Прочитайте его и подумайте, как можно озаглавить.
Потом прошла еще неделя. Раз ночью был обломный дождь а потом горячее солнце как-то сразу стремительно ворвалось вошло в силу весна пот…ряла свою кротость и бледность и все вокруг на глазах стало пре…бражаться не по дням а по часам. Стали распахивать пр…вращать в ч…рный бархат жнивья зазеленели полевые межи сочнее стала мурава на дворе гуще и веселее засинело небо быстро стал одеваться сад свежей мягкой даже на вид зеленью запахли серые кисти с…рени и уже по…вилось множество ч…рных мета…ически блестящих синевой крупных мух на (темно_ зеленой глянц…витой листве и на горячих пятнах света на дорожках. На яблонях грушах еще видны были ветви их едва тронула мелкая сероватая и особе(н; нн)о мягкая листва но эти яблони и груши всюду простиравшие сети своих кривых ветвей под другими деревьями уже закудрявились млечным снегом и с каждым днем этот цвет становился все белее все гуще и все благовоннее.
М.А.Алексеев .
- Приход весны.
- Какова идея текста?
- Стремительная радость весеннего обновления.
- Как автору удалось донести до нас эту радость?
- Есть ли в нем абзацы?
- Нет.
- Почему?
- Автор хочет показать стремительность и неразделимость процесса наступления весны.
- Тогда скажите, к какому стилю относится данный текст?
- К художественному.
- Определите тип речи?
- Соединение повествования и описания.
Лексика и фразеология
Что значит выражение “обломный дождь”? Какова его роль? Почему автор его употребляет?
|
|
|
Толкование слов “кротость” и “благовоние”. Подберите к ним синонимы и антонимы.
Найдите в тексте фразеологизм. Какова его роль?
Художественно-изобразительные средства, используемые в тексте. Какова их роль?
Обломный дождь – внезапный, сильный, мощный, обламывающий ветви деревьев. Он хлынул с такой силой, как и весна разом потеряла кротость и бледность.
Кротость – незлобливость, покорность, смирение.
Синонимы: послушание, отсутствие кичливости, ровный нрав.
Антонимы: злоба, непокорность, непослушание, кичливость, буйство, отсутствие спокойствия.
Благовоние – аромат, приятный запах.
Антонимы: неприятный запах, зловоние.
Не по делам, а по часам – быстро, молниеносно, стремительно, мгновенно.
Эпитеты
| Цветовые | Эмоциональные |
| черный бархат темно-зеленая листва глянцевитая листва сероватая листва млечным снегом Рисуют картину в красках, передают настроение. | свежая, мягкая зелень горячие пятна света горячее солнце мягкая листва Передают позицию автора; тепло и мягкость, яркость и нежность – все это радует душу. |
Олицетворение
- солнце вошло в силу
- весна потеряла кротость и бледность
- веселее засияло небо
- сад стал одеваться
- листва тронула ветви
- закудрявились яблони и груши
Природа становится живой и говорящей, создание поэтической картины живой природы.
|
|
|
Аллитерация
Выделение [р], [p’], [л], [л’] создает образ бурлящего потока жизни.
- Как вы думаете, какой весенний месяц описывает автор?
- Начало мая (последнее предложение).
Вывод: Лексические особенности текста подчинены идее: автор показывает стремительную неизбежность весеннего обновления.
Орфография и морфология
- Вставьте пропущенные орфограммы и объясните их, сгруппируйте.
- Слова каких частей речи чаще используются в тексте? Почему?
- Обозначьте вид глаголов. Какие из них преобладают? Объясните такое видовое соотношение.
- Найдите имена прилагательные в сравнительной степени. Какова их роль?
- Найдите наречия в сравнительной степени. Какова их роль?
1. Безударные гласные, проверяемые ударением:
- потеряла (потеря)
- появилось (появится)
2. Непроверяемые гласные и согласные:
- преображаться
- сирени
- металлически
3. о,ё после шипящих в корне и суффиксе:
- черный
- глянцевитый
4. н и нн в суффиксе:
- особенно
5. пре- и при-:
- превращать
6. Написание сложных прилагательных:
|
|
|
- темно-зеленой
Слова каких частей речи чаще используются в тексте? Почему?
- Существительные (39), обозначающие предмет. Автор показывает, что изменяется весной (солнце, весна, межи, мурава, сад, зелень, листва, деревья, яблони, груши и т.д.).
Прилагательные и причастия (24) помогают ярче передать те обновления в природе, которые бывают весной.
Глаголы (19) – действие предмета.
Глаголы совершенного вида чередуются с глаголами несовершенного вида. Преобладают глаголы совершенного вида которые передают стремительность действий, законченность процесса. При помощи глаголов несовершенного вида автору важно показать, что действие происходит здесь и сейчас.
Дата добавления: 2020-11-23; просмотров: 1247; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!