Б) Задания для практических занятий
Задача 1
Некоторые корреспонденты, проводя социологическое обследование населения по острым вопросам, составляют круг респондентов (опрашиваемых лиц) из своих знакомых, искажая тем самым общественное мнение. Определить, какие требования к СН здесь нарушаются и какие его ошибки получаются.
Задача 2
Провести логический контроль данных и определить смысловые и другие логические ошибки в опросной анкете:
1. Фамилия, имя, отчество – Бурнштейн Инна Львовна.
2. Пол – мужской.
3. Возраст (число полных лет) – 20 лет.
4. Национальность – германская.
5. Семейное положение – вдова.
6. Число детей – трое.
7. Образование – высшее, гуманитарное.
8. Профессия – торговая.
9. Трудовой стаж – пятилетний.
10. Среднемесячная заработная плата за последние 3 месяца (включая текущий месяц) – 0,5 тыс. долларов.
11. Место настоящей работы – безработная.
12. Источник средств существования – заработная плата мужа.
13. Время проживания в данном населенном пункте – 22 года.
Задача 3
Провести по опросной анкете логический и арифметический контроль данных о затратах времени работника на дорогу от дома до работы и обратно:
1. Число видов транспорта – 4.
2. Время передвижения (туда и обратно), минут: железной дорогой – 40, автобусом – 30, троллейбусом – 0, метро – 20.
3. Суммарное время ожидания всех видов транспорта (в один конец) – 15 минут.
4. Время пешком, минут: от дома до первого вида транспорта – 15; от последнего вида транспорта до места работы – 5.
|
|
|
5. Суммарное время передвижения в один конец – 90 минут.
6. Общее время (туда и обратно) – 180 минут.
7. Сделать попытку сбалансировать ответы, разработав их многовариантную сеть. Найти по этой сети наивероятнейшую арифметическую ошибку в ответах, если достоверность ответов по вопросам составляет соответственно вероятности:
Р1 = 1,0; Р2 = 0,8; Р4 = 0,7; Р5 = 0,9; Р6 = 0,95.
Задача 4
Имеется отчетность магазинов о годовом товарообороте с поквартальными данными, условные денежные единицы:
| Магазин | 1 кв. | 2 кв. | 3 кв. | 4 кв. | Год |
| № 1 № 2 № 3 № 4 | 5,0 7,5 2,5 0,3 | 4,5 6,0 1,5 0,2 | 4,0 7,0 1,0 0,2 | 5,2 7,5 2,0 0,1 | 18,7 29,0 7,0 0,7 |
| Итого | 15,3 | 13,2 | 12,1 | 14,8 | 55,4 |
Провести арифметический (счетный) контроль данных и определить, какие магазины допустили ошибки, предполагая, что итоговые годовые и квартальные результаты:
а) правильные, а их перекрестные (диагональные) элементы неправильные;
б) неправильные, а все остальные данные правильные;
в) неправильные, и их перекрестные элементы неправильные.
Составить систему уравнений (баланс) и проанализировать все варианты по их математической разрешимости: имеется у них единственное решение; существует бесчисленное множество решений; совсем нет решения.
|
|
|
Вычислить и классифицировать ошибки наблюдения (где это возможно). Сделать выводы.
Задача 5
Имеется годовая отчетность предприятий, условные денежные единицы:
| Наименование | Предприятия | |||||||
| №1 | №2 | №3 | №4 | №5 | №6 | №7 | №8 | |
| 1.Объем реализованной продукции | 25,0 | 30,0 | 15,5 | 20,0 | 25,0 | 30,0 | 35,5 | 45,0 |
| 2.Полная себестоимость реализованной продукции | 15,0 | 10,0 | 5,0 | 12,0 | 15,0 | 12,0 | 15,5 | 25,0 |
| 3. Нераспределенная прибыль от реализованной продукции: а) в бухгалтерском балансе: б) на банковском счете: – на начало года – на конец года | 10,0 45,5 60,5 | 20,0 50,0 80,5 | 10,0 20,5 32,5 | 10,0 22,8 32,8 | 12,0 40,5 52,5 | 18,0 45,0 66,0 | 18,0 50,0 30,0 | 18,0 55,0 35,0 |
Для заданного преподавателем предприятия (все предприятия распределяются по одному между студентами) провести арифметический контроль данных, зная, что прибыль в строке "3а" есть разность между реализованной продукцией и ее полной себестоимостью (между показателями 1 и 2) и что эта разность должна совпадать с разностью банковских счетов на конец и на начало отчетного периода (с разностью данных в строках "3б").
