлетворительно |
| ПК-6(2) | Второй (углубленный) уровень Способность глубоко понимать, критически анализировать и использовать базовую историческую информацию | Знает особенности исторического процесса в древности, основные подходы к анализу и использованию базовой исторической информации для изучения истории древних обществ, умеет вычленять основные блоки исторической информации в источниках и исторической литературе, соединять результаты анализа отдельных видов исторической информации для объяснения и понимания конкретных исторических событий и явлений, владеет навыками использования средств и методов отбора и анализа базовой исторической информации, способностью к анализу базовой исторической информации на материале древней истории и ее применения в практике будущей профессиональной деятельности. | хорошо |
| ПК-6(3) | Третий (продвинутый) уровень Способность глубоко понимать, критически анализировать и творчески использовать базовую историческую информацию | Знает особенности исторического процесса в древности в целом и исторического развития отдельных общество, современные подходы к анализу и использованию базовой исторической информации для изучения истории древних обществ, умеет вычленять основные блоки исторической информации в источниках и исторической литературе, определять познавательную значимость основных видов исторической информации, творчески соединять результаты анализа отдельных видов исторической информации для объяснения и глубокого понимания конкретных исторических событий и явлений: владеет навыками творческого использования средств и методов отбора и анализа базовой исторической информации, способностью к самостоятельному критическому анализу базовой исторической информации на материале древней истории и ее применения в практике будущей профессиональной деятельности. | отлично |
|
|
|
|
|
|
Критерии оценивания:
Оценка «отлично» предполагаетовладение студентом всей совокупностью знаний, умений и навыков, предусмотренных рабочей программой дисциплины, а именно: студент обнаружил знание базовых фактов и основных закономерностей развития древнего общества, современные подходы к исследованию древности (ПК-1, ПК-6); знает основные виды источников по истории древнего мира и их специфику, содержание основных понятий и терминов (ПК-1); продемонстрировал в своем ответе умение устанавливать каузальные и логические связи между историческими фактами (ПК-1), использовать базовую историческую информацию для объяснения конкретных исторических событий и явлений (ПК-6); показал способность понимать, анализировать и излагать базовую историческую информацию применительно к истории древнего мира (ПК-1, ПК-6); работа студента на практических занятиях оценена высшим баллом (по трехбалльной системе).
Оценка «хорошо» предполагает знание студентом базовых фактов и закономерностей развития древних обществ, знание основных современных подходов к исследованию истории древности (ПК-1, ПК-6), знание основных видов источников, содержание основных понятий и терминов (ПК-1); умение устанавливать каузальные и логические связи между фактами и объяснять конкретно-исторические факты и явления (ПК-1, ПК-6); способность понимать и излагать базовую историческую информацию применительно к древней истории (ПК-1, ПК-6); работа студента на практических занятиях оценена 1 или 2 баллами (по трехбалльной системе). Однако в ответе студент допускает отдельные ошибки и неточности в изложении базовых фактов, недостаточный уровень самостоятельного анализа исторического материала.
Оценка «удовлетворительно» предполагает знание студентом основных базовых фактов и закономерностей развития древних обществ (ПК-1, ПК-6), основных видов источников, содержание основных понятий и терминов (ПК-1); умение устанавливать каузальные связи между фактами и объяснять конкретно-исторические факты и явления (ПК-1, ПК-6); способность понимать и излагать базовую историческую информацию применительно к древней истории (ПК-1, ПК-6); работа студента на практических занятиях оценена 1 баллом (по трехбалльной системе). Однако в ответе студент допустил ряд ошибок и неточностей в изложении базовых фактов, показывает неумение устанавливать логические связи между фактами, демонстрирует слабый уровень анализа исторического материала.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется, если студент показал незнание основных базовых фактов и закономерностей развития древних обществ, неумение устанавливать каузальные связи между фактами и объяснять конкретно-исторические факты и явления; неспособность понимать и излагать базовую историческую информацию применительно к древней истории; результаты работы студента на практических занятиях являются неудовлетворительными (0 баллов по трехбалльной системе).
Дата добавления: 2020-11-27; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!