Прочитайте текст и выполните задания 21-26.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒

(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвертый, шли прямо, через сотню метров выбегая из поселка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (6)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофер совестили ротозея.

(7)Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди.

(8)Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвертый номер, который шел в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала:

(12)— Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем!

(15)— Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано — четвертый номер. (17)И объявила я.

(18)— Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти.

(21)— Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то.

(22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка.

(24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнес:

(25)— Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четверка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока.

(29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала.

(30)— Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут.

(32)— Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — (ЗЗ)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35) Уж прости...

(36)— А вот надо слушать, — наставительно произнес круглолицый в берете. — (37)Подходишь, надо не лезть сломя голову, а разуть глаза. (38)Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. — (39)Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади. (40)Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42)А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадем, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график.

(46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома поселка и началась степь, и уселась на место.

(47)— О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила:

(48)— А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете... (49) Дай Бог, дай Бог, — и замолчала.

(50)— Надо к порядку приучаться. (51) Как в городе. (52) Там, небось, никто не запросит: останови! (53) Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина.

(54) И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55) И старушка тоже. (По Б. Екимову*)

*Борис Петрович Екимов — русский прозаик и публицист.

21. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Кондукторша хотела остановить автобус, но передумала.

2) Старушке необходимо было уехать в Ильевку.

3) Круглолицый пассажир в берете вместо помощи старушке предпочёл читать ей нравоучения.

4) Многие пассажиры поддерживали старую женщину и просили остановить автобус.

5) У старой пассажирки были слабое зрение и слух.

22. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложения 50-51 противопоставлены по содержанию.

2) В предложениях 22-24 содержатся элементы описания.

3) В предложениях 24-27 содержится рассуждение с элементами описания.

4) В предложении 9 представлено описание состояния человека.

5) Предложение 39 поясняет суждение, высказанное в предложении 37.

23. Из предложений 36-39 выпишите один фразеологизм.

24. Среди предложений 1-13 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущими с помощью личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

25. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка.

«Описывая ситуацию, сложившуюся а автобусе, автор использует различные средства выразительности: и троп (А)__________(«бедная старушка» в предложении 18), и лексическое средство (Б) _________________________________ («поглядел свысока» в предложении 28), и ________синтаксическое средство (В)____________ (предложение 31), и приём (Г)____________________________________________ («остановите» в предложениях 43-44)».

Список терминов:

1) гипербола

2) метафора

3) фразеологизм

4) вопросно-ответная форма изложения

5) сравнение

6) эпитет

7) лексический повтор

8) парцелляция

9) ряд однородных членов

ВАРИАНТ 21

Дата добавления: 2020-04-25; просмотров: 1259; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!