|
|
|
Составить экономический баланс по расчету прибыли и рассмотреть математически все случаи, когда те или иные показатели 1 – 3 являются ошибочными. Вычислить и классифицировать ошибки наблюдения. Сделать выводы.
Задача 6
Приводятся данные, характеризующие состав и заработную плату рабочих бригады.
| Ф.И.О. | Тарифный разряд | Стаж работы, лет | Средняя зарплата, руб. |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Алексеев А.Б | 4 | 8 | 1850 |
| Борисов Б.А. | 5 | 11 | 2200 |
| Бородин А.В. | 3 | 13 | 2500 |
| Виноградов А.Г. | 4 | 11 | 2600 |
| Гордеев Д.В. | 5 | 8 | 2300 |
| Добрынин И.В. | 5 | 10 | 2150 |
| Еремин Н.Н. | 3 | 7 | 1700 |
| Елисеев Г.Я. | 5 | 14 | 2600 |
| Карпов Н.О. | 5 | 8 | 1900 |
| Литвин В.И. | 3 | 4 | 1600 |
| Новиков О.Э. | 4 | 5 | 1800 |
| Самсонов Г.Н. | 5 | 12 | 2550 |
| Шевченко Т.К. | 3 | 4 | 1600 |
| Яковлев Н.А. | 4 | 7 | 1850 |
Произведите группировку рабочих бригады: а) по тарифному разряду: б) по стажу работы.
Задача 7
По данным задачи № 2 произведите группировку данных:
а) по стажу работы и заработной плате;
б) по тарифному разряду и заработной плате.
Задача 8
Построить интервальный ряд распределения с равными интервалами по возрасту студентов вечернего отделения Института финансов на основе данных:
|
|
|
20, 24, 21, 35, 23, 29, 39, 40, 24, 26, 20, 31, 19, 21, 27, 22, 28, 23, 26, 34, 31, 26, 28, 23, 25, 23, 27, 31, 35, 26.
Изобразите его графически в виде гистограммы.
Задача 9
Количество баллов, полученных абитуриентами на вступительных экзаменах в РЭА, характеризуются данными:
15, 14, 13, 13, 15, 14, 15, 15, 15, 14, 13, 12, 14, 13, 15, 12, 10, 14, 11, 15, 15, 13, 14, 9, 12, 15, 14, 13, 15, 14, 11, 13, 15, 14, 15, 13, 10, 9, 12, 15.
Построить вариационный ряд распределения. Изобразить его в виде полигона распределения.
Задача 10
Численность студентов групп общеэкономического факультета характеризуется данными:
26, 28, 24, 26, 27, 25, 24, 30, 29, 26, 27, 25, 28, 26, 24, 28, 26, 30, 27, 29, 26, 27, 28, 26, 25, 27, 27, 25, 28, 26, 30, 29, 25, 28, 25, 27, 30.
Построить вариационный ряд и изобразить его графически.
Задача 11
Приводятся данные о количестве детей в 50 обследованных семьях.
4; 1; 7; 3; 4; 1; 6; 3; 2; 5; 0; 6; 4; 3; 9; 3; 1; 5; 3; 2; 5; 2; 2; 6; 0; 4; 7; 1; 7; 3; 8; 3; 5; 4; 2; 6; 2; 4; 2; 7; 3; 7; 4; 5; 6; 3; 1; 8; 5; 0.
Постройте дискретный ряд распределения и изобразите графически.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 351; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!