Примеры работы с высказываниями (черновики эссе)

1. Тема эссе, ба­зовая наука	Экономика: «Деньги как навоз: если их не раз­брасывать, то от них не будет толку» (Ф. Хайек).
2. основная проблема, подня­тая автором	Проблема, поднятая автором, показывает нам, что деньги нужно не только уметь зарабаты­вать, но и тратить.
3. Актуальность проблемы	Деньги играют значительную роль в эконо­мическом развитии государств. Правильно запущенный механизм денежного обращения способствует поступательному развитию эко­номики.
4. Смысл высказывания	Если не тратить заработанные деньги, то они останутся лишь бумажками.
5.Основные обществоведческие понятия	Деньги, функции денег, инфляция, богатство, капитал, экономика.
6. Примеры	Многие предприниматели Америки и Евро­пы в начале своего жизненного пути не имели денег, но благодаря предпринимательскому таланту заработали целые состояния (Генри Форд, Стив Джобе, Билл Гейтс и др.). Вывоз капитала из стран-лидеров мировой экономики в страны третьего мира с более дешёвой рабочей силой и доступным сырьём служит для увеличения объёмов производства и уменьшения себестоимости товаров.

 

1. Тема эссе, базовая наука Правоведение: «Не всё то, что разрешает закон, позволяет совесть» (Платон).

2. Основная проблема, поднятая автором       Проблема, поднятая автором, состоит в том, что закон (писаное право) и мораль не тождественны между собой.

3. Актуальность проблемы Идея Платона актуальна, поскольку заставляет нас задуматься о первостепенности либо закона, либо моральных установок. На любом этапе развития государство стремилось преодолеть пропасть между этими двумя понятиями и создать справедливые законы.

4. Смысл высказывания Человек, определяя своё социальное поведение, должен руководствоваться в первую очередь совестью, моральными установками, а затем уже правом.

5. Основные обществоведческие понятия      Мораль, право, совесть, закон, правосознание, правовая культура.

6. Примеры Бывают совершенно аморальные законы, исполнить которые для людей подчас очень сложно, потому что возникает острый внутренний конфликт. «Русская Правда» Ярослава Мудрого, по которой разрешались физические истязания преступников, закреплялось бесправное положение крестьян. «Узники совести».

 

1. Тема эссе, ба­зовая наука	Правоведение: «Не всё то, что разрешает закон, позволяет совесть» (Платон).
2. Основная проблема, подня­тая автором	Проблема, поднятая автором, состоит в том, что закон (писаное право) и мораль не тожде­ственны между собой.
3. Актуальность проблемы	Идея Платона актуальна, поскольку заставляет нас задуматься о первостепенности либо зако­на, либо моральных установок. На любом эта­пе развития государство стремилось преодо­леть пропасть между этими двумя понятиями и создать справедливые законы.
4. Смысл выска­зывания	Человек, определяя своё социальное поведе­ние, должен руководствоваться в первую оче­редь совестью, моральными установками, а за­тем уже правом.
5. Основные обществоведческие понятия	Мораль, право, совесть, закон, правосознание, правовая культура.
6. Примеры	Бывают совершенно аморальные законы, исполнить которые для людей подчас очень сложно, потому что возникает острый вну­тренний конфликт. «Русская Правда» Ярослава Мудрого, по кото­рой разрешались физические истязания пре­ступников, закреплялось бесправное положе­ние крестьян. «Узники совести».
3. Актуальность проблемы	Данная проблема является актуальной, по­скольку на современном этапе развития во многих странах, считающихся демократи­ческими, люди не имеют прочных и осознан­ных ориентиров, способствующих утвержде­нию демократических ценностей. Слабость политических позиций граждан способствует возникновению и радикальных политических движений.
4. Смысл выска­зывания	Уровень развития демократии в стране непо­средственно зависит от политической культу­ры населения. В тех странах, где население не обладает достаточным запасом знании, оно не может быть компетентным при принятии осознанных решений, связанных с управлени­ем государством.
5. Основные обществоведческие понятия	Демократия, выборы, политическая культура (её типы, компоненты, функции), политиче­ское участие, критерии политического разви­тия личности.
6. Примеры	Провал демократической альтернативы в Рос­сии в 1917 году, крах Веймарской республи­ки в Германии в 1933 году, победа фашистов в Италии после Первой мировой войны. Все эти примеры говорят о том, что при определён­ном уровне политической культуры и неготов­ности населения воспринять демократические ценности неизбежен крах или искажение идей демократии. Выборы в современных европейских государ­ствах (Великобритания, Франция, Германия и пр.).

