Этап первый. Исследование племени.
В результате экспедиции в Африку и долгой жизни в племени были налажены тесные и дружественные контакты с его представителями. Сейчас мумбаюмбианцы очень доверяют нам и готовы к сотрудничеству.
Характерными чертами мумбаюмбианцев являются….
Этап второй. Ликбез.
Хотя племя уже знает английский язык необходимо дополнительное обучение, которое поможет племени в дальнейшем общении. Мумбаюмбианцы будут обучены письму и чтению. Разрешение проблем здравоохранения. Вакцинация и привитие санитарных норм.
Этап третий. Информирование о Канаде.
Знакомство племени с обычаями европейских и североамериканских стран, в том числе с использованием телекоммуникационных (демонстрация фильмов, роликов) и психолингвистических технологий (метод метафор, тренинги и т.п.).
Этап четвертый. Интеграция племени в новое культурное сообщество
Будет проведен ряд тренингов с использованием таких методов, как НЛП, эриксонов гипноз, метод присоединения, метод метфор, сказкотерапия, ролевые игры и т.п. После каждого упражнения происходит обратная связь.
Тренинги и психотехники:
Ролевая игра «Магазин».
Цель: познакомить с денежной системой. Результат: член племени научиться расплачиваться за товар деньгами. Проведение: Племени будет представлены некоторые вещи. Ведущий назначается продавцом, все Мумба-Юмбианцы – покупателями. На товарах есть ценники. Ведущий также голосом озвучивает цену товара (яркие бусы, фрукты, хлеб и т.п.). Членов племени обучают обменивать деньги с определенным номиналом (вместо денег можно использовать макеты, отдаленно похожие на настоящие) на товар соответствующей стоимости. Возможные проблемы: трудность понимания и абстрактных ценовых и номинальных единиц. Проблема должна решаться предварительным знакомством с понятием «деньги»
|
|
|
Очень важно такое моделирование взаимоотношений, максимально приближенных к настоящим обстановкам межкультурного общения. Это проигрывание подлинных условий, в которых необходимо продемонстрировать не только внутреннюю готовность к взаимопониманию, но и практические умения, способствующие эффективному межкультурному взаимодействию (межкультурную компетентность). Во время прохождения этой части тренинга участники неизбежно сталкиваются с проблемами и трудностями, рождающимися в межкультурном взаимодействии, как на личностном, так и на групповом уровне. Положительный исход работы возможен в том случае, если участники смогут осознать влияние негативных этнических установок, стереотипов, предрассудков, которые отягощают процесс межкультурного взаимодействия
|
|
|
Метод метафор «Рассказ о жизни в Канаде».
Цель: рассказать немного о жизни в Канаде через сказку с использвоанием метафор. Результат: Племя будет меньше испытывать стресс в связи с культурными изменениями и вхождением в Канаду. Будет сформирован позитивный образ Канады в их глазах. Теоретическая основа: эриксонианский гипноз, НЛП.
Слово метафора употребляется в общем случае для обозначения истории или риторической фигуры, заключающей в себе сравнение. Она включает в себя простые сравнения и более длинные истории, аллегории и притчи.
Мумба-Юмбианцам предлагается усесться поудобней и послушать сказку. «Однажды, один африканец (не из вашего племени) отправился в большой город. В Канаде. Он отпраивлся туда за своей девушкой, которая сама туда ушла. Он шел через джунгли и встречал там много обезьян. Они спросил «Видели ли вы мою деву?». «Видели» - ответили обезьяны – «она пошла туда». И они указали в сторону океана. Океан как озеро, у которого вы живете. Помните озеро? Но океан большой, вода его до горизонта и дальше. Он переплыл на лодке океан. И высадился на берегу у большого города. И африканец (не из вашего племени) пришел в большой город. Там были высокие дома из камня. Много лиан. Но лиан серых, твердых как камень. Поначалу его пугали движущиеся повозки, шум, гогот. Но он нашел девушку из его племени. Она была рада его видеть. Она с ним ходила по городу. Вместе они пошли в магазин. Помните нашу игру в магазин? Так же они расплатились за еду и вместе ели. Девушка показала ему много чудес в большом городе. Научила переходить дорогу. Помните автомобили, которые показывали вам на экране? Она научила управлять его машиной. Она нашла ему работу, которая ему нравилась. Он делал бусы, как в его племени. А она их продавала. Им это нравилось. Они прошли обряд свадьбы и завели много детей».
|
|
|
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 87; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!