Библиографическое описание электронного издания
Трунин, А.С. Конденсированные энергоносители на основе растворов окислителя и сорастворимых горючих / А.С. Трунин, А.Ф. Макаров // Актуальные проблемы современной науки. Естественные науки. Ч. 4-6. Физика. Химия - Электрон. изд. - Самара, 2002.– Режим доступа к изд.: http://povman.sstu.edu.ru . - Систем. требования: IBM PC; Internet Explorer.
Библиографическое описание статьи из журнала
Хорошавин, С. А. Демонстрационный эксперимент с упрощенными приборами / С. А. Хорошавин // Физика в школе.- 2000.- № 8.- С. 43-48.
Библиографическое описание отдельных многотомных изданий
Савельев, И. В. Курс физики: В 3-х т.: Учеб. для студ. высш. техн. учеб. заведений / И. В. Савельев. - М.: Наука, 1989.- Т. 3. Квантовая оптика. Атомная физика. Физика твердого тела. Физика атомного ядра и элементарных частиц.- 301с.
Приложение Е
Пример использования и описания с статистического материала
Анкетирование проводилось среди пациентов, страдающих гипертонической болезнью и проходящих лечение в 4 терапевтическом отделении Госпиталя ветеранов войн № 2. В анкетировании приняло участие 100 респондентов.
В анкетировании приняло участие 56 женщин и 44 мужчины. Данные представляются в абсолютных значениях.
Диаграмма № 1 – Распределение респондентов по полу
Полученные данные распределения по полу соответствуют статистическим данным о том, что в возрасте старше 50 лет частота встречаемости артериальной гипертензии у женщин несколько выше, чем у мужчин.
|
|
|
Пример использования и описания иллюстративного материала
1. Гипертрофия стенок артерий мышечного типа, которая суживает просвет сосуда и увеличивает ригидность сосудистой стенки, что приводит к повышению общего периферического сопротивления, даже если тонус артерий остается нормальным. (рис. 1б)
Рисунок 1 – Соотношение толщины стенки и диаметра в норме (а) и при гипертонической болезни (б)
2. Инфильтрация сосудистой стенки белками плазмы, проникающими сюда под действием повышенного гидростатического давления (артериолосклероз).
3. Уменьшение числа функционирующих артериол.
4. Атеросклероз крупных артерий с образованием атеросклеротических бляшек, сужением просвета сосуда и значительным нарушением регионарного кровообращения.
Приложение Ж
Пример размещения таблицы в текстовом материале
В классификации артериальной гипертензии, разработанной комитетом экспертов ВОЗ (1996), приведено деление на стадии эссенциальной артериальной гипертензии в зависимости от поражения органов-мишеней, однако совсем не учитывается степень повышения АД (табл.2). Согласно классификации ВОЗ (1996), деление на стадии эссенциальной АГ проводится независимо от степени повышения АД.
|
|
|
Таблица 2 – Классификация эссенциальной АГ (гипертонической болезни) (ВОЗ, 1996)
| Стадии ГБ | Критерии: | |
| АД , мм рт. ст. | Поражение органов-мишеней (сердце, головной мозг, сетчатка, почки, крупные артерии) | |
| I | Любое >=140/90 | Отсутствует |
| II | Любое >=140/90 | Имеется поражение органов, без нарушения их функции: Сердце: признаки гипертрофии левого желудочка Сетчатка: генерализованное или фокальное сужение артериол Почки: микроальбуминурия и/или креатинин плазмы в пределах 106–177 мкмоль/л (при отсутствии первичного поражения почек) Сосуды: атеросклеротические бляшки в аорте, сонных, бедренных или подвздошных артериях |
Продолжение таблицы 2
| III | Любое >=140/90 | Имеется поражение органов с нарушением их функции: Сердце: инфаркт миокарда, сердечная недостаточность, стенокардия ЦНС : инсульт, энцефалопатия, сосудистая деменция Сетчатка: кровоизлияния на глазном дне, отек и/или атрофия зрительного нерва Почки: клинические признаки ХПН, Сосуды: расслаивающая аневризма аорты, окклюзии артерий (перемежающаяся хромота и др.) |
Приложение И
ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ВКР
|
|
|
Специальность 060501 Сестринское дело
ФИО студента______________________________________________________ группа ______
Тема ВКР _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
| № п\п | Критерии оценки | Степень соответствия требованиям | +\- Да\нет | Примечание | ||
| 1. | ВКР выполнена в соответствии с темой, заданием и методическими рекомендациями | Соответствует требованиям | ||||
| Соответствует частично | ||||||
| Не соответствует | ||||||
| 2. | Цели соответствуют теме работы | Соответствует требованиям | ||||
| Соответствует частично | ||||||
| Не соответствует | ||||||
| 3. | Содержание работы соответствует теме и целям | Соответствует требованиям | ||||
| Соответствует частично | ||||||
| Не соответствует | ||||||
| 4. | Содержание работы носит практический характер и раскрывает сущность выбранной темы | Соответствует требованиям | ||||
| Соответствует частично | ||||||
| Не соответствует | ||||||
| 5. | Структура работы: Общий объем и пропорциональность общих частей | Соответствует требованиям | ||||
| Соответствует частично | ||||||
| Не соответствует | ||||||
| Логическая взаимосвязь структурных частей
| Соответствует требованиям | |||||
| Соответствует частично | ||||||
| Не соответствует | ||||||
| 6. | Изучение автором необходимого объема литературы (количество наименований источников в списке литературы) | Соответствует требованиям | ||||
| Соответствует частично | ||||||
| Не соответствует | ||||||
| 7. | Наличие и анализ статистических, практического и теоретического материала | Соответствует требованиям | ||||
| Соответствует частично | ||||||
| Не соответствует | ||||||
| 8. | Наличие выводов, соответствующих целям ВКР | Соответствует требованиям | ||||
| Соответствует частично | ||||||
| Не соответствует | ||||||
| 10. | Уровень освоения общих и профессиональных компетенций | Освоены полностью | ||||
| Освоены частично | ||||||
| Не освоены | ||||||
| 11. | Степень самостоятельности обучающегося (личный вклад в раскрытие проблемы и разработку предложений по их решению) | Работа полностью выполнена самостоятельно | ||||
| Работа частично выполнена самостоятельно | ||||||
| 12. | Достоинства |
| ||||
| 13. | Недостатки |
| ||||
| 14. | Допуск к защите (подчеркнуть) | Допущена Не допущена
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||