 

1. Тема эссе, базо­вая наука	Экономика: «Значение непроизводственных активов сегодня растёт. Идеи, люди, групповая работа, коммуникации, энтузиазм и, наконец, знания» (Алан М. Веббер).
2.Основная проблема, подня­тая автором	Проблема, которая затрагивается в приведён­ном высказывании, связана с ролью новых факторов производства в экономической дея­тельности, а также с эффективностью управ­ления непроизводственными активами, т.е. с грамотным менеджментом.
3.Актуальность проблемы	Эффективность функционирования совре­менной экономики во многом зависит от того, насколько правильно будут использоваться непроизводственные активы. Эта задача стоит перед большинством современных стран.
4. Смысл выска­зывания	Автор высказывания говорит об инновацион­ном характере современной экономики и роли новых факторов производства. Он подчёрки­вает необходимость достижения высокой эф­фективности производства, лучшего исполь­зования ресурсного потенциала предприятия, фирмы, компании, что является основной це­лью менеджмента.
5.Основные обществоведческие понятия	Факторы производства, структура современ­ной экономики, эффективность экономиче­ской деятельности, знания как фактор произ­водства, менеджмент.
6. Примеры	Инновационная экономика, основанная на знаниях, в странах Европы и США. Корпорации APPLE, MICROSOFT, ставшие успешными благодаря использованию новей­ших научных достижений.

 

Экономика: «Не искусству приобретать следует учиться, а искусству расходовать» (И. Сто-бей).

1. Тема эссе, базовая наука

2. Основная проблема, подня­тая автором	Речь идёт о вопросах, связанных с экономи­кой потребления.
3. Актуальность проблемы	В современных сложных экономических условиях потребителям приходится рацио­нально составлять потребительский (семей­ный) бюджет.
4. Смысл выска­зывания	Автор утверждает, что потребителю необхо­димо научиться рационально расходовать свои доходы, прежде чем приобретать товары и услуги.
5. Основные об­ществоведческие понятия	Доходы и расходы, ограниченные ресурсы, семейный бюджет, потребительское поведе­ние, структура потребления.
6. Примеры	Русские дворяне XVIII — начала XX в., жив­шие «не по средствам». Новые русские 1990-х гг.

Примеры образцовых эссе

Философия: «Под кучей денег может быть погребена человече­ская душа» (Н. Готорн).

Высказывание Н. Готорна, американского писателя, указывает на проблему безнравственности человека. Данная проблема акту­альна и для современного общества. В наше время безнравственность настолько сильно «влилась» в личность человека, что она приводит к совершению преступлений.

Выдающийся американский писатель Н. Готорн в своём высказы­вании говорит о влиянии денег на жизнь человека, на его характер, на его нравственные качества. С точкой зрения Н. Готорна нельзя не согласиться. Становясь богаче, человек теряет свои моральные и нравственные качества. Имея деньги, он получает власть. И полу­чив власть над другими, человек лишается всякой разумности. Нрав­ственность — степень усвоения личностью моральных ценностей общества. Нравственное сознание человека — отражение в сознаниичеловека отношения к нравственным нормам. Данное высказывание можно подтвердить позицией известных людей. О нравственности человека рассуждали многие деятельные личности, например, Кар- шйль Томас, который утверждал, что «Наличные — не единствен­ная связь человека с человеком». Существуют высказывания о том, что «деньги не имеют никакой морали», «деньги портят человека». II сложно этому противостоять. Ведь на самом деле так оно и есть.

Проблема влияния денег на личность затрагивалась и известны­ми писателями. В своём романе «Герой нашего времени» М. Ю. Лер­монтов раскрывает сущность людей, которые во главе всего ставят цель — любой ценой заполучить богатства. Так, брат главной ге­роини ради получения коня решил отдать свою родную сестру цыгану, при этом придумав план, по которому причислить его к совершению бесчеловечного поступка условно было нельзя.

Влияние денег на человека можно наблюдать и в повседневной жизни, стоит лишь включить телевизор. На любом канале можно увидеть новости, в которых говорится о преступлении, совершённом из корыстных целей. Сколько показывают судебных разбирательств, в которых родственники идут на крайние меры (убийство в том чис­ле) ради получения наследства.

Возвращаясь к затронутой теме, могу сказать, что проблема безнравственности в стране как была, так и останется до тех пор, пока государство не установит надзор за соблюдением моральных норм, так как проблема безнравственности слишком велика и без вмешательства государства её не уничтожить.

Социология: «В браке ни на минуту не прекращается взаимное воспитание и самовоспитание» (В. Сухомлинский).

