Баллов – оценка «хорошо» если студент:
· имеет общее понимание содержания темы;
· умеет только кратко излагать содержание темы;
· понимает прочитанную или прослушанную информацию, но не может доказать, как содержащиеся в ней сведения могут быть использованы в ходе выполнения конкретных задач;
Баллов – оценка «хорошо» если студент:
· имеет общее понимание содержания темы;
· умеет только кратко излагать содержание темы;
65-69 баллов – оценка «удовлетворительно» если студент:
· имеет общее понимание содержания темы;
· умеет только кратко излагать содержание темы;
· понимает прочитанную или прослушанную информацию, но не может доказать, как содержащиеся в ней сведения могут быть использованы в ходе выполнения конкретных задач;
60-64 баллов – оценка «удовлетворительно» если студент:
· имеет общее понимание содержания темы;
· затрудняется в изложении содержания темы;
· обобщает прочитанную или прослушанную информацию, но может только кратко ее рассказать;
55-50 баллов – оценка «удовлетворительно» если студент:
· имеет общее понимание содержания темы;
· затрудняется в изложении содержания темы;
· обобщает прочитанную или прослушанную информацию, но может только кратко ее рассказать;
50-54 баллов – оценка «удовлетворительно»:
· если не понимает полностью содержания темы, не может изложить его содержание;
· не может определить хронологический круг;
· если не знает исторические даты;
|
|
|
0-25 баллов – оценка «неудовлетворительно» если студент:
· не знает минимум исторических событий и явлений;
· не может пересказать услышанной или прочитанной информации;
· не знает исторических личностей.
О СНОВНЫ Е ФОРМ Ы И МЕТОД Ы ОБУЧЕНИЯ
Работа в малых группах – это одна из популярных стратегий интерактивного обучения, позволяет студентам приобрести навыки сотрудничества и другие важные межличностные навыки. Кроме того, эти занятия помогают студентам научиться разрешать возникающие между ними разногласия. В учебных группах, как правило, не много студентов, которые уже обладают хорошо развитыми групповыми навыками.
Дискуссия (от лат. discussio – исследование, рассмотрение) – целенаправленное обсуждение конкретного вопроса, сопровождающееся обменом мнениями, идеями между двумя и более лицами, это всестороннее обсуждение спорного вопроса в публичном собрании, в частной беседе, споре. Другими словами, дискуссия заключается в коллективном обсуждении какого-либо вопроса, проблемы или сопоставлении информации, идей, мнений, предложений. Цели проведения дискуссии могут быть очень разнообразными: обучение, тренинг, диагностика, преобразование, изменение установок, стимулирование творчества и др. Задача дискуссии – обнаружить различия в понимании вопроса и в споре установить истину.
|
|
|
Деловая игра – это метод группового обучения совместной деятельности в процессе решения общих задач в условиях максимально возможного приближения к реальным проблемным ситуациям. Деловые игры в профессиональном обучении воспроизводят действия участников, стремящихся найти оптимальные пути решения производственных, социально-экономических педагогических, управленческих и других проблем.
Метод анализа конкретной ситуации (ситуационный анализ, анализ конкретных ситуаций, case-study) – это педагогическая технология, основанная на моделировании ситуации или использования реальной ситуации в целях анализа данного случая, выявления проблем, поиска альтернативных решений и принятия оптимального решения проблем. Конкретная ситуация – это любое событие, которое содержит в себе противоречие или вступает в противоречие с окружающей средой. Ситуационный анализ (разбор конкретных ситуаций, case-study), дает возможность изучить сложные или эмоционально значимые вопросы в безопасной обстановке, а не в реальной жизни с ее угрозами, риском, тревогой о неприятных последствиях в случае неправильного решения.
|
|
|
Презентация на основе современных мультимедийных средств. Презентация – эффективный способ донесения информации, наглядно представить содержание, выделить и проиллюстрировать сообщение и его содержательные функции.
Интерактивная доска – это сенсорный экран, подсоединенный к компьютеру, изображение из которого передает на доску проектор. Интерактивная доска предоставляет преподавателю и студентам уникальное сочетание компьютерных и традиционных методов организации учебной деятельности: с ее помощью можно работать с практически любым программным обеспечением и одновременно реализовывать различные приемы индивидуальной, коллективной, публичной («ответ у доски») работы студентов. Основной формой представления материалов для демонстрации аудитории является презентация.
«Написание эссе». Эссе − письменные размышления на заданную тему. Этот вид работы особенно эффективен, если студенты пишут его «по горячим следам», не продумывая тщательно план или структуру. Это позволяет заинтересовать, увлечь обучающихся, предоставить им возможность выразить свое мнение. Этот вид письменного задания применяется, для подведения итога по изучаемой теме.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 88; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!