Как правильно записать эссе на экзаменационном бланке?
Выпускники должны помнить, что аккуратная, чётким почерком выполненная работа уже сама по себе производит благоприятное впечатление. Поэтому, несмотря на ограничение во времени, необходимо, чтобы выполненная работа соответствовала нормам литературного языка. Желательно выделять абзацы, соблюдая логику изложения, начиная новую мысль с красной строки. Это поможет донести более полно высказанную мысль до эксперта.
Эссе — небольшое сочинение, отличающееся смысловым единством. Поэтому составляется связный текст, используются слова-связки, уделяется внимание грамотному написанию обществоведческих терминов.
Какие ошибки чаще всего допускают выпускники при написании эссе?
Анализ работ выпускников позволяет выделить некоторые типичные ошибки, которые допускаются на различных этапах написания эссе:
• непонимание и неумение вычленить проблему высказывания связано с отсутствием знаний по базовой науке, к которой относится цитата, а с другой стороны, с попыткой подогнать под известные проблемы, рассмотренные на уроках, в ранее написанных, прочитанных, т. е. готовых эссе;
• неумение сформулировать проблему часто связано с отсутствием развитого словарного и терминологического запаса по базовым обществоведческим наукам;
• неумение сформулировать мысль автора высказывания связано с непониманием или неправильным пониманием его содержания, отсутствием необходимых обществоведческих знаний;
|
|
|
• подмена проблемы высказывания авторской позицией. Она связана с тем, что учащийся не видит разницы между ними. Следует помнить, что проблема — это тема, на которую рассуждает автор. Она всегда широкая, предусматривает несколько мнений, позиций, часто абсолютно противоположных друг другу. Сущность или смысл высказывания автора — это его личный ответ на поставленный вопрос, один из нескольких существующих в науке или общественной мысли;
• отсутствие аргументов, связанное с незнанием или игнорированием учеником требований к эссе по обществознанию, его структуре;
• довод выпускника лишь повторяет высказывание;
• ошибки в операциях с понятиями: неоправданное расширение или сужение значения рассматриваемого понятия, подмена понятий;
ошибки в работе с информацией, вызванные неумением проанализировать социальный опыт. Часто примеры, приводимые выпускниками, слабо связаны с рассматриваемым положением (связь либо не прослеживается, либо поверхностна и не отражает существенных моментов);
• некритическое восприятие социальной информации из сообщений СМИ, Интернета. В результате непроверенные факты, несостоятельные или провокационные утверждения и предвзятые оценки нередко используются выпускниками в качестве аргументов в эссе;
|
|
|
• неверное выстраивание ответа, непонимание сущности понятий, требующих раскрытия темы;
• аргументация путана, спонтанна, содержит фактические и теоретические ошибки и уводит в сторону от предложенной темы, причём ограничиваемой указанной содержательной областью;
• рассуждения строятся на уровне обыденного сознания, житейских, наивных примеров («моя подруга», «одна девушка» и т.д.), но без привлечения и раскрытия основных обществоведческих понятий, теоретических выводов, суждений.
Алгоритм работы над эссе
• Познакомьтесь с предложенными темами.
• Определите, к какой базовой науке относится каждая тема.
• Определите смысл предложенных высказываний, ответив на вопрос: Что хотел сказать автор ?
• Осмыслите проблему в контексте базовых наук, ответив на вопросы: С какими основными проблемами обществоведческого знания связана данная тема ? Что я должен знать, чтобы раскрыть её?
• Выбирая тему, вы должны быть уверены, что
• имеете неплохие знания по той базовой науке, к которой эта тема относится;
• ясно понимаете смысл высказывания (что хотел сказать автор);
|
|
|
• можете выразить своё отношение к высказыванию (согласиться полностью или частично, попытаться опровергнуть его);
• владеете обществоведческими терминами, необходимыми для грамотного, основанного на теоретическом знании обсуждения темы (при этом термины и понятия, которые вы хотите употребить, должны относиться непосредственно к теме эссе);
• сумеете привести примеры из истории, общественной жизни, собственного жизненного опыта в поддержку своей позиции;
Видите различные стороны (аспекты) поднятой в высказывании проблемы и сможете их охарактеризовать.
Помните, что вы должны строить свой ответ на основании именно конкретного высказывания, а не области знаний в целом.
• Сформулируйте своё отношение к высказыванию, ответив па вопросы: Согласен ли я с автором? Или не согласен? Или согласен не во всем? Почему? В чём состоит моя собственная позиция по данному вопросу?
• Выявите основные аспекты проблемы.
• Определите обществоведческие термины, понятия и обобщения, необходимые вам для выражения и обоснования позиции на теоретическом уровне. Ответьте на вопросы: Какие известные вам in курса обществознания понятия и термины необходимо использовать? Какие теоретические обобщения вы должны учесть?
|
|
|
• Отберите факты, примеры из общественной жизни и личного социального опыта, убедительно обосновывающие вашу позицию. Ответьте на вопросы: Какими фактами, примерами вы можете подтвердить своё мнение? Убедительны ли они?
• Напишите текст своего мини-сочинения. Перечитайте его. Помните, что суждения и аргументы в эссе должны быть раскрыты с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал, а в самом тексте должны быть освещены различные аспекты проблемы.
Дата добавления: 2020-11-15; просмотров: 56; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!