Выбранное мною высказывание выдающегося украинского педаго­га В. А. Сухомлинского относится к социологии. Данное высказыва­ние указывает на проблему взаимного воспитания и самовоспитания в семье. Эта проблема актуальна для человека во все времена и, ко­нечно, в нашем современном обществе. Адаптация к семейной жизни предполагает приспособление супругов к новому для них статусу мужа и жены и связанными с ними ролями. С момента вступления в брак начинается новый этап жизни молодожёнов, они создают се­мью, а сохранение её крепкой и дружной требует много усилий: дове­рия, понимания, а также взаимного воспитания и самовоспитания

Член Академии педагогических наук В. Сухомлинский полагает, что в браке всегда идёт процесс взаимного воспитания и самовоспи­тания. Я полностью согласна с мнением автора и считаю, что как только люди вступают в брак, они должны осознать, что с этого мо­мента у них начинается новая жизнь, что впереди их ждёт большая ответственность. В дружной семье у супругов постепенно сближа­ются потребности, интересы, желания, намерения.

Муж и жена оказывают друг на друга влияние, тем самым взаим­но воспитывая. Каждый из них хочет приносить пользу своей семье, старается создать свой семейный очаг, становясь всё лучше и лучше, то есть происходит процесс самовоспитания.

Как мы знаем из курса обществознания, семья — это организо­ванная социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимной моралью, ответственностью. Брак же — это доброволь­ный союз двух лиц, которые хотят узаконить свои отношения. Су­пруги в браке совмещают свои мировоззрения, идеалы, интересы, тем самым проводя процесс взаимного воспитания — целенаправленного формирования личности в целях подготовки её к участию в семейной жизни, в данном случае, и самовоспитания — выработки человеком у себя качеств, которые представляются ему желательными.

Данное изречение можно подтвердить иными высказываниями автора о воспитании и самовоспитании: «Каждое мгновенье той работы, которая называется воспитанием, — это творение буду­щего и взгляд в будущее», «Самовоспитание — это человеческое до­стоинство в действии» или «Воспитывая своего ребёнка, ты воспи­тываешь себя, утверждаешь своё человеческое достоинство». Очень часто в наше время браки распадаются по разным причинам. Одна из них — отсутствие как раз взаимного воспитания и самовоспита­ния. Например: как известно, в последнее время очень часто стали заключаться ранние браки. В раннем возрасте люди ещё не совсем готовы к новым ролям мужа и жены. Они часто не понимают друг друга, ссорятся, в их семейной жизни не происходит процесс взаим­ного воспитания и самовоспитания. И в итоге брак довольно часто распадается.

        Могу подтвердить высказывание автора на личном опыте. Мои родители развелись, когда мне было пять лет. И произошло это именно из-за того, что у них отсутствовали общие цели, интересы и стремление к воспитанию друг друга. А без этого, как мы уже убе­дились, долго брак не продержится. Всегда должен идти процесс вза­имного воспитания.

Возвращаясь к заявленной теме, могу сделать вывод, что автор в своём высказывании был полностью прав. Воспитание друг друга и самовоспитание является фундаментом счастливого и долгого брака.

Политология: «Идеология — остатки неких чувственных догм, абсолютных истин, общественных суждений, базирующихся на смеси фактов и чувств» (В. Порето).

Данное высказывание указывает на проблему сущности идеологии в современном мире. Впервые термин «идеология» ввёл французский философ А. Д. де Траси. И в любом современном обществе политика нуждается в идеологии, которая мобилизовала бы активность людей, сплотила бы их в единое целое и умело им руководила. Выбранное мною для рассмотрения высказывание можно отнести к политической пси­хологии. Политическая психология, изучающая политическое сознание, рассматривает его как реакцию субъекта на ту часть реальности, ко­торая связана с политикой.

Выдающийся итальянский экономист и социолог, представитель математической школы Вильфредо Парето полагает, что идеоло­гия — это совокупность абсолютных истин, общественных суждений, которые базируются на связи чувств и фактов. Я согласна с точкой зрения автора и считаю, что нельзя однозначно сказать, что идеоло­гия — это и есть истина или идеология — сплошная ложь. Любая соци­альная группа старается создать такие условия в обществе, благодаря которым она могла бы удовлетворить свои потребности.

Приведём теоретическое обоснование данной точки зрения. Идеоло­гия — система основополагающих идей, понятий, суждений и представ­лений, в соответствии с которыми формируются политическое созна­ние и жизненная позиция не только личности, но и общества в целом. Идеология рассматривается как форма политического сознания.

 

---

Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 335; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!