Конспект урока № 2 по физической культуре для учащихся 9 классов.
Раздел программы: Гимнастика.
Задачи.
1. Совершенствование опорного прыжка через гимнастического козла.
2. Составить акробатическую композицию.
3. Развивать прыжковую выносливость.
4. Воспитывать упорство и добросовестность.
Тип урока: проблемный (комплексное применение знаний и умений)
Продолжительность урока: 45 мин.
Место : спортивный зал.
Инвентарь: гимнастический козел, мат, мостик, скакалки.
Дата проведения: 14.11.19
Конспект составил: Ивко К.В.
| Часть урока | Содержание | Дозировка | Организационно –методические указания |
| 1.10-12 мин. Подготовительная часть 2. Основная часть 24-25мин 3. Заключительная часть. 3-4мин. | 1.Построение. Рапорт дежурного. Сообщение задач урока. Ходьба: на носках; на пятках; спиной вперед; на внешнем своде стопы; на внутреннем своде стопы ОРУ с гимнастическими палками: И. п.— о.с., палка внизу. 1- палку вверх, правую ногу назад за носок 2- И.п. 3- Тоже левой. 4- И.п. И. п.— о.с., стопы параллельны, палка вверх. 1- Наклон туловища вправо. 2- И.п. 3- Тоже влево. 4-И.п. И. п.— о.с., палка вперед. 1- Поворот туловища вправо. 2- И.п. 3-Тоже влево. 4-И.п. И. п.— стойка ноги широко, палка внизу. 1 — наклон вперед, палку на пол. 2-И.п. И. п.— о.с., палка горизонтально за спиной под локтями. 1-Выпад вправо. 2-И.п. 3- Тоже влево. 4-И.п. И. п.— о.с., стопы параллельны, палка внизу. 1- Глубокий присед, палку вперед. 2- И.п. (деление на группы) 1.Опорный прыжок: 1) прыжок, согнув ноги, через г/козла(мальчики): -прыжок ноги врозь через г/козла 2) прыжок боком с поворотом на 90 (девочки) - прыжок в длину (мальчики) 2.Акробатика: составить гимнастический комплекс из изученных упражнений. 3.Прыжки через скакалку, подтягивание 1)на скорость за 25 с 2)подтягивание д-23, м-10 Показ комплекса акробатики 1-построение 2-подведение итогов 3-выставление оценок 4-уход с места занятия | 1-2 мин. 1 круг 1 круг 1 круг 1 круг 1 круг 10 раз 10 раз 10 раз 10 раз 10 раз 10 раз 5мин 5мин 5мин. | Проверить форму, состав класса. Налево в обход по залу. По залу. Определить дистанцию, обратить внимание на осанку, постановку стоп при ходьбе, точное положение рук, дыхание при выполнении упражнений. Руки прямые, дыхание ровное. Наклон выполняем строго в сторону. Ноги прямые. Колено строго вперед, не выходит за пальцы ног. Стопы от пола не отрываем. Высота снаряда 115-120см, прыжок через г/козла в длину. Помощь и страховка: стоять сбоку (ближе к месту приземления), быть готовым поддержать при падении вперед или назад. Гимнастический козёл в ширину, высота снаряда 110см. Гимнастический козёл в длину, высота снаряда 115см. Выполнять точно в группировке Стопы стоят на мате. Самостоятельно составить комплекс, в конце урока продемонстрировать каждой группе. Оценивают совместную работу группы сами ребята. Убрать в отведенное место спортивный инвентарь. Что было усвоено, над чем надо поработать. |
|
|
|
|
|
|
Другие формы учебной, внеклассной и хозяйственной работы
| № п/п | Виды работ | оценка | подпись |
| 1. | |||
| 2. | |||
| 3. | |||
| 4. | |||
| 5. | |||
| 6. | |||
| 7. | |||
| 8. | |||
| 9. |
Характеристика студента-практиканта
Ивко Кирилл Владимирович, студент группы 1602z, Уральского Государственного Педагогического Университета проходил педагогическую практику в МБОУ СОШ № 32 г. Первоуральск, в период 05.11.2019- 16.12.2019.
За время прохождения практики показал знание программного материала и психологии детей школьного возраста, умение управлять деятельностью обучающихся. С первых дней практики студент умело увлекал детей, вызывал интерес и желание активно работать на уроке, участвовать в различных мероприятиях, организовывал детей, стремясь осуществить подход к каждому ребенку, своевременно приходил на помощь, подбадривал, заставлял поверить в свои силы, предупреждал конфликтные ситуации. Рационально использовал время занятий и чередование различных видов деятельности детей. Грамотно применял полученные теоретические знания на практике.
|
|
|
При подготовке и проведении уроков учитывал советы педагога Ольховой Т.А., полученные на консультациях. Эффективно использовал методы и приемы, а также, разнообразные формы индивидуальной и коллективной деятельности детей. На занятиях успешно установил контакт с детьми, соблюдал индивидуальный и дифференцированный подход к обучению.
Студент продемонстрировал добросовестное отношение к делу, пунктуальность, богатый творческий потенциал. Тщательно готовился к урокам. Активно использовал информационные технологии, наглядный материал.
Ивко Кирилл Владимирович исполнителен, ответственен, обладает педагогическим тактом. Он пользовался заслуженным авторитетом среди детей. Оценка за педагогическую практику – 5 (отлично)
|
|
|
Печать ОУ Подпись ___________________ __________________________
(расшифровка подписи Ф.И.О.)
Впечатления студента от педагогической практики и предложения по улучшению ее организации
Практика в МБОУ СОШ № 32 была для меня познавательной и очень интересной. Для себя я приобрел бесценный опыт работы с детьми, в качестве учителя. В этом большую роль сыграли теоретические и практические знания, приобретенные в УрГПУ. С первого же учебного занятия сумел найти общий язык с детьми, старался проводить занятия в доступной и интересной форме, учитывая возрастные особенности, пол и уровень подготовленности учащихся. В тоже время не отступал от программного материала для группы. За время практики, все поставленные задачи выполнил.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 75; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!